序 |
单位 |
姓名 |
标题 |
1 |
龙泉中学 |
安阳涛 |
新高考模式下高中历史教学中史料的运用策略探析 |
2 |
龙泉中学 |
胡子轩 |
高中体育中学生体质健康水平的提高策略 |
3 |
龙泉中学 |
周芳红 |
高中思想政治课堂高阶思辨能力培养的四个视角 |
4 |
龙泉中学 |
周荣 |
问题驱动式教学强化高中化学深度学习研究 |
5 |
龙泉市第二中学 |
叶丽芬 |
核心素养立意下初中英语特色作业设计的探索与实践 |
6 |
龙泉市第三中学 |
雷婧 |
新课标新教材，山区初中音乐教学实践途径 |
7 |
龙泉市第三中学 |
林菁 |
评估辅导疏导绘画疗法在初中心理健康教育中的应用 |
8 |
龙泉市实验小学教育集团 |
季茂旺 |
语用为核：语文跨学科学习的路径取向 —— 以四年级上册 < 我们与环境 > 跨学科主题学习为例 > |
9 |
龙泉市中等职业学校 |
曾燕珍 |
中职电子商务专业学生实习存在的问题及对策分析 |
10 |
龙泉市旭日幼儿园 |
郭毅甜 |
方式局限实践：尝试探索自然材料在幼儿美术活动中的应用 |
11 |
龙泉市行知幼儿园 |
叶鑫慧 |
童创 · 童筑 · 童承游戏化项目学习赋能本土文化传承 —— 以 “ 龙泉建筑探索之旅 ” 为例 |
12 |
龙泉市行知幼儿园 |
余凯月 |
五点跟进：儿童视域下的项目实施路径探索 —— 以中班项目活动 < 磨儿圆，豆腐香 > 为例 |
13 |
龙泉市西新教育集团 |
刘日兴 |
渗透思想方法发展核心素养 —— 以 < 圆 > 的教学为例 |
14 |
龙泉市蔚来幼儿园 |
季敏慧 |
骨牌效应：问题解决的认知链式生长 —— 大班幼儿自主游戏中渐进式能力发展的生态观察 |
15 |
龙泉市望瓯幼儿园 |
叶徐婵
林子喧 |
体验式学习赋能幼儿科学探究：创新设计与教学实践 |
16 |
龙泉市塔石中心幼儿园 |
毛胜蓝 |
游戏链：大班幼儿前书写能力培养的具身化路径 |
17 |
龙泉市塔石中心幼儿园 |
张荟 |
选床小天地，方位大智慧 —— 基于生活情境发展大班幼儿空间方位核心经验的探索 |
18 |
龙泉市启明实验学校 |
刘丹 |
建构主义视角下情景化命题的生活化教学实践研究 |
19 |
龙泉市绿谷实验幼儿园 |
吴燕萍 |
从 “ 操场 ” 到 “ 游戏场 —— 浅谈幼儿园户外游戏环境创设 |
20 |
龙泉市绿谷实验幼儿园 |
吴雨珊
陈丽慧 |
三点三链：幼小衔接视域下大班幼儿数学能力发展的支持策略 |
21 |
龙泉市金沙幼儿园 |
金天序 |
双融合五途径：基于一米视角下项目化活动实践研究新范式 —— 以大班项目活动 “ 最后一颗杨梅 ” 为例 |
22 |
龙泉市金沙幼儿园 |
周玲 |
多感互联：多元感官助推幼儿项目化学习路径的探索 —— 以小班项目活动 < 探秘洋葱 > 为例 |
23 |
龙泉市凤凰幼儿园 |
沈晶 |
游戏化元素在幼儿园心理健康教育活动中的应用分析 |
24 |
龙泉市八都镇中心幼儿园 |
杨海燕 |
恰 “ 导 ” 好处，以图画表征促乡镇幼儿语言表达 |
25 |
龙泉市安仁镇中心幼儿园 |
王飞 |
非遗新潮 —— 本土民间游戏的龙泉本土化创新与实践 |
