杭州市三塘实验幼托园高晓微

书　目：《如何培养孩子的德商》

作　者：米歇尔·博芭

出版社：中国发展出版社

　　《如何培养孩子的德商》的作者米歇尔 ? 博芭（ MicheleBorba ）是教育学博士，曾在教学一线从事多年教育工作，并因其成绩卓著被授予 “ 全美优秀教育工作者奖章 ” ，现为国际知名咨询专家和教育家。她在《如何培养孩子的德商》一书中第一次提出了对一个人品性和前途影响最大的 “ 德商 ” 概念，并予以科学阐述，受到业内人士的广泛关注。书中提出的建议和步骤极具操作性，对父母和教育工作者培养一个有德有识的孩子极具指导性。

　　在《如何培养孩子的德商》一书中，作者认为德商就是正确行事的七大人类美德。一有同情心，二具良心，三能自控，四懂尊重，五为善良，六要宽容，七求公正。在引言中，米歇尔 - 博芭博士较详细地介绍了构成德商的七大基本美德。接着以每一个美德为一章，分七个章节，分别从缺乏危机、界定概念、测试是否具有该美德和培养步骤等方面进行了详细地阐述。书中详尽地介绍了如何评估孩子身上已有的美德和培养孩子德商的七种基本的美德的方法；展示了建立在同情、宽容、尊重和良知基础之上的一个世界，书中蕴涵着最实际的策略和最睿智的洞见。

　　罗曼 ? 罗兰曾说 “ 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 ” 这句话明确地告诉我们，品德是立人之本，是一个人成功的基石。《如何培养孩子的德商》一书中提出的同情心、良心、自控、尊重、善良、宽容、公正这七大美德能够帮助孩子在未来社会立于不败之地。同情是道德情感的核心，能让孩子理解别人的感情。这种美德能帮助他对别人的需要和感情更加敏感，更加有可能帮助那些受到伤害和遇到困难的人们，更加热情地对待别人。这也是强烈的道德感情，能鼓励孩子做好事，因为他能意识到感情上的痛苦对别人的冲击，因此他就不再恶作剧了；良心是一个内在的强烈声音，能帮助孩子分辨是非，不偏离道德的道路，一旦偏离就会感到内疚。这种美德能增强孩子抵御与善行背道而驰的力量，使得他即使面对诱惑也能正确行事。这也是培育诚实、责任心、正直等重要美德的奠基石；自控能帮助孩子约束冲动，三思而行，因此他能正确行事，而且因匆忙做出选择而导致危险后果的可能性大大降低。这种美德能帮助孩子自力更生，因为他知道自己能够控制自己的行动。这也是能激发慷慨和善良的美德，因为能帮助孩子将眼前满足置于一旁，鼓励他为别人做些事情；尊重能鼓励孩子为别人着想，因为他认为这些人值得尊重。这个优点能够使孩子用需要别人对待自己的方法去对待别人，因此就奠定了避免暴力、不公正和仇恨的基础。一旦孩子使得尊重成了生活的一部分，他将更能关心别人的权利和感情；结果，他也将更加尊重自己；善良能帮助孩子关心别人的福利和感情。养成了这种美德，孩子将更加舍己为人，更加体恤他人，而且将懂得和气待人是该做的事情。当孩子养成了善良的美德，他将更多地考虑别人的需要，关心别人，主动帮助有困难的人们，以及支持那些受到伤害或遇到麻烦的人们 …… 。

　　在阅读《如何培养孩子的德商》的时候，我深刻地感受到 “ 德商 ” 在促进孩子成长过程中的重要地位，我非常赞同作者所说的 “ 孩子们最后的较量是品格的较量，品格决定了一个人的命运 ” 的观点，深切地意识到培养孩子们的德商刻不容缓，幼儿德商的培养必须从小开始，家园共育。一个提供良好道德榜样和期待所有家庭成员坚持正确道德标准的家才是孩子高德商的良好温床；家长永远是孩子的第一个，也是最重要的道德上的导师。父母帮助孩子们培养这些良好的美德，就能为孩子争取更多的人脉和机遇，就能有力地推动孩子明天的成功。德商的提高必须靠有意识的仿效和精心培育，做孩子的道德教师，没有任何人比孩子的父母更合适、更称职。然而，目前我国很多父母忽视了孩子的德商建设。殊不知，孩子的 “ 德商 ” 高是将来成才的绿色信号， “ 德商 ” 低将影响孩子将来的事业发展。正如书中指出的 “ 道德商数高的孩子，性情善良，富有同情心，责任感强，善于自我错位体验，所以这样的孩子很有可能成为未来的慈善事业支持者、优秀的社会治安工作者、心理医生、民事调解员、律师；道德商数较低的孩子性情残忍，常施强暴，责任心不强，不习惯于自我换位情感体验而善于情感恶性循环享受，这样的孩子若不及时正确引导很可能发展成为暴徒、虐待狂、性骚扰狂，甚至成为罪犯，为此对这样的孩子应强化道德培养与训练。唤醒和激活他们同情心和同理心，诱导换位情感体验和帮助他人。 ”

　　就中国家庭而言，许多孩子都是独生子女，他们是家长的掌上明珠，是家中几代人寄托希望的唯一的小太阳，他们不但享受着父母的爱，还有来自外公、外婆、爷爷、奶奶的爱。我想爱孩子是应该的 , 但太过溺爱就会耽误了孩子。笔者曾亲眼见一位爷爷脸上挨了小孙子一巴掌后，居然还充满自豪地说： “ 我的乖孙子真能干，会打人了。 ” 一旁的父母跟着呵呵笑。这样的教育怎么培养孩子良好的美德呢？俗话说 “ 三岁看到老。 ” 须知一切良好的品德都要从小开始教育，从小事坚持教育，才会养成良好的习惯，培养出良好的品德。如果孩子小的时候大人觉得有趣、好玩而不及时地制止孩子的不良行为，听之任之，甚至加以欣赏，就会助长孩子的不良习惯并形成孩子的不良品德。

　　在物质生活不再匮乏的现代社会，许多 , 家长不知该怎样和孩子说 “ 不 ” 。孩子说： “ 我要吃蛋糕。 ” 父母说， “ 就买，就买。 ” 孩子说： “ 我要那个会摇尾巴的小狗玩具。 ” 父母说， “ 好的，好的。 ” 孩子说： “ 我要到游乐场玩。 ” 父母说： “ 马上去，马上去。 ”…… 要问这些家长为什么对孩子百依百顺，他们大都会无可奈何地摇摇头说： “ 不顺着不行啊，否则非闹得天翻地覆不可。 ” 殊不知正是家长的一味迁就、过度满足，养成了孩子专横跋扈、蛮不讲理、为所欲为、以自我为中心的不良习惯。他们理所当然地向他人索取，没有感恩之心，不懂得回报别人。人们常说现在的孩子任性、脾气差，但真正把他们变成这样的又是谁呢 ? 很显然，是家长自己。因此，我认为家长应该理智地向孩子说 “ 不 ” ，让孩子学会接受 “ 不 ” 。耐心地讲清为什么要 “ 不 ” 。如孩子说： “ 爸爸，我要去游乐场玩。 ” 家长可以说 “ 不，不行。你来看看日历，今天、明天都是黑颜色的数字，爸爸妈妈要上班，要工作。等到日历上的数字是红颜色时，就是星期天和节日了，那时，我们全家一起去玩 ” ；让孩子讲出为什么不接受 “ 不 ” 。孩子如坚持自己的要求，家长可让孩子说明理由，对其中合理的部分适当予以满足，不合理的部分进一步解释不能满足的原因；必要的冷处理。孩子如蛮不讲理地坚持自己的要求，甚至大哭大闹、在地上打滚来要挟，家长应坚决不予理睬。家长理智、合理地向孩子说 “ 不 ” 是培养孩子自控美德的重要方法。这也是作者极力主张的办法。

　　德商教育必须从娃娃抓起。应该从小培养孩子们的人生观、道德观，让他们从小养成良好的习惯，懂得七大美德的重要性，从小有同情心、良心和宽容心，能自控，懂尊重，为人善良、公正。对于这些不知如何培养孩子的德商的家长，《如何培养孩子的德商》一书具有非常强的指导作用，它不仅能够让这些父母反思自己的教育观念和教育行为，而且能够很好地告诉这些父母们如何有效地培养这七大美德，它对每一个美德的培养步骤都进行了清晰地描述，家长们在阅读的过程中可以针对自己孩子的特点有选择地采取相应的措施实施教育策略，操作性很强。以本书的观点和方法作为指南，将可以有效地帮助家长们教会孩子在未来社会立于不败之地的七大做人美德。