序 |
单位 |
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标题 |
1 |
浙江师范大学附属中学 |
李仙鸿 |
“三园一导”:选课走班下的育人新样态 |
2 |
金华市站前小学 金华市上浮桥小学 |
施益新
叶燕萍 |
学校管理的四把“金钥匙” |
3 |
金华市外国语学校 |
季 芬 |
巧用图式理论,纵向推进整本书阅读——以《边城》的整书阅读为例 |
4 |
金华市特殊教育学校 |
吴彰敏 |
个别化教育背景下培智学校生活数学教学的探索与实践 |
5 |
金华市江滨小学 |
范琼艳 |
此时无声胜有声——小学音乐教学中学生倾听能力的培养 |
6 |
金华市第八中学 |
姜春潮 |
小议高中英语核心素养之批判性思维素养培养 |
7 |
浙江广播电视大学义乌学院 |
陈方华 |
构建镇街老年开放教育发展模式的研究与思考——以义乌市为例 |
8 |
浙江广播电视大学义乌学院 |
周海英 |
奥鹏远程教育学生核心素养培养的途径与策略思考 |
9 |
义乌市幸福湖小学 |
楼 琳 |
从“浅入”到“深出”——核心素养视角下“文”“言”共生的小学文言文教学例谈 |
10 |
浦江县职业技术学校 |
杨灵君 |
故事中激发兴趣 情境中学习英语——创设故事情境在职高英语教学中的应用 |
11 |
浦江县职业技术学校 |
张兴启 |
非奥“舞龙”项目在中小学推广现状及策略研究 |
12 |
浦江县实验小学 |
查军宪 |
学会合理转化 促进思维发展 |
13 |
浦江县大溪中心小学 |
黄春超 |
点亮阅读的明灯——浅议学校阅读推进体系的建构 |
14 |
浦江县大溪中心小学 |
贾玲玲 |
浅谈小学高段分层互助评改作文模式的构建 |
15 |
兰溪市职业中等专业学校 |
吴慧玲 |
中职班级精神文化建设的立体化之路 |
16 |
兰溪市女埠中心小学 |
徐嘉慧 |
基于STEAM教育的创客动画课程初步探索 |
17 |
东阳市教师进修学校 |
许锡强 |
兼公示和共享之利——论校园网建设的教育科研成果管理功能 |
18 |
东阳市横店镇第三初级中学 |
吕蒙 |
爱“拼”才会赢——自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用初探 |
19 |
永康市第二中学 |
金日进 |
政治核心素养视野下的一带一路建设 |