2025年度浙江省教育教学论文评选获奖名单

—— 2025 ——
浙江省年度优秀教育教学论文评选

德清

序	单位	姓名	标题
1	德清县社区教育学院	袁亚儿	德清非遗活态传承：社区教育 “ 技艺 + 情感 ” 模式的探索
2	德清县实验学校	胡琪瑛	让 “ 问 ” 于 “ 生 ” ， “ 提问策略 ” 单元教学路径探索与实践
3	德清县实验学校	蒋奕	游戏为媒，乐启童心：民间游戏在小学唱游课堂的活化路径研究 —— 以人音版一年级第六单元 < 过新年 > 为例
4	德清县实验学校	汤颖雅	” 文学阅读与创意表达 “ 视域下的童话教学策略 —— 以四年级下册 < 宝葫芦的秘密 > 教学为例
5	德清县职业中等专业学校	沈聪	以真实问题为背景开展中职园林专业教学 —— 以 “ 园林植物造景手法的应用 ” 为例
6	德清县职业中等专业学校	沈旭	产教融合视域下区域中高职一体化培养模式的优化策略
7	德清县职业中等专业学校	忻峰	“ 智能评测 + 智慧课堂 ” 理念下中职机械专业课程教学模式的创新与实践
8	德清县职业中等专业学校	张爱	中职学生职业素养培养的多元路径与实践探索 —— 以浙江 X 中职学校机械专业学生为例
9	德清县中心幼儿园	蔡颖迪	告别幼儿园 “ 小学化 ” ，让游戏成为童年底色
10	德清县中心幼儿园	石延倩	融合教育背景下 ADHD 倾向儿童的随班就读分析策略
11	杭师范大学附属德清县第三中学	沈建新李杨	依托智学网开辟新赛道助力教学评
12	德清县机关幼儿园	包晓倩	浅论幼儿园红色教育的现状分析与优化策略探析
13	德清县机关幼儿园	楼丹艳	“ 闲聊力 ” ：与幼儿建立情感联结的策略研究
14	德清县机关幼儿园	沈清	深度赋能：大班儿童哲学课堂的探索与实践
15	德清县机关幼儿园	吴妍	因 “ 导 ” 而优，借 “ 优 ” 促 “ 学 ”—— 教师语言活动中导入环节的观察与研究
16	德清县机关幼儿园	姚莞尔	幼儿园一日生活中 “ 师幼闲聊 ” 现状调查与对策研究
17	德清县东宸幼儿园	吴红星	专业共生情感共鸣价值共融 —— 打造一支 “ 有温度有高度有创造力 ” 的教师团队
18	德清县凤栖小学	房秀芳	用统整思维走进单元整体教学 —— 以一年级上册第八单元为例
19	德清县阜溪实验幼儿园	刘昕楠	聚焦，重构，突破 —— 幼儿园自主游戏 “ 记录包 ” 创建与运用的优化策略
20	德清县雷甸镇第一幼儿园	陈海华	从 “ 细节 ” 入手，让 “ 过渡 ” 有声有色 —— 浅谈幼儿园过渡环节中的活性作用之管理与组织
21	德清县雷甸镇中心小学	钱倩倩	四化与 AI 赋能小学体育趣味运动坊建设研究
22	德清县莫干山镇中心幼儿园	应春霞	文化传承视角下幼儿园创设非遗 “ 十样景灯 ” 馆的策略
23	德清县千秋幼儿园	王沈越	融合人工智能，深化共享思维
24	德清县乾元镇清溪小学	徐炎祥	循阶启思，精准施策 —— 学段差异视域下小学科学工程类课程研讨策略的实践探究
25	德清县乾元镇中心小学	姚祎萍	从经验到证据： “ 双新 ” 背景下农村小学数学循证教研的实践探索
26	德清县三桥幼儿园	陈恺	创设家长学堂模式，建构农村幼儿园游戏教育生态与公平
27	德清县上柏小学	王洪锋	基于小学数学低段运算能力的表现性评价研究
28	德清县武康中学	吴奇斌	任务驱动下的课堂观察表设计与应用 —— 初中道德与法治教学优化的实证研究
29	德清县武康英溪小学	卢玲君	项目化视角下重构小学科学课堂观察活动
30	德清县武康英溪小学	陆鹏飞	浸润结构思维 , 重塑素养课堂 —— 以小学数学 < 长方体和正方体的认识 > 教学为例
31	德清县舞阳街道成人文化技术学校	唐文庆唐璇	“ 五融共建 ” 助力城乡老年教育高质量发展的探索与实践
32	德清县下渚湖街道成人文化技术学校	俞国新	实施农家乐提升工程助力乡村产业发展
33	德清县新安镇下舍中心幼儿园	朱栋	问道，析难，展式：新质生产力视域下新教育实践研究 —— 以 R1 模型融入一对一倾听为例
34	德清县新市镇第一幼儿园	顾平平	基于 < 评估指南 > 的幼儿园自我评估新探索
35	德清县远望幼儿园	汪莹莹	三维度递进：幼儿园大班生态木工坊 “ 一线四阶 ” 深度学习模式的探索与实践
36	德清县钟管镇中心幼儿园	姚慧芳	认知 · 入境 · 情感：依托三要素，开展体验式传统节日活动的实践策略 —— 以传统 “ 春节 ” 为例