2024年度浙江省教育教学论文评选获奖名单

—— 2024 ——
浙江省年度教育教学论文评选

◥ 德清◤

序	单位	作者	标题
1	德清县职业中等专业学校	张满群	信息化技术背景下中职网络专业混合式教学实践研究 —— 以〈网络搭建与应用〉课程为例
2	德清县职业中等专业学校	戴运辉	情境融合四级建构让抽象数学概念教学更清晰 —— 以〈函数的单调性〉教学为例
3	德清县职业中等专业学校	曹玲华	民族班班级管理育人模式研究探索与实践 —— 以德清职业中专酒店专业云南班为例
4	德清县职业中等专业学校	朱祖强	开发探索整理评价 ——“ 四环驱动 ” 提升中职机械制图教学成效
5	德清县职业中等专业学校	崔明敏	后现代取向心理周记在新时代学生心理健康教育中的应用
6	德清县职业中等专业学校	金昳璐	大数据下中职数学精准教学的应用
7	德清县职业中等专业学校	叶小勇	同伴支架：构建中职数学生态课堂的探索
8	德清县职业中等专业学校	周武杰	烹饪专业中高职一体化课程建设的实践研究
9	德清县职业中等专业学校	马纪孝	工匠精神融入〈机械制图〉课程的教学研究
10	德清县职业中等专业学校	宋晓兰	“ 德清样板 ” ：高端民宿企业复合型技能人才培养的创新与实践
11	德清县职业中等专业学校	张丽巍	以行创美，以美赋能，以美育人 —— 新美育视域下中职园林教学与美育融合路径与策略
12	德清县钟管镇中心幼儿园	朱青青	育友善之种开和谐之花 —— 聚焦 “ 同伴交往 ” 论中班幼儿友善品质培育的实施策略
13	浙江工业大学附属秋山幼儿园	朱静静	并行共长助推室内区域活动开展的指导策略
14	德清东宸幼儿园	应燕飞	幼小衔接到位而不错位
15	德清县春晖小学	陈轶清	任务驱动下〈西游记〉整本书阅读教学策略探究
16	德清县第二实验幼儿园	姚艳萍	染彩童年，创意飞扬 —— 在体验式扎染活动中培养幼儿的艺术创造力
17	德清县第二实验幼儿园	曹月花	“ 立德树人 ” 背景下中班勇敢主题的建构与实施
18	德清县第六中学	朱丽丽	寻路径明技法促提升 —— 〈项脊轩志〉写作技法的探寻与思考
19	德清县第六中学	沈奇波	基于 5E 教学模式的模型建构教学设计 —— 以 “ 细胞核是细胞生命活动的控制中心 ” 为例
20	德清县第六中学	宋晓雯	促深度学习发生让核心素养落地 —— 以高中信息技术教学课堂为例
21	德清县第四中学	施红亚	5E 模式打造英语高效阅读课堂
22	德清县第一中学	王根生	教育信息化视域下高中教师教学素养提升的实践与研究
23	德清县东宸幼儿园	姚芳芳	“ 循环式 ” 教研场提升教师师幼互动能力的实践与思考
24	德清县筏头幼儿园	蒋晓镂	趣玩竹筏，发现儿童 —— 通过 “ 竹筏沉浮 ” 游戏，提升幼儿科学探究能力
25	德清县阜溪实验幼儿园	童妍	因 “ 材 ” 施教，随幼所 “ 育 ”—— 小班涂鸦游戏的实践与研究
26	德清县机关幼儿园	姚莞尔	以 “ 大带小 ” 促小班幼儿社会适应的策略研究
27	德清县机关幼儿园	潘丹丹	绘本阅读活动中提升大班幼儿思辨能力的策略实践
28	德清县教育保障中心	邵永华	浅议教育信息化支撑下的小学语文教学 “ 不变 ” 与 “ 万变 ”
29	德清县雷甸镇第一幼儿园	陈海华	为心灵护航，为成长扬帆 —— 幼儿心理健康教育的实践研究
30	德清县雷甸镇第一幼儿园	陈红莲	绿茵相伴足够精彩 —— 幼儿园趣味足球提升幼儿游戏力的探究
31	德清县莫干山镇中心幼儿园	郑乐乐	寻探升 —— 十样景灯民俗活动项目化学习推进策略
32	德清县培康学校	赵蔚	孤独症儿童挑战性行为干预的个案研究：基于功能评估的角度
33	德清县乾元镇中心小学	沈婷	项目化学习在小学科学教学中的应用探究 —— 以〈运动与摩擦力〉为例谈 “ 项目化学习 ” 教学
34	德清县乾元镇中心小学	陆岚	数运算中 “ 算理融通 ” 的深度透视与依点重构 —— 以 “ 乘法运算 ” 教学为例
35	德清县乾元镇中心小学	姚旭霞	家乡文化视域下建构学校 “ 勤业 ” 特色课程群的建构及策略
36	德清县三合幼儿园	张丽丽	聚焦游戏分享，感悟提问之道 —— 巧用 “ 布鲁姆提问法 ” 提升游戏分享质量
37	德清县三合中心学校	詹瑛娟	求真求实求索 —— 以新居民随迁子女生涯启蒙教育为例
38	德清县三桥小学	梁施艳	着琢茁基于大观念下实践性作业设计的实践思考 —— 以〈圆〉单元作业设计为例
39	德清县上柏小学	沈飞叶	“ 教学评一体化 ” 视域下的小学英语课堂评价实践
40	德清县上柏小学	卢丹丽	小学语文整本书阅读教学与信息技术的有效融合
41	德清县上柏小学	王洪锋	基于核心素养下的小学数学联系优化设计
42	德清县上柏幼儿园	韩丽华	璞玉含灵犀，天然去雕饰 —— 生态材料在幼儿泥塑活动中的应用初探
43	德清县实验学校	虞晨晨	基于学习任务群理念下民间故事教学中的创造性复述 —— 以统编版小学语文五年级上册第三单元为例
44	德清县实验学校	胡琪瑛	关注环境要素，助力小说教学 —— 以统编教材小说单元中环境描写的教学探究为例
45	德清县武康英溪小学	姚黎霜	在输出调试与运行中迈向逆向教学评一致性的通途 —— 以〈健康看电视〉第一课时为例
46	德清县武康幼儿园	黄舒敏	红星闪耀：红色文化浸润幼儿园园本课程的途径探索
47	德清县舞阳学校	范佳英	初探小学信息科技 “ 学科 +” 主题学习模式 —— 以物联网跨学科为例
48	德清县舞阳学校	汤益红	三观四悟二创小学低段水墨画教学的拓新策略初探 —— 以浙美版三年级下册山外有山一课为例
49	德清县舞阳学校教育集团（秋山校区）	姚娟娅	整合聚焦改进 —— 小学语文教学伴随式评价策略初探
50	德清县下渚湖街道成人文化技术学校	俞国新	创办村居老年学堂，助力乡村老年教育资源一体化建设
51	德清县新安镇下舍中心幼儿园	陈凤	“ 一五 ” 策略助推大班 ” 幼儿项目化学习
52	德清县新市镇第一幼儿园	叶颖	幼儿园亲子作业该由谁来做 —— 对 “ 双减 ” 背景下的家园合作新思考
53	德清县新市镇第一幼儿园	嵇佳乐	浅谈幼儿冲突行为产生的原因与解决策略
54	德清县新市镇第一幼儿园	顾平平	教育生态系统中长程幼小衔接路径的有效探索 —— 以 xx 农村幼儿园为例
55	德清县逸夫小学	陈蕾	核心概念视角下的单元结构化作业 ——— 以 “ 倍的认识 ” 单元作业设计与实施为例
56	德清县禹越镇初级中学	竺贇艳	用知识深度模型视角重构单元大概念作业 —— 以八上第二单元作业设计为例
57	德清县禹越镇徐家庄中心小学	徐佳未	借 “ 可视化 ” 教学工具，呈 “ 趣味性 ” 思维经历 —— 一年级数学绘本教学初探
58	德清县禹越镇徐家庄中心小学	沈洁	基于多模态语篇的小学英语语音教学优化路径
59	德清县远望幼儿园	张雯	以 “ 自动浇水器 ” 为载体的 “5E” 嵌入式项目化学习实践