2022年度浙江省教育教学论文评选获奖名单

—— 2023 ——
浙江省年度教育教学论文评选

舟山

序	单位	作者	标题
1	舟山教育学院	李汉文	新课标视域下的道德与法制课劳动美德培育路径探索
2	浙江国际海运职业技术学院	郭飞军	“工匠精神”视角下职业院校与中小学协同开展职业启蒙教育的研究
3	舟山中学	周燕	奏响班级管理“四部曲”，促进学生多维成长——高中特色班级建设艺术刍议
4	舟山中学	王嘉琪	高中英语核心素养观指导下的自主阅读教学实践
5	舟山中学	刘学	探究核心素养导向下的通用技术教学
6	舟山中学	江腹燕	因其材而笃焉，循自然而生焉——基于大数据背景下的高中语文个性化深度辅导的思考与实践
7	舟山职业技术学校	严海珍	加强劳动教育促进职教学生全面发展的途径分析
8	舟山小学	张海涛	“双减”背景下线上体育教学的困难与措施
9	舟山第一小学北校区	丁飞爱	合作共赢——双减背景下小学低段语文作业评价的优化
10	舟山第二小学北校区	郁熠婷	低段小学数学项目化学习教学实践研究——以“班级购鞋计划”一课为例
11	舟山第二小学北校区	顾思雨	基于“快乐读书吧”的“整本书阅读”教学策略研究——以统编版三年级下册为例
12	舟山第二小学	赵丹璐	信息技术环境下小学科学教学设计探究
13	舟山第二小学	时龙	信息技术运用于STEAM课程的研究——以“打造家庭农场”为例
14	舟山市第一初级中学	严霞芬	浅议如何提升初中体育课堂的教育活力
15	舟山市第一初级中学	桑震凯	基于“生本教育”理念的中学历史“层进式”模块教学研究——以培养世界意识为例
16	舟山市第二小学北校区	虞申	德育课程整合视角下小学党史教育实践路径——以“中国有了共产党”一课为例。
17	舟山市特殊教育学校	沈旭萍	浅谈游戏在脑瘫动作训练中的设计与应用
18	舟山市嵊泗县菜园镇第一小学	王兰	以问促学，减负提质——问题思维教学模式在小学美术课堂运用初探
19	舟山市沈家门第一小学	王维维	以评促学，创设活力课堂
20	舟山市普陀区朱家尖小学	林优艳童群群	海岛小学“三业”幸福教师团队培养路径探析
21	舟山市普陀区展茅街道中心幼儿园	周微	幼儿园“乡村趣直播“项目活动的实践和探索””
22	舟山市普陀区展茅街道中心幼儿园	张晓	在项目活动中促进幼儿深度学习的探究——以中班段“哇喔！我们的亲亲花园”为例
23	舟山市普陀区展茅街道中心幼儿园	蒋甄密	起航杨帆破浪：幼儿海味足球游戏之旅
24	舟山市普陀区桃花中心幼儿园	陈瑶	趣“煨”食光：项目活动中研读“儿童经验”的探索实践
25	舟山市普陀区实验幼儿园	叶宣麟	妙用点线面，趣玩“画”世界——浅谈小班幼儿创意点画活动中的教学策略
26	舟山市普陀区实验幼儿园	胡心悦	自游随行戏生精彩——“三有共生”应用于小班餐后户外散步的实践研究
27	舟山市普陀区实验幼儿园	胡文芳	慧整理：让运动器械活起来
28	舟山市普陀区沈家门幼儿园	盛旭连	从兴趣到思维：户外自主游戏中促幼儿深度学习的实践研究
29	舟山市普陀区沈家门街道海城铭园幼儿园	王歆嫱	如知古韵本草入味——大班主题项目活动的实践初探
30	舟山市普陀区沈家门街道海城铭园幼儿园	刘青青	三味劳育：在深度探究中养成智慧劳动能手——大班告别小懒虫劳动项目实践的经验总结
31	舟山市普陀区沈家门第一小学	张玉婷	融汇“教学评”一体：素养导向下的小学语文作业设计
32	舟山市普陀区沈家门第一小学	翁旭苗	笔在囧途，如何笔下生花——小学软笔书法教学的困境及解决措施探讨
33	舟山市普陀区沈家门第一小学	林浩	探索基于儿童视角的劳动项目化活动实施策略
34	舟山市普陀区沈家门第一初级中学	张婕	初中科学基于教材的主题式实验复习教学
35	舟山市普陀区沈家门第四小学	朱波娜	项目化学习在小学民间美术主题活动中的实践
36	舟山市普陀区沈家门第四小学	张玲燕	趣玩思——低年级科学课游戏化教学的探索
37	舟山市普陀区沈家门第四小学	方露	数学微项目化作业的设计与实践——以四年级下册〈平均数〉为例
38	舟山市普陀区平阳浦幼儿园	金华英	“双减”下“幼小衔接”工作的协同探索
39	舟山市普陀区六横镇蛟头初级中学	李彦钢	双减背景下的项目化作业设计——以平行线单元作业设计为例
40	舟山市普陀区六横实验幼儿园	顾凤碧	聚焦观察，践行主题式研修的思与行
41	舟山市普陀区教育局教研室	史静蕾	回归幼儿体育本体价值的深研笃行
42	舟山市普陀区东港幼儿园	翁静静	三研三探：户外循体锻游戏的支持与发展
43	舟山市普陀区东港幼儿园	汪霞红	支架式教学在幼儿园沙雕活动中的运用
44	舟山市普陀区东港幼儿园	刘琼燕	小别离，大成长——小班幼儿独立入园的探究
45	舟山市普陀区城北幼儿园	庄璐	儿童印记：幼儿园游戏评价可视化的思与行——以户外自主游戏“索道救援”为例
46	舟山市普陀区城北幼儿园	翁珍琦	绘本创玩：幼儿园大班体育游戏的行与思
47	舟山市普陀区城北幼儿园	孙凤意	助推固基于儿童立场的幼儿值日活动优化
48	舟山市南海实验高级中学	孙洁梅	巧设任务支架提升核心素养——以〈短歌行〉〈归园田居·其一〉为例
49	舟山市鲁家峙幼儿园	范颖	慧察慧思慧导户外自主游戏三慧评价策略探究
50	舟山市定海小学教育集团	吕一萍	第一学段口语交际课低效原因初探及矫正策略
51	舟山市定海小学	王明敏	综合实践活动多元评价体系的设计与实施——以“生存教育”活动课程为例
52	舟山市定海小学	缪佳洁	浅谈小学民乐欣赏教学的有效策略
53	舟山市定海小学	刘芳燕	让劳动教育为学生健康成长“补钙”
54	舟山市定海小学	顾海芳	双减背景下指向核心素养的小学音乐单元整体教学设计初探
55	舟山市定海市廷佐小学	孔红儿	任务驱动视角下小学数学开放性作业的评价路径探索——以“圆的面积”为例
56	舟山市定海区小沙中心幼儿园	方姐	三点一线：支持儿童经验生长的主题课程班本化的建构与实施
57	舟山市定海区小沙中心小学	干璐璐	”双减”背景下小学数学高效课堂的构建
58	舟山市定海区廷佐小学	赵丹红	双减视角下，牵手 STEAM的小学英语项目化学习
59	舟山市定海区廷佐小学	薛敬娜	美图浸童心，插画润语篇——pep小学英语语篇教学中教材插图的有效运用
60	舟山市定海区檀枫小学	赵晔	“项目支架单”巧促科学项目实施
61	舟山市定海区檀枫小学	王艺霖	“双减”背景下小学语文低段作业设计的思考与实践
62	舟山市定海区檀枫小学	陈蔚	创设主题活动丰盈课堂教学——例谈“双减”政策下小学英语创新作业的实践
63	舟山市定海区双桥中心小学	朱宏雷	核心素养培育下农村小学小班化体育教学现状实践与研究
64	舟山市定海区山潭中心小学	周驰	数学创新实验：学生学习数学的有效支架
65	舟山市定海区山潭中心小学	应倩霞	浅谈主体互动模式下农村小学英语语篇教学
66	舟山市定海区山潭中心小学	刘安伦	聚焦生活中的网络微问题的小学信息科技课堂教学内容初探
67	舟山市定海区山潭中心小学	方舒烨	寓学于趣——小学低段音乐课堂中的活动设计与实践
68	舟山市定海区山潭中心小学	董蒙蒙	回顾贯穿延伸让评价助力书法教学
69	舟山市定海区山潭中心小学	丁佩璐	信息技术助力低段学生感受汉字之美
70	舟山市定海区山潭中心小学	陈斯铭	以三角形为例整体视角下浅谈单元整合策略
71	舟山市定海区柳行中心小学	王梦晴	体质监测下有效帮助困难生进行仰卧起坐锻炼
72	舟山市定海区沥港中心小学	应娇	双减背景下小学数学教学趣味化转型策略的探究
73	舟山市定海区金塘中学	邬贝贝	基于素养导向，落实育人目标——大观念视域下的单元整体教学
74	舟山市定海区金塘中学	陈海鸣	武术演练中眼神的配合——以少年拳第二套为例
75	舟山市定海区教师进修学校	范碧芬	立足教学转型：基于任务驱动型小组合作学习实践探究——以七年级篮球〈行进间双手传接球练习方法〉教学为例
76	舟山市定海区海山小学	姚文静	陶行知教育理论下乡村美术教育浅析
77	舟山市定海区海润学校	徐敏	传承农耕文化 ,让劳动教育更接地气
78	舟山市定海区定海小学	周辉	基于体育课堂转型视角的教学组织小组化思辨
79	舟山市定海区第七中学	朱思文	结构化教学的路径探究——以水平四〈远撑前滚翻练习〉一课为例
80	舟山市定海区第七中学	夏燕	指向学科核心素养培养的英语听说教学探索
81	舟山市定海区第七中学	翁晓梦	指向深度学习的初中科学核心概念教学探索——以摩擦力概念为例
82	舟山市定海区第七中学	胡奇能	青春期美术课堂人体艺术欣赏教学的路径探索
83	舟山市定海区第七中学	陈婷	新课程背景下小组化教学策略实践研究
84	舟山市定海区第二中学	余俊燕	初中英语核心素养下听说整合教学的策略融渗
85	舟山市定海区第二中学	王一玫	巧用“任务链”：项目化学习在初中科学复习课中的实践研究——以“揭秘XX牌蓝洁灵”一课为例
86	舟山市定海区第二中学	宋颖	后疫情时代的双“加减”——基于“互联网+”混合式教学模式的初中英语课外阅读教学研究
87	舟山市定海区大丰中心小学	许维维	纸上谈兵无益处，学以致用最关键——“双减”政策下对部编教材五下习作单元“初试身手”一课的教学
88	舟山市定海区大丰中心小学	夏雷军	表现性评价在小学体育课堂教学中的应用——以水平二多种姿势快速起跑单元为例
89	舟山市定海区大丰中心小学	方琼蜜	核心素养导向下的小学语文合作式学习——以统编六上〈少年闰土〉为例
90	舟山市定海区城西小学	章文杰	“双减”背景下小学体育教学评价的优化
91	舟山市定海区岑港中心幼儿园	许丹	儿童主体式劳动教育为儿童发展“三阶赋能”——以一场“劳动派对”的开展为例
92	舟山市定海区岑港中心幼儿园	邬历妮	变节外生枝为教育契机——浅谈教学中偶发事件的处理原则及对策
93	舟山市定海区岑港中心幼儿园	王露	“叙事性涂鸦”在大班游戏中的实践探索
94	舟山市定海区岑港中心幼儿园	傅嘉露	看见看懂支持幼儿——以白描式记录结婚游戏为例
95	舟山市定海区岑港中心学校	庄春飞	不同文体的课文导入方法的初探
96	舟山市定海区岑港中心学校	胡艳玲	“双减”之下，班级管理模式之再探究
97	舟山市定海区岑港中心学校	陈追雪	多方联动共促劳动教育提升
98	舟山市定海区北蝉中心小学	黄杰	拓展运动融入学校体育课的可行性探讨
99	舟山市定海区白泉中心小学	章丹凤	小学劳动教育评价体系的构建与实践研究
100	舟山市定海区白泉中心小学	沈怡	语篇视角下的小学英语对话教学设计与实践
101	舟山市定海区白泉中心小学	林诗蜜	感受和声之美，体验乐之灵动——小学低段班级合唱教学策略的探究
102	舟山市定海区白泉镇玉苑幼儿园	黄艳鸿	践行安吉游戏精神，打开户外游戏新思路
103	舟山绿城育华幼儿园	贝露凤	“三维渐进”支持策略优化小班幼儿漱口习惯的实践研究
104	舟山绿城育华学校	赵绿园	基于智慧课堂的初中科学核心素养的养成研究
105	舟山绿城育华学校	赵丹寒	深究一个模型促进思维生长——例谈“一线三等角”模型在初中数学教学中的应用及教学反思
106	舟山绿城育华学校	邱小娟	初中数学小组互助式教学的实施与落实
107	舟山绿城育华学校	逯平平	辩论式教学在小学高年级的课堂实践及组织策略探究——开一场静悄悄的辩论赛
108	舟山绿城育华学校	刘广二	强化价值引领，优化辨析式学习议题创设
109	舟山绿城育华学校	程如朋	借助数形结合教学加强代数推理能力
110	舟山绿城育华学校	蔡利东	体育课堂转型视角下教学内容结构化的理解与思考
111	普陀中学	韩杨	以〈红楼梦〉为例的传统文化经典教学探究
112	南海实验学校惠民桥小学校区	江燕玲	依标据本读写结合——例谈优化低年级写话教学的实践
113	南海实验学校惠民桥小学校区	黄雪怡	社会实践教育解锁“双减”第二课堂
114	南海实验学校惠民桥小学校区	侯晓燕	落实双减政策回归教育本真
115	南海实验小学	张超	幼小衔接背景下的小学美术情境教学模式新探
116	嵊泗中学	余剑锋	浅谈高中语文课堂如何有效开展“梳理与探究”
117	嵊泗县中心幼儿园	王冬倩	浅谈双减下的幼儿教学之“艺”幼儿园
118	嵊泗县职业技术教育培训中心	李燕	IT赋能——“信息化”背景下中职会计教师信息化教学对策研究
119	嵊泗县枸杞乡小学	朱颖	基于本土资源的美术项目化学习实践
120	嵊泗县菜园镇第三小学	虞昱赟	融美入劳以劳育人——“双减”背景下“劳美融合”的实践与探索
121	定海第一中学	任佳怡	指向核心素养的高中思想政治单元整体设计——以〈经济全球化〉为例
122	岱山县教育局	林军	项目式学习视域下单元整体教学的建构与实施
123	岱山实验学校	王肖峰	基于核心问题驱动下的深度学习实践
124	岱山实验学校	傅洁	教师信息技术应用能力现状分析及提高策略——以海岛小学教师为例
125	岱山县职业技术学校	周开平孔艳芬	中职学校师生家校沟通艺术的实践
126	岱山县职业技术学校	徐燕华	留白，入深学之境获真学之实
127	岱山县职业技术学校	徐思琪	评价促中职学生云端课堂“温暖教学”——以中职学生语文阅读教学为例
128	岱山县职业技术学校	徐豪	“化工单元操作”课程与思政一体化的教学探索与实践
129	岱山县职业技术学校	夏光辉	“企业式”课堂在中职数控车实训课上的应用
130	岱山县职业技术学校	吴湃	生活教育理念在中职机械专业课教学中的应用研究
131	岱山县职业技术学校	王世燕	“大概念”视角下单元整体设计在中职英语教学中的实践
132	岱山县职业技术学校	刘缘	让课堂充满温暖的气息——暖认知理念下物流案例分析课的三重构建
133	岱山县职业技术学校	李建飞	课程思政背景下中职汽车维修专业教学效果提升探索
134	岱山县职业技术学校	顾博	共建新时代教育，助力人才培养——思政教育与机械专业课程教学有效融合的创新探究
135	岱山县职业技术学校	费益	疫情背景下中职“云端”双创教育的新思路与探索——以电商物流专业为例
136	岱山县职业技术学校	鲍乾辉	立足课程思政视角，探究中职无机化学混合式教学
137	岱山县长涂中心小学	竺婷婷	双减背景下海岛县域城乡教育共同体实现高质量共富的实践与研究
138	岱山县岱东小学	邬翼	以劳促减，以劳树人——农村小学“双减”模式新探索
139	岱山县大衢中学	马波兰	论初中英语写作之四建构
140	岱山县柏基幼儿园	冯春琴	自由自主自律——大班幼儿自我管理能力的培养