嘉兴市秀洲区茶香坊幼儿园 李凌霄

书　目：《中国教师缺什么》

作　者：黄燕

出版社：浙江大学出版社

  “ 这是一本对教育充满着现实关怀的书！这还是一本用心来倾听与叙说的书！ ”
　　 最近整理书柜，发现一本书《中国教师缺什么》，书名挺吸引人，便拿出来细细的品味了一饭。《中国教师缺什么 —— 新课程中教师角色的冷思考》在这本书里，作者 “ 直面真实的教育生活，以一个教师的身份深切关注着教育者生活世界里发生的事情，关注着这些事情里的人的言行、人的情感、人的精神、人的生存状态！ ”
　　《中国教师缺什么》一书以教师缺乏爱（尊重、宽容、平等）、缺乏服务意识、缺乏生命意识与等待意识、缺乏想想与激情、缺乏创造、缺乏健康与关怀等六部分进行论述，理论联系实际，利用举例等手段引起我的深深共鸣。捧着书本，一口气读了就把她粗读了一遍，又不忍放手，就又细细的品味着。它 “ 既不提传统教师角色的概念，也不夸大新教师角色的优越性，既不是一味地指责教师，也不是一味地歌颂教师；既不是一味地从教师身上找原因，也不是把一切推给客观环境 ” 。而是 “ 以一些鲜活的案例为载体，反思教师身上所缺少的品质和外界给予的不足，完全没有故作高深，更非高高在上的训示，只有自由流露的性情与率真表达的思想。 ” 冷静地想一想，这些事情在我们身边可能每日每时在发生着，即使没有这么典型，但是类似的也时常在发生。 2012 年以来，多少的幼儿园教师的虐童等不文明行为被网络及媒体曝光，使我忍不住自问：我们的幼儿教师到底怎么啦？看着一个个鲜活的案例，在如此纯洁的地方发生如此不堪想象的事而感到震惊，为有这样的同行而觉得汗颜，也会为自己有这样的错误而羞愧；看着这一段断性情流露、率真表达的反思，对有些充满爱心和教学智慧的教师感到骄傲，被他们的行为所折服，有时也会为有同样的方法而感到庆幸。只觉得是一个个的金钥匙，为我解开了心中那把把生锈的锁，有一种茅塞顿开的感觉。
　　在读此书前，我对孩子的 “ 爱 ” 的理解就是在学习和生活上加以多关心。而 “ 教师的爱应当包括七个要素：理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任。倘若失去理解，爱便显得盲目和无知；倘若失去了尊重，爱就会变为支配和控制；倘若失去了宽容，爱就变为苛求；倘若失去了平等，爱就成了专制和功利；倘若失去了给予和关怀，爱就显得空洞和苍白；倘若失去了责任，爱就是轻薄的。 ” 幼儿教师对孩子的爱应该是无私的、博大的，能够接纳孩子、包容孩子，给予他们安全和自信心，让他们十分自信和快乐、这一切都可以通过老师慈爱的目光、温柔的微笑传递给孩子们的。当一位小朋友将水杯洒在了地上，如果老师只是对他笑了一下，他会很释然，并很快地捡好杯子，将水拖干；但如果他接触到老师严厉的目光的愤怒的脸，他会害怕，甚至会哭，一整天会心事重重，怕老师会批评，怕挨骂，不敢与老师亲近。教师的目光和笑容里充满了爱，老师的手应该是十分温暖的，像母亲的手，时常抚摸孩子的头，轻拍孩子的肩。有些孩子刚入园，他有很多话不能用语言正确的表达出来。他想入厕时或许嘴里会嗯嗯着，并不时的用手来拉你。作为老师要立即感悟和回应，牵起他的小手带他入厕，他的意愿被你领悟了，他会何等的喜悦。我们还会看到排队时，很多小朋友都要抢着排第一个（通常老师都牵着第一位小朋友的手进行行走），他们只想牵牵老师的手。所以我们老师一定不要吝啬自己的双手，该大方的伸出你的双手，让孩子去感知一下那种被有力的大手紧握、抚摸时带来的那种温暖、甜蜜的感觉，也是我们对孩子进行心灵交流的良好开端的锲机。
　　正如 “ 一位哲人写道：写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；说在嘴上的爱，一转身就能忘；而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远和永藏在心底的。 ” 既然把老师的爱提升到了与母爱共同的高度，那我们还有什么理由在平时对孩子犯点小错误就加以严厉批评，我们还有什么理由在孩子需要我们帮助时熟视无睹，还有什么理由对做不出作业的孩子大呼小叫。其实我们在付出爱的同时又何尝不在收获孩子对我们的爱呢。
　　书中向我们诠释了很多关于教育的新理念，所能体验到的尽是那字里行间折射出的耐人寻味和难以释怀！历经十几年的教学，我们都已经形成一套自己驾轻就熟的教学技艺，都形成了一套自己独特的教学风格，随着社会、教育的发展变化，我们会有很多的不适应。我要经常将爱撒在每个孩子的心间，做个有心人，心常系教学，情溢于言表。我想，这样的老师，无论身在哪里，都是一道美丽的育人风景。