序 |
单位 |
作者 |
标题 |
| 1 |
三门县教师发展中心 |
叶爱慧 |
基于思维品质培养的初中科学实验教学探索 |
| 2 |
三门县教师发展中心 |
李慧玲 |
主题微课：亮出小学生语文智慧生成学习的“短兵器” |
| 3 |
三门县机关幼儿园 |
吕倩倩 |
培养幼儿科学兴趣深挖科学 |
| 4 |
三门县实验学校小学部 |
林小和 |
扣本质联整体——数形结合思想下小学数学作业的设计与实施 |
| 5 |
三门县实验学校小学部 |
包晓敏 |
小学整本书阅读中的仿写训练及其形成性评价 |
| 6 |
三门县职业中等专业学校 |
吴燕山
郑光辉 |
“和合”理念下中职教师创新团队信息素养建设与实践 |
| 7 |
三门县人民政府机关幼儿园 |
郑静红 |
“ 项目跟投”式园本教研的实践探索 |
| 8 |
三门县城关中学 |
杨雪芳 |
“双减”背景下基于初中科学的学习评价设计及实践研究 |
| 9 |
三门县珠岙镇高枧中心小学 |
郑海滨 |
整合视域下小学数学教学的探索 |
| 10 |
三门县珠岙镇高枧初级中学 |
杨圣球 |
“双减”下农村初中数学作业管理实践研究 |
| 11 |
三门县心湖小学 |
梅卫峰 |
“悦”写“三重曲”：小学英语“多维”板块写作能力的初探 |
| 12 |
三门县上叶小学 |
郑怡萱 |
紧扣课后习题，落实低年段语文要素 |
| 13 |
三门县上叶小学 |
王宣蓓 |
从“甩手”到“携手”——“双减”背景下家庭教育的典型问题破解策略 |
| 14 |
三门县沙柳街道中心小学 |
郑亚 |
基于综合实践活动的小学生财商教育的探究——四年级“班级券”为例 |
| 15 |
三门县浦坝港镇沿江初级中学 |
柯婷婷 |
“大单元教学观”视域下的初中语文古典小说教学研究——以〈刘姥姥进大观园〉教学设计为例 |
| 16 |
三门县健跳镇六敖中心小学 |
杨海燕 |
寓教于乐玩转数学——小学数学活动化教学模式的多元构建 |
| 17 |
三门县健跳镇六敖中心小学 |
方玲军 |
互联网 +小学数学综合与实践活动之策略 |
| 18 |
三门县花桥镇中心小学 |
李俊 |
小学篮球“游戏教学”有效性探究 |
| 19 |
三门县海游街道中心小学 |
陈丽丽 |
基于STEAM教育理念的小学综合实践活动课程研究——以“荷韵飘香”为例 |
| 20 |
三门县海润街道中心小学 |
郑利香 |
新模式课程化——“双减”背景下课后服务小学生阅读指导策略 |
| 21 |
三门县沿江初级中学 |
林娇娇 |
“双减”政策背景下初中生科学观察能力培养研究 |
