序 |
单位 |
作者 |
标题 |
1 |
象山县实验小学南校区 |
蒋新成
董恩浩 |
“ 四化 ” 赋能： AI 数字技术助推体育课堂精准教学 |
2 |
象山县实验小学 |
盛盈 |
游奇妙海洋 , 促语言发展 —— 大概念下 “ 海味 ” 长程作业评价的探索实践 |
3 |
象山县新桥镇中心幼儿园 |
包颖 |
在幼儿自主项目活动中传承非遗蜡染 —— 以大班项目活动 “ 布里生花 ” 为例 |
4 |
象山县象山港高级技工学校 |
孔斌 |
课证岗融合型课程设计与实施 —— 以数控制造技术专业例 |
5 |
象山县贤庠镇中心幼儿园 |
张伊论 |
自然艺术归属幼儿园博物馆活动中站稳儿童立场 —— 以中班 “ 叶的追寻 ” 实施为例 |
6 |
象山县贤庠镇中心幼儿园 |
舒怡 |
“1+N 项目式 ” 园本教研，让教师成长拾阶而上 —— 以 “ 打造怎样的户外游戏场 ” 为例 |
7 |
象山县贤庠镇中心幼儿园 |
曹可欣 |
四阶循证：基于 PBL 加 STEAM 融合的项目活动初探 —— 以小班 “ 乌龟旅馆大改造 ” 为例 |
8 |
象山县石浦镇第一幼教集团 |
胡夏瑜 |
让 “Game 场 ” 变成 “Dream” 场 —— 马赛克方法支持儿童视角下游戏工坊的创建与优化 |
9 |
象山县爵溪街道中心幼儿园 |
孙彤 |
顺应童心， “ 爸 ” 气启航 —— 基于 “ 家校社协同 ” 背景下的 “ 亚帆 ” 项目化活动探究 |
10 |
象山县滨海幼儿园 |
何婷婷 |
基于 OBE 理念的幼儿园戏剧项目活动动态评价实探 —— 以大班戏剧项目〈三打白骨精〉为例 |
