2023年度浙江省教育教学论文评选获奖名单

—— 2023 ——
浙江省年度教育教学论文评选

嘉善

序	单位	作者	标题
1	嘉善信息技术工程学校	王嘉伟	基于精准教学背景下中职电子专业“学教评”循环监测路径的创设
2	嘉善信息技术工程学校	阮鑫华	乡村振兴战略下县域中职电子商务〈新媒体营销〉教学实践研究
3	嘉善信息技术工程学校	胡晓萍	1+X 证书制度下的现代智能财税“四三一二”人才培养模式研究
4	嘉善县第一中学	吴晨枫	新课标背景下“活动探究”单元教学探索与实践——以八年级新闻演讲单元为例
5	嘉善县第一中学	沈晓倩	初中英语非毕业班沉浸式听说教学的实践与探究
6	嘉善县中等专业学校	雷燕萍	基于混合式教学模式下“深度学习”的创设与实践
7	嘉善县中等专业学校	董鑫	深挖教学数据助力高效复习——以中职机械高职复习课为例
8	嘉善县第四中学	俞嘉力	基于历史人物的微项目化设计对历史学习的效用探究
9	嘉善县第四中学	方圆	英语学习活动观视域下的初中英语阅读高阶思维能力培养
10	嘉善县实验幼儿园	周蓉	进阶式支架：学习品质下幼儿绘本剧创编表演的提升策略
11	嘉善县实验幼儿园	徐媛媛	步步跟进精彩蝶变——大班角色游戏“三适”共推指导策略探析
12	嘉善县实验幼儿园	陆佳南	联觉成曲,沉浸体验幼儿园中班音乐“3+1联觉”策略的实践探索
13	嘉善县第四幼儿园教育集团	张晓燕	智慧成长云：幼儿孝敬教育“虚实相生”新样态
14	嘉善县第三幼儿园	陶燕琴	幼儿园“三格三式”劳动育人实施新样态
15	嘉善县第三幼儿园	钱亿璀	大班建构游戏“共享式”创新路径
16	嘉善县第三幼儿园	浦妙华	基于品德养成的“幼儿劳作场域”推进策略
17	嘉善县实验小学	周红	小学语文古诗词学习任务群教学初探
18	嘉善县实验小学	薛啸君	项目化学习下小学篮球运传组合教学路径研究
19	嘉善县第二实验小学教育集团俞汇小学	赵沁	三借三助：双育共融导向的单元化教学的研究和实践
20	嘉善县第二实验小学	何优优曹炯	小学数学结构化体验教学的实践研究
21	嘉善县第二实验小学	曹炯何优优	结构化视域下学生“时间量感”的有效形成——基于“认识时间”的教学思考
22	华东师范大学第二附属中学嘉善实验学校	刘涛	立意树标问道：初中历史深度学习课堂构建策略研究
23	嘉善新世纪学校	王军	诊断剖析建构：初中科学课堂“前概念”的运用与深化
24	嘉善新世纪学校	陆勇黄明强	养正立人：基于寄宿制学校品牌创新的思考与实践
25	嘉善新世纪学校	顾怡	三三三：小学美术课堂作业的“引重实”创作初探
26	浙江师范大学附属嘉善幼儿园	蒋佩芬	主题活动群：基于幼儿经验积累的“场景三玩法”范式构建
27	浙江师范大学附属嘉善幼儿园	怀晨悦	形成性评价：园本课程“联结优化”改革新路径
28	浙江师范大学附属嘉善实验学校亭桥小学	林芳婷	基于双减背景下小学低段语文口头作业设计的优化策略探析
29	浙江师范大学附属嘉善实验学校亭桥小学	丁旦丹	核心素养视域下小学英语课堂教学策略初探
30	浙江师范大学附属嘉善实验学校亭桥小学	戴娴璐	大单元教学中肌理感知学习实践与探究
31	浙江师范大学附属嘉善实验学校	黄赟	涵育素养“生长点”发展下的 PDCA循环教学法的应用
32	浙江师范大学附属嘉善实验学校	陈霖锋	多元结合，智教乐学——多媒体在小学篮球教学中的应用策略
33	浙江师范大学附属嘉善实验学校	陈了	始于“卷入”，归于“内生”——以〈呼兰河传〉为例初探整本书阅读指导新样态
34	浙江师范大学附属嘉善实验学校	常永广	三环推进：初中历史校本作业的改进——以〈三国鼎立〉校本作业为例
35	浙江师范大学附属嘉善干窑小学	朱雯怡	融会贯通：新课标下计算教学中“法理相融”策略探析——以“两位数乘两位数”为例
36	嘉善县玉兰幼儿园	张心儿	色彩与美学——颜料在小班美术教学中的创意运用
37	嘉善县玉兰幼儿园	余昉	快乐元素融入幼儿小篮球“游戏化学习”路径研究
38	嘉善县玉兰幼儿园	怀丽纯	幼儿“可视化”学习系统的构建与应用
39	嘉善县玉兰幼儿园	丁娟萍	直击把脉梳理得益：幼儿区域游戏观察四进阶
40	嘉善县姚庄中心学校	郁利婷	知识·能力·思维：科学学科“小初衔接”的新视域
41	嘉善县姚庄中心学校	徐碧莲	延展学习时空再现生活瞬间——项目化学习视域下“走近鲁迅”整体教学探微
42	嘉善县姚庄中心学校	奚玲凤	任务驱动：建构小学信息科技递进式学习活动路径研究——以三上第二单元“数字画家”为例
43	嘉善县姚庄中心学校	王刚	“项目化”游园：低段道德与法治单元统整下阶段性评价策略
44	嘉善县姚庄中心学校	汪发灯	用“新”打造“三高”实验——初中科学实验教学的改进与创新
45	嘉善县姚庄中心学校	陶贤王刚	核心素养视域下小学道德与法治分层教学策略研究
46	嘉善县姚庄镇中心幼儿园	郑丹	拾阶而上：“一起长大” APP助力幼儿语言表达的培育路径
47	嘉善县杨庙小学	蔡叶萍	基于高质阅读的小学高段课外阅读策略
48	嘉善县吴镇教育集团吴镇小学	俞晨菲	“四径”撬动“四力”：“节气文化”校本课程实施路径微探
49	嘉善县吴镇教育集团吴镇小学	包晓英	5H 项目研学：小学语文综合性学习的设计实施
50	嘉善县吴镇教育集团泗洲小学	张夏萍	来源于生活，还原于生活：小学科学生活化情境教学初探
51	嘉善县吴镇教育集团泗洲小学	俞俐燕	初中体育教学中同伴及家长“协助评价”的实践探索
52	嘉善县吴镇教育集团硕士小学	俞晓颖	在“三见”视域下对新时代教师队伍建设的探索与实践
53	嘉善县吴镇教育集团硕士小学	沈菁菁	以“误”易“悟”：小学数学批判性思维“三态生长”路径探析
54	嘉善县吴镇教育集团硕士小学	陈妙雯	三聚三助：小学音乐“以音唤德”教学策略探析
55	嘉善县天凝镇中心幼儿园	冯萍	以美润心：园本课程“生命化育”的应然追求
56	嘉善县天凝小学	黄艳	五显五得小学课后托管服务项目智研学习路径探析
57	嘉善县陶庄中学	梅小琴	精准教学“导航”，促学生科学“真学习”
58	嘉善县陶庄镇中心幼儿园	李艳燕	马赛克方法提升幼儿积极情感的实践
59	嘉善县陶庄小学	徐雨嘉	三评交融：小学体育课堂教学增值评价策略
60	嘉善县泗洲中学	周艳	精准“三重奏”：学科大概念视域下信息科技学教变革策略
61	嘉善县泗洲中学	邵燕	搭乘掌控板翅膀，探析信息技术项目式教学策略
62	嘉善县泗洲中学	李霞	初中科学“可视化审题”三环联动路径建构
63	嘉善县泗洲中学	顾叶斌	语文教学目标的正确打开方式——从“预设”走向“生成”
64	嘉善县罗星街道玉兰幼儿园	唐宏亚	抖音软件激进小班课程“三趣提升”的策略研究
65	嘉善县惠民小学	孙佳晨	小学科学实践作业精准设计“一定二助三优”策略
66	嘉善县惠民小学	沈益萍	共同富裕背景下“惠泽少年”综合素质评价体系建构
67	嘉善县洪溪小学	邵亚强	“双减”背景下家校协同“云端共育研习社”的实践探索
68	嘉善县杜鹃小学	姚渊	连接·生长·着力：用“计数单位”撬动分数认识——以〈分数的意义〉一课为例
69	嘉善县杜鹃小学	边玉军	让劳动教育“生根发芽”——“四力联动”构建“云娃尚劳”育人模式的实践研究
70	嘉善县大云镇中心幼儿园	赵家红	“四策”精进，妙“布”可言——大班布艺活动管理策略探析
71	嘉善县大通小学	范依超	基于任务驱动的学生自主学习项目设计
72	嘉善县大舜小学	汤洁	小学语文“四式”单元作业设计四部曲——以六年级下册第四单元作业设计为例
73	嘉善县大舜小学	秦丽清	靶向·融合·启思：核心素养立意的小学语文作业设计探究
74	嘉善县大舜小学	蒋迎	小学科学项目化学习“双链转化”策略研究——以教科版小学科学六年级下册〈建造塔台〉项目为例
75	嘉善县城西小学	邵悦彬	思考领悟升华小学英语高段语篇教学中主题意义活动的设计探究
76	嘉善县车站路小学	朱晓峰	“五育融合”视域下小学数学综合实践活动课新策略