序 |
单位 |
作者 |
标题 |
1 |
温岭市职业中等专业学校 |
王盈 |
指向核心素养的中职心理健康课精准教学研究 |
2 |
温岭市职业中等专业学校 |
叶仁满 |
基于精准教学的在线课堂教学评价的建构与实践 —— 以盘式制动器检查与维护的教学为例 |
3 |
温岭市职业中等专业学校 |
朱海辉 |
产教融合视域下中职汽修专业混合教学模式探索 |
4 |
温岭市职业技术学校 |
蒋卿清 |
中职财务会计 “ 三三四 ” 课堂教学模式构建 —— 以〈材料按实际成本计价的核算〉为例 |
5 |
温岭市职业技术学校 |
洪益辉 |
四方联动精准对接 ——“ 双高 ” 背景下区域中高职一体化人才培养模式的创新 |
6 |
温岭市职业技术学校 |
张俊
郭希 |
三维统整：区域中高职一体化人才培养模式的探索 |
7 |
温岭市泽国镇幼儿园 |
曾群 |
联系联通联展：传统节日融入幼儿园生活的实践 |
8 |
温岭市泽国镇第五中学 |
陈小琪 |
把握 “ 双减 ” 契机，探寻作业突破 —— 初中科学实践性作业设计与实践 |
9 |
温岭市新河镇中心幼儿园 |
毛丽荷 |
动态化评价方式在幼儿建构游戏中的应用 |
10 |
温岭市坞根镇中心幼儿园 |
陈利萍 |
幼儿园乡土课程建构与实施 —— 以大班课程 “ 邂逅花溪 ” 为例 |
11 |
温岭市太平小学 |
莫文艳 |
好玩：小学数学微课程实施策略的探索 |
12 |
温岭市太平街道中心幼儿园 |
林艺 |
四法推进：乡韵课程的应用研究 |
13 |
温岭市石塘镇中心小学 |
陈才永 |
结构教联系学：小数乘法单元整体教学探索 |
14 |
温岭市石塘镇中心小学 |
江圣爱 |
沉浸式探课，为学生生命补白 |
15 |
温岭市锦园小学 |
江璐西 |
“ 时间的秘密 ” ：主题式综合实践活动的思与行 |
16 |
温岭市教育发展研究院 |
阮庆元 |
依托平衡性思维提升学生思维品质 |
17 |
温岭市教育发展研究院 |
孔晟 |
九研一改：高中思政学科教研新样态 |
18 |
温岭市方城小学 |
莫玲超 |
素养立意学评协作 |
19 |
温岭市大溪镇中心小学 |
赵敏君 |
基于实证的 “ 课前小调查 ” 优化策略探微 |
20 |
温岭市大溪镇方山小学 |
叶麒宇 |
行 “ 比对 ” 之法，享书法之趣 —— 统编教材四年级上册临帖教学策略探究 |
21 |
温岭市大溪镇方山小学 |
张玲晓 |
笔尖新意： STEAM 视域下的生态创 “ 美 ”—— 基于 STEAM 教育理念的美术融合课程初探 |
22 |
温岭市大溪镇方山小学 |
王颖 |
“ 趣智能 ” 交互课堂：让微阅读助推阅读教学的策略研究 |
23 |
温岭市城西小学 |
袁新利 |
支架式习作教学之策略 |
24 |
温岭市城西小学 |
王佳佳 |
项目化学习视角下小学数学 “ 大单元教学 ” 的思考与实践 |
25 |
温岭市城西小学 |
彭晓 |
多维联结与融合：小学建筑欣赏教学探究 |
