2025年度浙江省教育教学论文评选获奖名单

—— 2025 ——
浙江省年度优秀教育教学论文评选

舟山

序	单位	姓名	标题

1	舟山中学	刘必波	基于校园环境的地理研学实践探索与反思
2	舟山中学	刘仕云	“ 情景教学法 ” 在高中化学教学中的应用 —— 以 “ 管道疏通剂 ” 的教学为例
3	舟山中学	周燕	德育与艺术的融通：论聚焦思维培养的卓越政治课堂教学策略研究 —— 以 < 新时代我国社会的主要矛盾 > 为例
4	普陀中学	张辉	抽丝剥茧，寻真溯源 —— 真题为引，小议 555 集成电路
5	浙江国际海运职业技术学院	郭飞军	高职院校 “ 双创 ” 教育与劳动教育深度融合及实践探索研究
6	舟山南海实验学校	孙洁梅	新视角下的荷塘月色解读 —— 从历史悖论到文化传承的语文教学实践
7	南海实验学校惠民桥小学校区	董晓玲	聚焦知识关联，感悟结构化教学
8	舟山市南海实验小学	王芳芳	跨学科视角下小学信息科技实验教学探究 —— 以 “ 智能晾衣架 ” 项目为例
9	舟山市南海实验幼儿园	闻秀女	小班自然角创设的实践困境与优化策略研究
10	中国人民解放军 91991 部队春晖幼儿园	王慧芳	小班 “ 照相变变变 ” 美术活动的教学实践与深度剖析
11	舟山第一小学	李栋	精准把握教学目标聚焦单元设计 —— 以 < 算法的实现 > 为例
12	舟山第一小学	刘婕妤	基于认知诊断作业的精准教学干预实证研究：以四年级 < 周长和面积的比较 > 为例
13	舟山第二小学	朱思遐	误笔生花：基于小学美术课堂中绘画 “ 偏差 ” 的思考与探索
14	舟山第二小学北校区	庄幼笑	核心素养导向下阅读教学 “ 主问题 ” 策略重构
15	舟山绿城育华学校	逯平平	儿童哲学在小学教育中的落地路径探析 —— 大哲思微实践
16	舟山绿城育华学校	杨智超袁优红	自编科普绘本助力小学科学学习新样态
17	舟山市新城幼儿园	曾晶晶	COI 探究循环理念下的中班 “ 萌鸡小队 ” 课程创生策略实践探究
18	舟山市新城幼儿园	宋天翔	编程游戏： STEAM 理念下的设计与实践
19	舟山市定海区岑港中心幼儿园	丁麒晓	“ 语 ” 润心间，以 “ 言 ” 促教 —— 谈话让幼儿语言表达 “ 生 ” 出来
20	舟山市定海区城西小学	王立鼎	基于比赛情境下小学高段足球表现性评价体系的构建与应用研究
21	舟山市定海区第五中学	石磊	联系还原建构迁移：促进深度思考的历史学习设计
22	舟山市定海区第七中学	王斯佳	深度学习下学生反思力场域的提升
23	舟山市定海区金塘中学	王俊	由 “ 象 ” 至 “ 理 ” ，再探反比例函数 —— 基于新课程标准的反比例函数复习教学
24	舟山市定海区沥港中心小学	曹琛	探索绘画心理学在小学低段美术作业评价中的作用与应用
25	舟山市定海区沥港中心小学	王琼嫣	碰撞 “ 思辨 ” 火花：阅读学习活动为课堂提效赋能 —— 以统教材编五年级上册为例
26	舟山市定海区沥港中心小学	张琴	探索实景教学路径，开启德育全新征程 —— 以舟山鸦片战争纪念馆为例
27	舟山市定海区马岙街道中心幼儿园	王莹莹	四曲交融：聚焦游戏观察，助推深度学习 —— 以中班户外游戏 “ 撒野小山坡 ” 为例
28	舟山市定海区山潭中心小学	王明敏	以劳育美，筑梦童年：小学低段班级文化建设的创新实践
29	舟山市定海区檀枫小学教育集团城东校区	陆雷	密简便运算：基于多维修复的 “ 乘法分配律 ” 教学策略研究
30	舟山市定海区廷佐小学	薛敬娜	跨学科融合视角下的味觉方程式 —— 以奇妙小厨房项目为例
31	舟山市定海区舟嵊小学	夏金燕	基于新课标理念下小学美术融合心理教育的教学实践探究
32	舟山市定海区舟嵊小学	严燕娜	聚焦联结：作业与课堂互动的有效路径
33	舟山市定海区舟嵊小学	张朝华	联结生活的 “ 三三 ” 美育模式 —— 以 “ 校园吉祥物 ” 项目学习为例
34	舟山市六横中学	张诗萌	议题式教学打造 “ 四有 ” 思政课以 “ 全民守法 ”
35	舟山市普陀区实验幼儿园	忻朔	情境资源联动小班科学探究活动中教师支持策略探究 —— 以小班科学活动 “ 吹泡泡 ” 为例
36	舟山市普陀区实验幼儿园	朱贝	STEAM 赋能 “ 花园教育 ” ：幼儿园 “ 体验式 ” 生态课程体验新路径
37	舟山市普陀区城北小学	俞咨亦	创新教学视角下的美术课程设计新范式 — 以软陶创意课程的实践为例
38	舟山市普陀区城北幼儿园	李兰艳	PRT 技术在幼儿园自闭症融合教育中的创新应用
39	舟山市普陀区城北幼儿园	王幼娜	手脑同盟 3.0 ：以自然角为载体赋能大班幼儿科学素养
40	舟山市普陀区东港幼儿园	柴玲玲张蒙瑜	逆向 · 迭代 · 辐射：以问题化学习为导向的项目活动优化探索 —— 以项目活动 < 自制浇灌器 > 为例
41	舟山市普陀区东港幼儿园	郑心怡	陶行知 “ 三力论 ” 在大班劳动教育中的运用 —— 以项目活动 < 保育老师请假后 > 为例
42	舟山市普陀区东港中学	李碧琼	精准教学：数字化赋能组本靶向教研的路径探索 ——— 以八年级英语备课组组本研训为例
43	舟山市普陀区江湾幼儿园	杜佩珍	追光逐影：大班 “ 影子屋 ” 项目化学习实践
44	舟山市普陀区六横镇蛟头初级中学	郑涵尹	乐 “ 评 ” 童声：小学低段音乐进阶指南
45	舟山市普陀区六横镇双屿港幼儿园	陈巧伊	PPEA 学习圈：非遗文化视域下幼儿 STEM 教育初探 —— 以鱼灯游游项目活动为例
46	舟山市普陀区六横镇台门学校	江南征	从刚性课时到活性生态： “1+X” 小学体育模式的时空重构
47	舟山市普陀区六横镇台门学校	任承嘉	以艺润心，以美育人 —— 浅谈小学美术课堂中培养海岛农村学生的个性发展
48	舟山市普陀区沈家门第一初级中学	孙若程	探中嵌入过程育人 —— 以小学美术五年级上册 < 吹吹打打 > 课堂过程性评价为例
49	舟山市普陀区沈家门第一小学	李薇裔	大概念统整下美术课堂可视化板书设计研究 —— 基于思维导图的深度学习路径
50	舟山市普陀区沈家门第一小学	刘微露	核心素养引领：解锁小学美术作业设计与评价的个性化教学策略密码
51	舟山市普陀区沈家门小学	史月红	双向耦合： “ 教学评 ” 一体化生态课堂的构建
52	岱山县教育局	林军	目标任务活动多元赋能驱动显性评价
53	岱山县教育局	邱巧琳	海洋文化视域下海岛中小学德育生态体系基于 “ 六维融合 ” 的实践路径研究
54	岱山中学	高世贤	以电影 < 哪吒 2> 为引：高中思政开放性作业设计的新探索 —— 以必修四 “ 文化传承与文化创新 ” 为例
55	岱山中学	郑志明	“ 三新 ” 背景下提升高中地理作业有效性的探究
56	岱山实验学校	潘海英	素养导向下的多维阅读评价体系建构 —— 以五年级上册中外民间故事为例
57	岱山实验学校	董舟颖	“ 花季的悸动 ”— 八年级心理辅导案例
58	岱山县中心幼儿园	姜盛芬	二点三融：素养导向下小班幼儿美术教学模式的探究
59	岱山县中心幼儿园	虞舒惠	四步递进构链条：幼儿海岛文化探究类链式游戏课程的构建与研究
60	岱山县岱西镇中心幼儿园	何丽娜	微型学习场域中幼儿辩证思维能力培养的实践研究
61	岱山县高亭小学	孙海燕	打造趣课堂促进驱学习
62	岱山县高亭小学	唐金燕	青少年沉迷网络的心理剖析与对策研究
63	岱山双峰新城学校	刘飞	“ 链 ” 动思维，赋能成长