序 |
单位 |
姓名 |
标题 |
|
|
|
|
1 |
三门县教师发展中心 |
罗琪 |
浅谈小学英语毕业班 Let's wrap it up 板块的语境式时态复习 |
2 |
三门中学 |
陈佳 |
新高考视域下学生理性思辨能力培育的教学思考 |
3 |
三门技师学院 |
林子钦
章康妮 |
数字化转型视域下数控实训教学改革的五维困境与突破路径研究 |
4 |
三门技师学院 |
娄明东
张娟 |
智能焊接技能型人才创新培养与实践探索 |
5 |
三门职业中等专业学校 |
张娟
方思超 |
基于 “ 岗课赛证 ” 融通的焊接实训课程教学改革与实践 —— 以 < 焊接中级工专项实训 > 课程为例 |
6 |
三门县实验小学 |
陈增菊 |
五维驱动视角下地方方言赋能文言文教学 —— 以 < 司马光 > 等课例为切入点 |
7 |
三门县实验学校 |
叶玲 |
指向文化意识考查的小学英语命题策略 —— 以近两年六年级小学英语学业质量测试卷为例 |
8 |
三门县实验学校小学部 |
张映红 |
任务驱动下小学英语大单元教学提升思维品质的新策略 |
9 |
三门县中心幼儿园 |
吴玲玲 |
“ 全收获 ” 理念下幼儿园种植活动的实践与探索 —— 以小班 “ 我要种绿豆 ” 为例 |
10 |
三门县海游街道初级中学 |
叶国省 |
思政教育融入初中体育教学的价值意蕴与实践路径 |
11 |
三门县花桥镇初级中学 |
蔡媛媛 |
农村初一英语语音教学现状与改进策略探析 |
12 |
三门县健跳镇港南小学 |
刘臣 |
以行育德 , 以动融品小学体育与德育融合的新路径 |
13 |
三门县健跳镇港南小学 |
张小林 |
能量星计划基于正向行为支持的班级管理创新 —— 以三年级 ADHD 学生干预为例 |
14 |
三门县浦坝港镇浬浦中心小学 |
李彪诚 |
智慧教育背景下小学语文虚拟情境教学的实践研究 —— 以古诗文教学为例 |
15 |
三门县浦坝港镇小雄中心小学 |
洪梦洁 |
生活化视域下小学数学长度单位量感培养的三阶策略 —— 以人教版二年级上册 < 长度单位 > 单元为例 |
16 |
三门县浦坝港镇小雄中心小学 |
徐京燕 |
唤·激·融·展：寒假传统节日项目化作业设计初探 |
17 |
三门县浦坝港镇小雄中心小学 |
章肱麟 |
“ 力量类 ” 体育游戏在小学体育教学中的实践分析 |
18 |
三门县浦坝港镇沿赤初级中学 |
叶玉青 |
信息技术深度融合：初中英语单元整体教学的实践新探 |
19 |
三门县沙柳街道中心小学 |
郑亚 |
三根问训：乡村小学教师 “ 根植式 ” 研训模式的实践探索 |
20 |
三门县亭旁镇实验幼儿园 |
奚姗姗 |
律动阳光守序通过早操体能循环培养幼儿的秩序感策略 |
21 |
三门县珠岙镇高枧中心小学 |
周方号 |
基于核心素养的表现性评价在语文教学中的实践研究 —— 以二年级下册第三单元为例 |
