温州市龙湾区第八幼儿园　林敏敏

书　目：《卡尔·威特的教育》

作　者：（德）卡尔 .H.G. 威特

出版社：哈尔滨出版社

　　题记：记得小时候，我经常能在学校看到这样几个大字——“孩子是祖国的花朵、是祖国的未来、是祖国的希望”。当时自己也是个孩子，我的父母向我解释了标语的含义，继而告诉我，“要努力读书，将来当个有用的人。”相信这样的话语，对于我们这代人来说，都不会感到陌生。如今自己也成了一名教育工作者，时常感慨儿时的成长经历，虽然父母都是生意人，没正儿八经的学过什么教育理念，但那些他们陪伴我一起成长的日子，正是岁月里最好的老师。

　　近些年来，家庭对于子女的教育愈发关注，关于教育类的书籍也在图书市场上“异军突起”，更甚者，有虎爸、鹰爸等教育风靡网络，一时间众说纷纭。而在自己所拜读的教育类书籍里，《卡尔·威特的教育》一书，给我留下了极其深刻的印象，也是我从事教育工作的一剂“心灵鸡汤”。

　　读过这本书，我们一定会惊叹卡尔·威特的成就。他八岁时就能自由运用德语、法语、意大利语等六国语言； 9 岁时进入了哥廷根大学；年仅 14 岁就被授予哲学博士学位； 16 岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授； 23 岁他发表《但丁的误解》一书 , 成为研究但丁的权威。更令人佩服的是，卡尔威特是一名早产儿，曾被定位是智力低下的痴呆儿。但是他父亲坚信，对于孩子的成长来说，最重要的是教育而不是天赋，就算智商是一般的孩子也可以成才。在他父亲老卡尔的陪伴与精心培养下，一个低智儿终于成了闻名全德意志的奇才。

　　在我看来，卡尔威特的教育之所以取得如此成就，就在于爱的陪伴。从最初的信任，到整个小卡尔受教育的过程中，不管是表扬还是惩罚，老卡尔都始终陪伴着小卡尔。所以，我能体会到一名父亲的信念，也能体会到一种教育的理念，而支撑他们的，正是父子之间无所不在的陪伴。陪伴是孩子的基本需要，是孩子健全人格的基础，是孩子心理健康发展的阳光和雨露。

　　很多家长认为给孩子创造一个良好的受教育环境，让孩子少吃点苦，就是将自己全部的爱给予他们。于是，在今天的生活节奏下，面对着越来越多的生活压力，他们埋头工作，却不曾想到，多少次深夜回家，孩子已悄然入睡；多少次早上出门，孩子却还在梦中；多少次答应陪孩子玩，却一再食言。事实上，我们的孩子都已成为“留守儿童”，因为父母忙碌而造成的“隐性失陪”或“半失陪”的孩子数不胜数。在对幸福生活的追求中，这些孩子沦为“失陪”一族。

　　当然，我所说的陪伴，不仅仅只是空间上的陪伴，更重要的是时间上的陪伴，是爱心，是耐心，是教育孩子的恒心。这里，老卡尔的教育，又一次的凸显了陪伴的重要性。

　　为了让小卡尔接触更多的人和事物，扩大学习的范围和交际能力，在他 2 岁以后，老卡尔不论逛商场还是走亲戚，看戏剧还是听歌剧，都带着小卡尔一起，让他从小就与身份各异的各阶层人士交往、谈话。长期以来，小卡尔形成了良好的社交能力，从小到大从不怯生、不怯场。此外，老卡尔一有空就带儿子去参观所有的博物馆、美术馆、动物园、植物园、工厂等各种场所，以开阔他的眼界，增加他的见识。陪伴的力量显而易见，在老卡尔陪着小卡尔的时光里，小卡尔潜移默化地读懂了人世间中最简单、最平凡、最真挚的道理；也自然而然地接受了大自然最丰富、最真实、最深刻的知识。由此看来，陪伴不是最好的老师么？

　　再由《卡尔·威特的教育》联系到现实生活，陪伴教育呈现出的温馨与自然让人动容，他们的成功更让人喜悦。就如最近很流行的《爸爸去哪儿》这一节目，父亲陪着孩子一起到陌生的地方生活，这样一个重新发现彼此的过程，有欢笑，有泪水，有逃避，有勇敢，父亲与子女之间得到了心灵上的靠近。在节目里，我们可以看到，父亲并不是无时无刻都陪伴在孩子身边，但却时时刻刻关注着他们，创造一个个情景，在日常生活和交流的细节里，教会孩子做人的道理。虽然一档亲子电视节目，让人拥有瞬间的感动其实并不难，但传达给我们的内容却同样值得思考，那就是在日常生活的点滴间，父母能够在孩子成长的过程中常常陪伴，彼此了解，彼此感受。

　　所以，陪伴是最好的老师，教育孩子不是居高临下的指导，而是在尊重孩子成长规律，帮助他们养成良好的习惯，树立正确的人生观和价值观。卡尔威特的教育是成功的，《爸爸去哪儿》的节目是温馨的，家长的陪伴，是孩子最基本的需要，也是他们最好的老师。

　　父母的陪伴，顺应孩子身心健康成长，是让孩子愿意积极主动投入到学习活动中去的过程，也是孩子愉快幸福的生活体验过程。也许在这个过程里，孩子会有失败，也会有挫折和眼泪，会不断犯错误，但“陪伴”所给予孩子的的一定是呵护、宽容、引导等。

　　“冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”其实，每一个孩子都有内在的潜能。我们父母不需要将孩子都培养成“神童”，但要做他们最好的玩伴，一起成长，引领他们走向真善美，让他们今日脸上的灿烂的笑容真正成为明日祖国的“花朵”。