2022年度浙江省教育教学论文评选获奖名单

—— 2023 ——
浙江省年度教育教学论文评选

新昌

序	单位	作者	标题
1	新昌中学	张霓	聚合思维：新高考中实用类文本阅读教学策略
2	新昌中学	吴晓春	“劳动教育”在地理实践力培养中的渗透途径
3	新昌县实验小学	杨杏玲	家校联动评价：促进学生的学习和发展——运用“代币法”团体辅导“行为偏差生”的实践与反思
4	新昌县实验小学	杨晓静	以整合为途径以教评为方法——指向缺点改进的小学数学大单元教学设计研究
5	新昌县实验小学	王明玉	小学音乐社团教学实践中存在的问题及解决途径以西洋管弦乐队教学为例
6	新昌县实验小学	鲁芳	基于单元视域下的小学语文教学策略
7	新昌技师学院	章中伟竺芳英	水碓的前世今生：课程群理念下跨学科融合教学新探
8	新昌县少体校	许学安	我的资源我做主——初探小学体育与健康课程资源的开发和利用
9	新昌幼教集团	周丽珑	建构基于儿童和关系在区域活动中有效观察的实践研究
10	新昌幼教集团	俞晓军	基于语文核心素养下的小学语文教师课堂提问改进
11	新昌幼教集团	杨倩倩	幼儿园绘本教学存在的问题及改进建议
12	新昌幼教集团	吴英	中班幼儿用餐问题行为的调查研究
13	新昌幼教集团	吴双爽	以专业素养培训促民办幼师成长——以一所新建民办园幼师专业素养培训为例
14	新昌幼教集团	王芷萱	信息技术助力幼儿水墨教学活动的探究
15	新昌幼教集团	石丹阳	浅谈对于幼儿说谎行为的成因与教育策略研究
16	新昌幼教集团	吕乙	优化多元探索，乐享自主探究——基于“互联网加”模式下大班科学活动中多媒体的运用
17	新昌幼教集团	季鑫扬	在建构游戏中支持幼儿深度学习的实践研究——以户外建构游戏“趣味轮滑车”为例
18	新昌幼儿园	吴青青	巧用游戏分享支持幼儿户外游戏中的深度学习
19	新昌幼儿园	王萍萍	基于自主学习的中班“小超市”角色游戏实践探索
20	新昌幼儿园	姜倩	基于劳动教育背景下的体验式种植教育探索——以小班项目活动“红菜苔成长记”为例
21	新昌实验中学	梁兰英	源于意外，演绎精彩——浅谈小学英语课堂教学中的非预设生成
22	新昌县育英小学	俞越东	“结构化”视角下〈角的认识〉教学研究
23	新昌县育英小学	杨谨	巧用以学带教提升学生的逻辑思维能力
24	新昌县育英小学	王柏钟	在“劳动 +”中实现五育“共富”
25	新昌县育英小学	孙毓慧	巧做“加减法”，灵活布置小学生语文作业
26	新昌县育英小学	邵庆梅	指向深度学习的主题式小学英语故事教学
27	新昌县育英小学	娄玲燕	打开新闻，扶正小苗
28	新昌县育英小学	梁兴燕	例谈预学单的功能性设计
29	新昌县育英小学	董喜红	依托图示语言助力深度阅读
30	新昌县育才学校	肖扬	游戏教学对增强智障儿童课堂参与度的个案研究
31	新昌县西郊中学	潘鑫县	基于县域实景资源文景对照学习说明文的大美之艺以中国石拱桥为例
32	新昌县西郊中学	陈晓晓	新课程理念下以初中英语听说教学为依托培养思维品质
33	新昌县沃洲幼儿园	俞梦婷	小金鱼二三事——饲养活动中的社会情感教育
34	新昌县沃洲小学西山校区	黄慧玲	艺术开场潜入课，滋润教学细无声——小学语文教学浸润艺术性课堂导入的设计方法
35	新昌县沃西中学	周飘逸	核心素养转化：初中篮球体能训练教学探析
36	新昌县沃西中学	高捷	网络互动课堂下的初中音乐教学实践
37	新昌县天姥幼儿园	左梦凡	AR 技术在幼儿园健康领域的可行性研究
38	新昌县天姥幼儿园	张振宇	幼儿园集体教学活动游戏运用的研究
39	新昌县儒岙镇中心幼儿园	项林枝	挖掘本土资源与园本课程相融合——以舌尖上的美食“梅干菜”为例
40	新昌县儒岙镇中心幼儿园	王慧英	互联网 +背景下幼儿园与家庭教育深度融合的策略
41	新昌县青年路小学	蒋丽桦	善于质疑，敢于质疑——小学综合实践教学中学生质疑思维能力的培养探究
42	新昌县青年路小学	王芳	点亮读书灯心中一片月——师生寒假共读〈钢铁是怎样炼成的〉
43	新昌县潜溪中学	张建国	校本作业：从“大水漫灌”到“精准滴灌”
44	新昌县潜溪中学	吕兰兰	以图形变化为轴的单元整体教学探索
45	新昌县潜溪中学	何滨	发现学习依托历史图片走向深度的策略
46	新昌县七星中学	章志军	着眼经验重建——让学生自己生长出新知识
47	新昌县七星中学	杨妍芳	处变不惊，笑迎学海风浪——浅谈语文教学中的课堂应变艺术
48	新昌县七星中学	马建均	化无形为有形育家国大情怀创个人小幸福——浅议主题活动教学在道德与法治课中的运用
49	新昌县七星中学	胡赛英	精准教学，助力“双减”——找准学生学习的困惑点
50	新昌县七星中学	蔡晶晶	以数学活动助力深度学习的教学实践——以折纸平行线问题为例
51	新昌县七星小学	俞秉钧	聚焦“变与不变” 发展高阶思维
52	新昌县七星小学	吴晓林	巧借支架提升语言品质
53	新昌县七星小学	黄燕萍	于语言中熏陶人文于情感中发展语言
54	新昌县七星小学	胡建超	多元反馈教学法在小学足球中的实验研究
55	新昌县南岩小学	朱丽敏	“双减”背景下小学语文低年级多元化作业设计策略探析
56	新昌县南岩小学	张艳	趣导精设妙置基于单元主题意义的小学英语作业设计
57	新昌县南岩小学	张少英	写作就要玩点新花样——以多种形式，激发学生写作兴趣
58	新昌县南岩小学	张兰英	迁移嫁接：让 STEM教育在小学科学中生根发芽
59	新昌县南岩小学	杨海虹	从命题中来到情境中去——小学语文情境化命题的策略探究
60	新昌县南岩小学	何满春	“文本补白，精彩课堂”——小学低段语文“补白”艺术
61	新昌县南岩小学	何红霞	新高考政策下的教育焦虑
62	新昌县南岩小学	丁萍萍	基于小学课程思政背景下的二十大精神融入探析
63	新昌县南岩小学	陈小丽	天姥山唐诗的德育赏析——以“南岩小学天姥山唐诗墙”为例
64	新昌县南星幼儿园	李雅馨	幼儿挫折情境下教师支持行为的个案研究——以美工活动为例
65	新昌县南星幼儿园	李佩佩	幼儿同伴互动行为的比较研究
66	新昌县南瑞实验学校	裘婷婷	载整体设情境提思维——“双减”背景下指向语文核心素养锻造命题能力的实践探究
67	新昌县南明幼儿园	梁丽清	基于关键问题的幼儿园班本课程精准教学研究
68	新昌县南明小学	张丽美吴伯万	巧用范例支架，课堂提升习作语言质量
69	新昌县南明小学	唐萍萍	“比较阅读”在单元整体教学中的有效运用
70	新昌县南明小学	石越颖	微项目学习：深植儿童金融素养的四段二优化模式研究
71	新昌县梅渚幼儿园	裘雯雯	以评促教，助力教师专业成长
72	新昌县梅渚幼儿园	陈校丽	初探对特殊幼儿的引导对策
73	新昌县梅渚幼儿园	陈蓉	追寻儿童走向班本课程中的深度学习——以〈与“光”嬉戏，形“影”不离〉为例
74	新昌县梅渚小学	王超锋	大概念项目引——大概念下小学语文单元项目化学习的开展探究
75	新昌县梅渚小学	金婵婵	研学背景下小学劳动教育与数学学科融合研究
76	新昌县礼泉小学	孙丽玲	但使书种多，会有岁稔时——群文阅读，语文课堂新的洗礼
77	新昌县礼泉小学	何聪聪	入境融情学中品诗学中创作
78	新昌县镜岭镇中心小学	舒盛	农村小学语文教学中融入劳动教育的策略初探
79	新昌县回山镇中心幼儿园	章琳琳	幼儿的闲暇时光“不闲暇”——浅谈闲暇教育对幼儿发展的重要性
80	新昌县回山镇中心小学	蔡楠	播种 STEM教育理念，在小学科学教学中“开花结果”
81	新昌县大明市学校三联校区	俞春波	单元整体教学，凸显“数与运算”教学的一致性——以“三位数乘两位数”为例
82	新昌县大明市学校	吴智英	以元宵灯会为支架探索中华传统文化——论小学语文任务群下的综合性学习教学实践
83	新昌县澄潭幼儿园	盛园园	浅谈以绘本为媒介开展幼儿性教育的措施
84	新昌县澄潭幼儿园	陈郭莉	家园合力助推班本课程建设
85	新昌县城南幼儿园	金俞男	大班幼儿互动中同伴冲突的原因及解决策略
86	新昌县城南幼儿园	陈亶琛	基于幼儿自主研发下的班本课程的实践与思考——以中班班本课程“一面之缘”为例
87	新昌县城关中学	石玉妃	演得精彩，学得有效——巧用课本剧，让历史与社会课堂充满魅力
88	新昌县城东实验幼儿园	厉滟滟	建构区建构材料投放的问题和对策
89	新昌县城东实验学校	俞卓怡	文化融美：小学生美术核心素养落地的力量
90	新昌县城东实验学校	徐玉帆	激活家庭教育“发展区”：学校心理健康指导的作用
91	新昌县城东实验学校	武海洋	通过 2V1战术对初中足球校队队员战术意识的培养探究
92	新昌县城东实验学校	王鲁威	初中田径队短跑运动员运动损伤及其预防研究
93	新昌县城东实验学校	石军	浅谈“美食文化需传承”项目教学中的问题与对策
94	新昌县城东实验学校	石超英	“双减”视阈下童话类课文教学的实践与探索
95	新昌县城东实验学校	李一鸣	谈舞蹈与小学音乐的结合———以〈金孔雀轻轻跳〉为例
96	新昌县城北幼儿园	魏大然	以信息技术为媒介的幼儿绘本应用实践
97	新昌县城北幼儿园	宋利强	智慧绘本快乐教学——幼儿园绘本教学中游戏元素的融入探讨
98	新昌县城北幼儿园	邱笑安	浅谈幼儿进餐中的问题与应对
99	新昌县城北幼儿园	梁晓燕	发现助力记录呈现——让绘画表征四部曲助推幼儿深度学习
100	新昌县城北幼儿园	雷佳妮	后疫情时代背景下的现代化教学手段探究
101	新昌县滨江小学	张魁锋	小学生应用文生活化路径实探
102	新昌县滨江小学	俞伟高	以核心素养为导向，命制数学试题——以新昌县小学数学高段期末命题为例
103	新昌县滨江小学	俞安娜	有物·有序·有料——小学语文口语交际“言语导引”的策略探索
104	新昌县滨江小学	王瑛	三步进阶式研程元角分项目化学习的新探索
105	新昌县拔茅中学	梁淑娜	“六个一”全力推进新时代劳动教育校本化——以新昌县拔茅中学为例
106	新昌县拔茅幼儿园	周春晓	以书香晕染趣味谋童稚全面发展——浅析绘本融入幼儿户外晨间锻炼具体实施策略
107	新昌县拔茅幼儿园	李雯雯	资格复检：教师研修在项目化课程实施中的路径探索
108	新昌县拔茅幼儿园	兰红佳	幼儿园数学集体教学活动中的教师有效提问研究
109	新昌县拔茅小学	俞丹红	基于情感与过程体验的小学英语语篇教学研究
110	新昌潜溪中学	蔡微微	新课标下初中语文项目式作业单的优化设计——以统编教材八上第二单元为例
111	新昌潜溪中学	蔡天可	八年级习得性无助问题干预研究
112	新昌鼓山小学	董小红	小学生个性化作文的教学策略新探索