序 |
单位 |
姓名 |
标题 |
1 |
景宁畲族自治县中心幼儿园 |
潘蓉蓉 |
大班绘本 “ 深度悦读 ” 拓展实践与幼儿语言构建的强化 |
2 |
景宁畲族自治县中心幼儿园 |
韦景莹 |
三阶递进，趣味赋能：幼小衔接视域下大班值日活动的实践研究 |
3 |
景宁畲族自治县中心幼儿园 |
徐秉燕 |
三阶四点：科学探究活动中支持幼儿深度学习的策略研究 |
4 |
景宁畲族自治县职业高级中学 |
陈燕 |
“ 诗舞交融 ” 在中职舞蹈欣赏课程中的路径探究 |
5 |
景宁畲族自治县职业高级中学 |
雷伟杰 |
具身学习视域下 DeepSeek 赋能中职电商情境教学的实践策略 |
6 |
景宁畲族自治县职业高级中学 |
吴金丹 |
新时代产教融合视域下劳动教育融入中职机械专业课的路径研究 |
7 |
景宁畲族自治县实验幼儿园 |
张慧娟 |
儿童为本，衔接有方：循证实践视域下的幼小衔接路径重构 |
8 |
景宁畲族自治县民族幼儿园 |
吴蓉蓉 |
大班户外综合游戏：滚筒版牛顿摆的 N 种玩法 —— 基于幼儿园户外科学探究活动的实践研究 |
9 |
景宁畲族自治县澄照幼儿园 |
吴梅 |
交互式乡土研学助推班本课程实施的策略研究 |
