—— 2023 ——
浙江省年度教育教学论文评选

温州

 

 

序
单位
作者
标题
1 温州市教育教学研究院 叶事一 教研手记：从改良教学语言到探索研修模式
2 温州科技职业学院 李红 中学及其他——三教改革视角下增强高职院校各类课程与课程思政建设协同适应性的策略
3 温州市财税会计学校 邱洋洋 多元语用视域下 CASE模式在中职英语课中的实践初探
4 温州外国语小学 张冰之 从“分步”中“绘”出美——七步式绘本美术课程在小学美术教学中的实践探索
5 温州市职业中等专业学校 温州市财税会计学校 杨维维
周欣霖 		智能平台赋能：试卷精准讲评新样态探索与实践研究
6 温州市职业中等专业学校 许笑笑
卢晨 		多元导学多维评价打造趣味课堂
7 温州市第二职业中等专业学校 叶聪
包素玲 		全场景 .真职场.多功能：中职金融事务专业实训基地建设的创新实践
8 温州市第二职业中等专业学校 林宁宁 构建校企双元共管三双共育五育并举中职班级管理模式探索——以中职数字影像专业班为例
9 温州市第二职业中等专业学校 雷学远 基于“礼.匠.商”融合教育的中职学校课程改革实践探究——以温州第二职业中等专业学校为例
10 温州市第二实验中学 姜伊素 初中〈乐商训练营〉校本课程的构建与实施
11 温州市瓯海区外国语学校 冯珊瑚 捕捉故事留白发散思维补白——利用文本留白提升学生的思维能力
12 温州市瓯海区第一高级中学 徐静懿 大观念视域下“三阶六步”高中英语自主阅读课堂核心活动探究——以新人教版选择性必修二第三单元为例
13 温州市鹿城区白鹿外国语学校 林怡 地方文化在小学美术教学中的实践运用——以浙江省温州市为例
14 温州市龙湾区永中第一小学 林培思 基于学练赛评一体化的小学体育课堂教学模式研究
15 温州市龙湾区实验中学 金晓萍 基于项目式的初中英语课外拓展阅读实践探究——以八年级学生读典范英语7JellyfishShoes为例
16 温州市龙湾区沙城镇第二小学 孙伟 微漫画：小学生心育课堂有效参与新工具
17 温州经济技术开发区金海湖小学 周小飞 地域文化的跨学科校本探索——以“亲亲，金海湖”项目式学习为例
18 温州市龙湾区海滨第三小学 严梦凡 聚焦图形与几何领域，助力创新意识生长
19 温州市龙湾区海滨第三小学 陈晓飞 童谣非儿戏：语文课堂学习常规管理初探
20 温州市第一幼儿园 池佳映 三融赋能：和戏课程背景下幼儿园户外体锻的创新实践
21 温州市第一幼儿园 陈青青 另一种评价：家长参与大班幼儿戏剧游戏评价的新范式
22 温州市第五幼儿园 周玲露 幼儿园大班幼儿“自制图画书”的实践探索
23 温州市第五幼儿园 蔡丹丹 三维留白：提升中班幼儿探索力的策略研究——以中班PBL〈保管口罩〉为例
24 瑞安中学 钟珍妮 基于核心素养的五构概念教学法应用——以〈生态系统中存在信息传递〉为例
25 瑞安市实验小学 项建达 躺平午睡：“双减”背景下的学校生活重构
26 瑞安市毓蒙幼儿园 金琳琳 四式相融二维助力——中班幼儿劳动服务课程的实施研究
27 瑞安市阳光小学 王万君 数据驱动下的小学语文朗读教学改进策略
28 瑞安市特殊教育学校 王小珍 培智学生数学学习关键习惯多维度的培养
29 瑞安市塘下实验小学 李琼琼 四维五式：教学评一体化视域下小学数学运算评价的探索
30 瑞安市莘塍中心幼儿园 许飞飞 赋能家园云上操作巧用智慧家园共玩——以云慧玩助力大班主题活动〈大中国〉实施为例
31 瑞安市莘塍第七小学 陈约茜 新课标视域下的小学英语单元整体作业探究
32 瑞安市上望第二小学 郑建成 “学练评”视角下小学体育学习评价的构建与实施
33 瑞安市塘下镇第三小学 徐丹 以项目化学习助力整本书阅读教学——以〈一起长大的玩具〉为例
34 瑞安市马屿镇中心幼儿园 李雨晨 “非遗进校园”的教学初探
35 瑞安市广场实验小学 周文肖 双轨并行,多元联结：小学高段主题共读活动的实践路径——以玩转童年，快乐共读为例
36 瑞安市高楼镇东岩学校 金蓓蕾 魅力童谣，乡音记忆——瑞安童谣融入农村中班幼儿教学活动的实践探索
37 瑞安市第四中学 陈婉静 以产出为导向的高中英语单元整体教学实践
38 瑞安市滨江幼儿园教育集团 张维静 “引经据典”——小班“自理达人”晋升新策略
39 平阳县昆阳镇实验小学 白洪岳 基于PBL校本课程构建与教学策略探究——以〈家乡“印”象〉课程为例
40 平阳县鳌江镇第二中心幼儿园 陈君 孩子的画告诉我们什么——读懂儿童的绘画表征
41 乐清市教育局 乐清市教育发展中心

柳恩理

周微琴

乐清市教师专业发展现实问题及对策建议
42 温州市乐成寄宿中学 王桂 例谈情节坐标在英语读后续写教学中的运用
43 乐清市职业中等专业学校 周小峰 基于产教融合的中职生技能培养实践平台体系构建的行动研究——以浙江Y中职校财经专业为例
44 乐清市雁荡镇第五小学 黄伟东
谢银福 		基于“学习路径”的小学中段数学单元整体教学策略研究
45 乐清市特殊教育学校 鲁昌慧 在音上发力，让课堂笑逐言开
46 乐清市北白象镇第二小学 陈依伊 “体健身，数智心，劳育人”新课标下跨学科体育实践探究
47 苍南县教师发展中心 黄达厅 指向劳动素养：劳动课程教学中的表现性评价探索
48 苍南县第三实验小学 苍南县江滨实验小学 李求宝
朱阳阳 		布卢姆认知维度下的小学语文学习活动设计与实施
49 苍南县第二实验小学 陈少红
陈苏芬 		五彩少年：基于五育融合的小学生综合评价体系的设计与实践
50 泰顺县鹿泰实验幼儿园 张罗君 幼儿园大班名著深度阅读教学策略——以〈西游记〉趣味导读课程为例
51 永嘉县乌牛第一小学 金甫 课堂呼唤真合作——小学数学课堂小组合作学习调研分析与对策
52 文成县教育研究培训院 汪洁飞 新课标导向下语文课堂教学新样态

 

 

 

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