序 |
单位 |
作者 |
标题 |
| 1 |
天台中学 |
王震晨 |
高中化学学科关键能力的表现性评价 |
| 2 |
天台小学 |
周灵敏 |
妙诗入文神韵来——浅谈古诗词在习作中的妙用 |
| 3 |
天台小学 |
项灵芝 |
核心素养下小学音乐课堂旋律可视化教学的探究 |
| 4 |
天台县职业教育集团 |
范天银 |
和合文化融入中职德育供给侧改革的实践与思考 |
| 5 |
天台县实验小学 |
袁凝 |
适度拓展高效延伸中培养学生的高阶思维能力 |
| 6 |
天台实验中学 |
林航宇 |
“双减”背景下初中学生的有效培养 |
| 7 |
浙江师范大学附属天台大公中学 |
陈艳 |
新课标下初中英语生活化教学策略的探究 |
| 8 |
天台县平桥镇中心幼儿园 |
张梦婷 |
基于问题的学习，助推课程项目化实施 |
| 9 |
天台县平桥镇第二小学 |
张敏飞 |
撑一支长篙，载一船星辉——“亲亲折纸”特色课模式初探 |
| 10 |
天台县平桥镇第二小学 |
张高华 |
描述解释预测——新课标背景下利用即时评价培养小学生高段数学素养的策略研究 |
| 11 |
天台县雷峰中学 |
陈俊 |
“学习任务群”视野下的初中文言文教学探究 |
| 12 |
天台县福溪街道中心幼儿园 |
潘紫艳 |
让幸福在指尖流淌——谈幼儿园“指艺”特色课程的建设与思考 |
| 13 |
天台县福溪街道中心幼儿园 |
范梦娇 |
以问启思，让智慧在指尖绽放——谈美术活动〈中国古塔〉中的提问感悟 |
| 14 |
天台县福溪街道中心幼儿园 |
曹丹丹 |
探秘区域游戏中幼儿深度学习能力的发展 |
| 15 |
天台县福溪街道中心小学 |
穆筑娇 |
千里之行始于悦读——小学高段英语阅读教学的有效探索 |
| 16 |
天台县福溪街道中心小学 |
缪俪娜 |
“核心素养”视阈下的浙教版〈写字〉教材探析 |
| 17 |
天台县赤城小学 |
余艳 |
创设生活情境，感悟音乐真谛——小学音乐生活化教学的实践探索 |
| 18 |
天台县赤城小学 |
许光来 |
行走的文化传承 |
| 19 |
天台县白鹤镇中心小学 |
张吉禹 |
项目赋能，让劳动蔚然成风——乡村小学浸润劳动教育的实践探索 |
| 20 |
天台县白鹤镇中心小学 |
徐欣欣 |
五级联动：核心素养指向下的小学音乐大单元教学 |
