序 |
单位 |
姓名 |
标题 |
1 |
淳安中学 |
汪晓翠 |
指向学生空间思维发展的高中地理 “AI+ 问题链驱动 ” 的模式研究 |
2 |
淳安中学 |
汪宇飞 |
基于学科思想的半隐性大单元教学建构 —— 以尺度思想为例 |
3 |
淳安县第二中学 |
张清华 |
素养导引：基于 “ 关键词 ” 设置的文学短评写作教学探究 |
4 |
淳安县王阜乡中心幼儿园 |
管晓茹
徐佳苗 |
基于 STEM 教育理念：探索幼儿园项目活动的开发与实施 —— 以中班项目活动 < 巧娃火车诞生记 > 为例 |
5 |
淳安县威坪镇中心幼儿园 |
张丽莹 |
三动三融三阶：特色课程背景下农村幼儿园公共环境改革新行动 |
6 |
淳安县千岛湖中等职业学校 |
余彩霞 |
五维聚心：中职英语学科育人路径的多重架构与融合实施 |
7 |
桐庐县城南街道云溪幼儿园 |
范妙芳 |
三阶三式三融：循证视角下幼儿游戏化教学的优化路径 |
8 |
桐庐县健康城幼儿园教育集团 |
潘琳 |
运动手账：大班幼儿运动兴趣评价载体的设计与实施 |
9 |
桐庐县学府小学 |
刘佳晶 |
进阶项目：小学地方课程表现性学习评价的困境与突破 —— 以 “ 家乡的传统文化节日 ” 主题学评活动为例 |
10 |
建德市大慈岩中心幼儿园 |
黄胜男 |
值日 “ 三单 ” ：提升幼儿服务性劳动素养的载体建构 |
