嘉兴市秀洲区华英实验幼儿园　阮丽婷

书　目：《孩子们，你们好！》

作　者：阿莫钠什维利

出版社：教育科学出版社

　　暑假期间阅读了前苏联著名教育家阿莫纳什维利的《孩子们，你们好！》一书。当初之所以看这本书完全是因为被它的名字吸引，感觉书名有一种别样的温馨感，让人觉得作者应该是个特别富有爱心的人、了解学生的人。

　　当看到书名时，我想所有人都会不自觉地在心底念出来，我也是。想象着作者是用什么的语气，什么的表情，什么的心态来说的这样一句 “ 孩子们，你们好。 ” 而当我翻阅厚厚的书本，一字一句地细细品位，觉察字里行间无不投射出爱的光芒。同时也觉得阿莫钠什维利老师真的是一位非常优秀的好老师。

　　想一想，有几位老师会开学前的日子里，把每个学生报名时的档案都拿回了家，注意了解每个孩子的情况，在翻阅资料的同时，老师想到了孩子们的 “ 叽叽喳喳 ” 的声音，甚至怀着一份对这种 “ 叽叽喳喳 ” 的声音的期待。想一想，又有几位老师，会在开学的准备工作中，其中一项是练习用怎么样的口吻和语气对孩子说一句 “ 孩子们，你们好 ” 。 一句简简单单的话已经包含了一位老师对学生的深深的爱。想一想我自己，这个学期担任小班教师的我，在开学前却在烦恼幼儿园工作的繁杂，小班孩子在头几周入园焦虑的严重性等等许多关乎自己利益的事情。

　　这是我需要向阿莫钠什维利老师学习和自我反思的地方。我们常常觉得自己是爱孩子们的，而所谓的爱并不是你看到某一个小朋友长得可爱去抱抱他，亲亲他，也不是分一些小零食给你喜欢的孩子吃，更不是因为喜欢这个孩子而对这个孩子有特殊照顾。这些爱，可以说是小爱，是一种脆弱的爱，随时都会消失。在你对工作的烦躁中，在你心情不顺畅时，这样的爱便不能一如既往。身为幼儿教师，我们要会的技能五花八门，我们常常希望自己无所不能，在面对各种繁杂、琐碎的工作中，我们也容易心情不好，而这样的心情不能带到孩子们中间来，去影响孩子们的心情。

　　作为教师去教孩子，去孩子，一定要有一个乐观的心态，才能像作者一样全身心地去爱孩子，去享受教育的美好。如果你看看《孩子们，你们好！》一书，你就能感觉到阿莫钠什维利老师握笔时对孩子们的爱意，能感觉到他对孩子们的全情投入，他对教育事业的喜爱和热情。你看，哪怕是一句 “ 孩子们，你们好 ” 他也是这样的反复演练。他爱学生就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。而我们每天晨间接待时，对着幼儿说的那一句 “ 早上好 ” 是否从面带微笑，是否从心出发？

　　我们常说，一位爱孩子的老师才是好老师，一位好老师最基本的要素也是爱孩子。而又有几名教师能够做到像阿莫钠什维利老师这样爱自己的学生。他对学生的爱不仅表现在为孩子着想，而且表现在尊重孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一滴中。

　　例如：当学生过生日时，他会用各种方法为学生过一个特殊而难忘的生日；当学生为作业中的红线批改，而感到伤心、自责时，他会及时改进 …… 尤其是当学生顽皮时，他不去压制，而是去引导。在一次课间休息的十分钟里，孩子们顽皮地在走廊上又跑又跳，他并没有去训斥孩子，反而觉得老师繁琐地讲着不要打架，不要吵闹，不要追逐，诸如此类讲过无数次的话是无用功。应该为孩子创造一些他们感兴趣的，能够消耗他们精力的事物。

　　当我看到这里时，我不禁讶异，许多老师都不喜欢顽皮的学生，而作者却不，他觉得 “ 顽皮的儿童是一些机智、头脑灵敏的儿童 ”“ 顽皮的儿童是有幽默感的孩子 ” 等等 …… 想想我之前在教大班的孩子时，有时看一些调皮的孩子真的很头疼。无论怎么说他们就是不听，无论怎么教他们就是不理，有时候常常喊得嗓子也哑了也全然无用。

　　虽然本书讲的是小学教育，但我觉得教育都是相通的，看完了作者对顽皮的孩子的看法，也让我对顽皮的孩子有了不一样的了解，知道了怎么去对待顽皮的孩子。而真正的爱孩子，也是爱每一位孩子，不带任何有色眼光、没有任何利己心理地爱每一位孩子。

　　你瞧，阿莫钠什维利老师就这样一位在细节上也表现优秀的教师，如此多的教育细节，都让我们感受到他对学生的爱，对教育的热情与执着。

　　特别是书中的其中一段，让我看了不仅沉思。在开学之前，阿莫钠什维利老师给每一位孩子寄了一封祝贺信，信件里除了祝贺每一位小朋友长大了之外，还详细地介绍了班级所在的位置，希望孩子们对自己的班级不陌生，即使找不到也用不着害怕，会有少先队员来帮助。

　　看到这里，我不禁觉得他是一位非常细心的教师，他能够站在孩子们的立场上帮助孩子的解决心中的担忧。想起我们小班的孩子们第一天上学时，班里有不少孩子入园焦虑的现象都非常严重，有抱着爸爸妈妈不肯撒手的，有在地上哭闹打滚的，还有就无论如何劝说就是不肯进教室门口的 ……

　　这些现象有部分是因为孩子对家长的依恋，也有家长没有为孩子做好心理准备，没有使孩子们觉得去幼儿园是一件非常快乐的事情。而看了《孩子们，你你们好！》一书，让我不去想这些别人身上的原因，站在孩子的立场上，去理解他们的心理，为他们考虑，从孩子的角度出发，感受孩子的感受。用自己的微笑对孩子们说 “ 孩子们，你们好 ” ，用自己的热情带领孩子们做游戏、学本领，让幼儿喜欢幼儿园，喜欢来幼儿园。

　　要做一名真正的优秀的教师是很难很难的，也并不是每一个人都能够做到像作者那些去爱孩子，以他们的乐为乐，以他们的忧为忧，与孩子心心相通。可是，即使不能全身心地爱孩子，也应全身心地不将自己的烦恼影响孩子。做不到时时刻刻站在孩子的角度看待问题，也应做到在任何时刻不第一时间苛责孩子。不能成为一名最优秀的教师，也要成为一个最优秀的自己。

　　从今天起，理解教育的苦，享受教育的乐，体验教育的趣，感受教育的美。