金华市环城小学教育集团第二小学 舒红娣

书　目：《好妈妈胜过好老师》

作　者：尹建莉

出版社：作家出版社

　　在同事小钱的案头，《好妈妈胜过好老师》一书吸引了我的眼球。细细翻阅此书，有一种相见恨晚之感 —— 要是我早点读到这本书，肯定会少踏入一些教育误区，少一些教育困扰了。

　　本书的作者尹建莉本身是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿。她用自己 16 年的教子经验向我们娓娓道出：爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面的内容，向我们讲述了耳目一新的家庭教育原则。全书通俗易懂，操作性强，有独到的教育观念，更有教育智慧，使我深受启发。其中让我感受最深的是以下三点：

一、爱的不当就是伤害

　　书中指出，父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子持理解程度和对细节的处理水平。我非常赞同这个观点。因为爱是连母鸡都会的事，关键是如何正确地去爱。

　　西方有句谚语： “ 地狱之路有时是好的意图铺起来的。 ” 是啊，爱的不恰当，不但会给孩子带来痛苦，甚至会扭曲孩子的心灵。书中讲到一则寓言，说一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。书中还讲到了一位博士，他中年得子，非常注意孩子的品格培养。孩子刚刚 2 岁，经常自顾自地玩耍，大人和他说话充耳不闻。作父亲的他决不允许孩子这样 ” 没礼貌 “ ，一次次将儿子从玩耍中拉出来，对儿子进行批评教育。殊不知， 2 岁的孩子还没建立起人际交往的互动概念。他的礼貌教育不但丝毫没起作用，反而还破坏了孩子的注意力，降低了孩子对事物的探究兴趣。这两个故事深深地震撼了我：想不到爱也会造成深深的伤痛！回想自己对儿子、对学生的教育，有时也会有一些相似的做法，只顾自己的一厢情愿，没有分析孩子的实际状况。当行有不得时，还会发出 “ 孺子不可教也 ” 的感叹。现在想来，真是不应该啊！ “ 行有不得，反求诸己。 ” 错不在孩子，是我对孩子理解不够，处理不当啊！当我们手上有一块璞玉时，我们握的不该是粗笨的锄头而应是精美的刻刀啊！

二、把学习做成酒心巧克力

　　尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用 “ 逆向思维 ” 的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法 ——“ 不陪 ” 才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；考好了不奖励 …… 这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。

　　当我读到 “ 如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何会喜欢？ ” 时，我不禁想到了我自己，我觉得自己正是那种把学习做成了牛黄解毒丸的一类人。 “ 你这孩子挺聪明的，就是在学习上不用心，不刻苦。 ” 这是我说得最多，而家长们又最容易接受的理由。我一直以来也是这样认为的，并以此来教育我的学生和我的孩子，从不以为有什么问题。可是大部分学生还是不爱学习，不愿意刻苦付出。这是哪出了问题呢？尹老师的书让我找到答案。她说： “ 学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？ ” 我们为了让学生的学习成绩理想，往往不遗余力的对他们进行教育，教育他们学习是如何如何重要，告诉他们不学习对自己的将来会有什么样的影响。如此教育的结果是：一学期下来，老师累得筋疲力尽，学生学得疲惫不堪，成绩还不一定理想。那我们为什么不能把学习做成一颗酒心巧克力呢？为什么不能在学生的学习兴趣上多下些功夫呢？如果像尹老师说的把学习当成一种游戏，像 “ 开小卖部 ” 、 “ 当小老师 ” ，学生又如何能不喜欢呢？我可得在这方面好好下点功夫。

三、诱惑孩子爱上阅读

　　苏霍姆林斯基曾指出 阅读是孩子们借以观察和认识世界与自我的窗户 。可见让孩子喜欢阅读，从而培养他们的阅读习惯与能力是多么重要！我们每个父母或是老师都责无旁贷。如何让孩子喜欢上阅读？尹老师有好招！她说： “ 在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他 —— 这是非常有效的一招。凡达不到目的，做得事与愿违的家长，一定是把方法用反了。如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他 ‘ 读书去 ' ，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。 ” 她还认为，家长绝不可以采用强行关电视的方法让孩子读书。因为这样做只会让孩子对阅读产生抗拒。我教子阅读的经历表明，确实这样。

　　在看电视的问题上，尹老师不规定时间，只规定看哪几个节目较好，规则一旦定出就要执行，父母首先不做破坏者，也要少看电视，抽时间看些书，这是对孩子无言的教育。在读什么的问题上既要给孩子一些引导，也要尊重孩子的意愿，一个中心就是尽量调动孩子的阅读兴趣，先考虑有趣，再考虑有用。书籍就像一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。爱读书的孩子是被魔杖点中了的，他是多么幸运！

　　书中说 “ 现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。 ” 我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。书中说 “ 不是所有成为父母的人都会做父母。 ” 所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉到只有更多的学习，不断地提高自身素质，才是我当下要走的教育之路。