2019年度浙江省优秀教育教学论文评选获奖名单

湖州

浙江省优秀教育教学论文评选

▏▎▍▌▋二等奖

2019▋▌▍▎▏

序	单位	姓名	标题
1	湖州市第一幼儿园	叶　舒	STEAM教育理念背景下的数学游戏模式探究
2	湖州市实验幼儿园	周起舞	寻找朴素原点还原自然本真——浅议幼儿美工区活动开展中的有效策略
3	湖州市第四中学教育集团	陈孝凤	串题，开启函数复习3D之门
4	湖州市第四中学教育集团	赵　丹	一粒沙里看世界，半瓣花上说人情——农村中学作文教学“扶贫”例谈
5	湖州市月河小学教育集团	夏　春	以梦为马，启迪遐想——以三下习作教学为例谈想象力的训练
6	湖州市新世纪外国语学校	冯　靖	选考卷中“转化率起伏分析”的教学实践与思考
7	湖州市新世纪外国语学校	尹　杰	浅谈如何在人物赏析中培养批判性思维
8	湖州市新风实验小学教育集团	徐洁莹	研古习今——小学低段字源识字教学实践与思考
9	湖州市吴兴区教育局	李新风	学校教研组建设策略微探
10	湖州市吴兴区第一小学	钱　亮	例谈童话教学中的“四有”朗读策略
11	湖州市吴兴区第一小学	蒋思思	“阅读”润时光 “悦读”伴成长——以《孙悟空打妖怪为例》浅谈“和大人一起读”栏目
12	湖州市吴兴区八里店镇常路学校	周惠琴	精准教学：基于初中音乐歌唱教学的有效性探索
13	湖州市石淙镇石淙学校	薛　慧	在“偶像”德育中行走成长——由2019年翟天临事件谈初中生道德性的培养
14	湖州市菱湖中学	施彬彬	综合实践活动培育新时代高中生的法治意识
15	湖州市南浔实验幼儿园	李　芳	浅探主题评价之适宜性和有效性——以中班《动物乐园》主题为例
16	湖州市南浔实验小学	陆芬芬	巧借问题，“绳绳”日上——浅析提高一年级学生跳绳水平的策略
17	湖州市南浔区泉生小学	朱政伟	“互联网+”背景下的课外阅读指导——以“蜗牛吧”阅读平台为例
18	湖州市南浔区南浔锦绣实验学校	顾婷婷	浅谈初中英语阅读教学中高阶思维能力的培养
19	上海外国语大学附属浙江宏达南浔学校	陈其峰	小学科学课中试验记录现状与优化策略
20	湖州市练市镇第一中学	吴旭芳	授之以法，写之有效——初中英语写作微技能培养的实践研究
21	湖州市练市镇中心幼儿园	姚国英	实施有效评价助推课程建设
22	湖州市和孚镇重兆小学	姚建强	巧设问题助探究，构建支架激内驱——例谈“图形与几何”领域课堂提问设计
23	湖州市凤凰小学	郎文韬	中国传统纹样在小学美术教学中的应用策略
24	湖州市东林小学	施晶晶姚火松	班级文学讲坛，让小学高年级整本书阅读向更深处漫溯
25	湖州市织里镇中学	何单丽	“暖作业”让课堂“转起来”——指向提升核心素养的语文作业
26	湖州市织里镇中学	杨琴儿	大数据背景下“三个靶向”精准教学模式的实践与思考——以《信息安全和社会责任》教学设计为例
27	湖州市织里镇漾西学校	王萍萍	学与玩的有效结合——小学音乐游戏的创新教学策略
28	湖州市织里镇晟舍小学	陈颖华	聚焦传统元素插画语文教学——以部编本一年级上册语文教材为例
29	湖州市织里镇晟舍小学	慎秀峰	指向深度学习的说明文活动设计
30	湖州市织里镇晟舍小学	杨小芳	融情入诗诗情相融——古诗词教学中“家国情怀”教学探究略谈
31	湖州市织里实验小学教育集团	周军贝	情有“读”钟，“读”上层楼——以部编版课文为例，为一年级学生创设朗读语境
32	长兴中学	郑　萍	循文本细读之“深”，探散文教学之“新”——以《荷塘月色》为例浅析散文教学内容的重构
33	长兴县雉城中学	桂荷花	浅谈核心素养下初中历史学生时空观念的落实——以人教版八年级历史与社会教学为例
34	长兴县雉城中学	赵红梅	发展新思维设计显成效——初中数学教学中优化问题设计的实践与思考
35	长兴县实验小学	张龙军	让小学阅读教学“言”“意”兼得
36	长兴县龙山中学	沈　恩	安静阅读评判感悟——例谈初中英语阅读评判性思维能力的培养——以Go for it 8B Unit9 Have you ever been to a museum? Section A Reading为例
37	长兴县龙山中学	赵小丽	巧用“读写储蓄单”，助力作文“精准扶贫”——以散文训练为例
38	长兴县龙山幼儿园	祁桂莲	小主题大审议——以大班《我想知道的……》主题为例说说主题审议
39	长兴县龙山幼儿园	许　羚郑亚慧	吸引变化延伸——幼儿园主题墙运用三部曲
40	长兴县夹浦中学	丁丽娟	陶艺润童心巧手融古今——初中陶艺课程的实践与探索
41	长兴县夹浦中学	倪中瑜	探构图之径求用图之效——谈图式理论在初中英语阅读教学中的实践与运用
42	长兴县夹浦镇中心小学	柏亚利	造句训练，走向“积极的语言实践”
43	长兴县夹浦镇中心小学	王少卿	小学体育教学中实施深度合作的有效措施
44	德清县职业中等专业学校	宋艳辉	中职篮球选修课分层教学与多元评价的实践研究——以德清职业中等专业学校研究为例
45	德清县逸夫小学	孙静莉	培养小学生“数学建模”核心素养的实践研究
46	德清县逸夫小学	张　萍	实践出真知，评价促学习——略谈小学生文明实践教育的实施与评价策略
47	德清县培康学校	赵　蔚	关于加强培智课堂教学支持性的思考——在培智数学课堂上运用通用设计理念实施有效的辅助
48	德清县东风小学	周春艳	春风化雨，爱满师生——试论班主任该如何做好特殊学生的转化工作
49	德清县第一实验幼教集团	姚芳芳	浅谈如何提升幼儿园新教师专业素养
50	德清县第二实验幼儿园	张建芬	快乐涂鸦，本真表达——幼儿园创意涂鸦工坊的构建与实施策略
51	德清县第五中学	沈红斌	从“破窗理论”看农村中学的班级管理
52	德清县第五中学	沈黎叶	批判性阅读让文言经典常读常新——以对《季氏将伐颛臾》中季氏的解读为例
53	德清县春晖小学	顾利英	品诗味，悟诗情，绘诗篇：以《八只气球》为例谈中年级儿童诗教学
54	德清县新市镇第一幼儿园	蔡颖迪	善养童心守护童年——浅谈如何避免幼儿园课程的“小学化”倾向
55	德清县新市镇第一幼儿园	宋丽霞	又是一年春来到 “童舞蚕花”乐淘淘——依托本地民俗启迪幼儿爱乡思维的实践探究
56	德清县新市镇初级中学	陈晓燕	在阅读教学里“出生入死”——例谈阅读教学中的文本细读教学策略
57	德清县新安镇勾里中心学校初中部	秦尊军	基于学生法治实践素养的培育策略
58	德清县小柏小学	卢丹丽	浅析信息化教学手段在小学语文课堂上的运用
59	德清县舞阳学校	陈明亮	以精准教学提升学生的学习力——以<记金华的双龙洞>一课教学为例
60	德清县舞阳学校	王珊珊	探索环保元素打造绿水青山——以《动物、植物与我们》为例促学生环保意识的养成
61	德清县武康中学	姚红燕	农村初中生名著阅读指导策略初探
62	德清县上柏小学	冯敏华	有效理答：让语文课堂更精彩
63	德清县上柏小学	沈美仙	霜叶红于二月花——小学作文讲评策略初探
64	德清县三桥小学	陈宏伟	六年级复习课教学模式的探究与实施——以《数学思考》一课为例进行的探究与实践
65	德清县三合中心学校	张　玲	联系生活实际，探寻词语真趣——以小学语文统编教材一下册第6单元教学为例
66	德清县三合幼儿园	张丽丽	幼儿园园本课程班本化的思与行——以“家乡的烘豆茶”主题活动为例
67	德清县禹越镇高桥中心小学	姚　娣	“字”诸必较学有所法——浅谈一年级识字教学的方法
68	德清县禹越镇高桥中心小学	姚梦娜	功能性力量对小学生铅球训练理念和应用探析
69	德清县钟管镇干山中心学校	陈金林	让迟开的花朵更绚丽——浅谈班级管理中学困生的转化
70	德清县乾元镇清溪小学	洪　燕	巧用文本插图，优化语篇教学——以人教版《英语》（三年级起点）教材为例
71	德清县乾元镇第二幼儿园	倪　恂	多了一个他你还是亲生的——由“二宝”事件引发对大宝的家庭教育策略
72	德清县千秋外国语学校	邵文仙	建立错题集提升解题素养
73	德清县莫干山外国语学校	冯兰兰	核心素养指引下的小学英语朗读探究——自制朗读本提升学生语言能力的实践
74	德清县雷甸镇中心小学	胡晓晓	微信公众号助力少先队网络阵地建设的问题及对策研究——以雷甸小学为例
75	德清县雷甸镇中心小学	王颖鹏	借助图片教学创建高效课堂——初探部编版一二年级视觉课堂的效应
76	德清县雷甸镇第一幼儿园	沈旭芬	在“导师带教”模式下提高新教师教学能力的实践与研究
77	德清县雷甸镇初级中学	忻章伟	“微课、互联网+”引领教育新模式，辅助科学实验教学
78	德清县阜溪街道成人文化技术学校	王琪尔罗书洋	探索社区教育融入社区治理的有效途径——以“幸福阜溪”社区教育项目建设为例
79	安吉县教育科学研究中心	厉金文	让问题引领作业促学习真实发生——指向问题驱动的小学数学作业设计及运用
80	安吉县教育科学研究中心	汤　红	区域联动促进班主任工作室建设的安吉实践
81	安吉县高级中学	顾文年	宏大主题视域下的论述文写作教学策略及思考
82	安吉县第二小学	劳菲菲	读懂单元导语，把握目标，用好部编新教材——以部编教材三年级下册第一单元导语为例
83	安吉县第二小学	李建萍	小学古诗教学中“共情”“共联”的策略
84	安吉县实验小学灵峰校区	徐云月	“图”“话”课堂言由“生”生——谈PEP小学英语教材图文细节点的挖掘
85	安吉县实验小学	李莎莎	心动行动涌动——小学语文“每日私语”微型练笔的实践与思考
86	安吉县梅溪中学	丁　嫄	初中STEAM项目教学步骤初探——以STEAM项目《设计制作调光小台灯》为例
87	安吉县梅溪中学	张汇平	关于排球发球技术的影响因素的研究
88	安吉县昌硕高级中学	李翠荣	预制语块在高中英语写作教学中的应用
89	安吉县天子湖镇良朋中心幼儿园	施海婷	“支架为引”浅析幼儿园主题动态课程的实施
90	安吉县递铺镇三官中心幼儿园	王　敏	“划、画、话”游戏，促进大班幼儿游戏计划的学习与反思