2023年度浙江省教育教学论文评选获奖名单

—— 2023 ——
浙江省年度教育教学论文评选

宁波

序	单位	作者	标题
1	宁波行知中等职业学校	黄维英	中职信息技术新课标背景下培养学生核心素养的课例研究——以数媒应用模块之图像处理为例
2	宁波体育运动学校	陈鲁君	三变九招量体裁衣——中职体育高考生政治学科第二轮复习作业优化之我见
3	宁波市镇海区招宝山街道后大街幼儿园	许小平	浸润式主题环境助推多元课程的实践探究——以大班〈嗨！我换牙了！〉为例〉
4	宁波市镇海区艺术实验小学	马虹亚	美育融合：实现高质量育人的实践与思考
5	宁波市镇海区乔梓学校	徐瑜翼	核心素养导向下的小学高段数学分层作业设计研究——以图形与几何领域为例
6	宁波市镇海区乔梓学校	秦芳	把握“助”原则，守住“学”本质——指向优化革命传统教育的“境脉”式教学探索
7	宁波市镇海区乔梓学校	林盛	重“三链”抓“三点”觅“三法”——推进中国古典名著整本书阅读的策略初探
8	宁波市镇海区鲲池小学	王琼	命题设计致力“教学融通”，思维与能力实现“同生共长”
9	宁波市镇海区九龙湖中心学校	蒋波	寻动而启，觅妙得趣——五育融合视域下的“趣美自然”劳动教育实践活动探究
10	宁波市镇海区蛟川中心学校	吴周芬	“U形课堂”那一刻，“悦己纳人”满堂色——探寻基于对话教学的小学低年级语文“海纳课堂”的有效途径
11	宁波市镇海区蛟川中心学校	王艳君	驱动迁移提质言文再行——浅谈小学文言文的思辨性教学策略
12	宁波市镇海区崇正书院	孔梦婷	梯度析学法度优学深度展学——小学低段错别字归因及优化策略寻绎
13	宁波市镇海蛟川书院	杨崇辉	道德与法治项目化学习共同体建设研究——以“网络交友平台的搭建与使用”为例
14	宁波市鄞州区钟公庙街道泰安幼儿园	郑大奇	大班幼儿美术欣赏活动四步教学程序探究
15	宁波市鄞州区钟公庙街道泰安幼儿园	鲍燕波	二十四节气自然美育活动评价方式的创新探索
16	宁波市鄞州区潘火街道中心幼儿园（颐璟园区）	潘修妃	“老顽童游乐场”开发与实践研究
17	宁波市鄞州区江东中心学校	卓旭芬	大单元视角下习作任务设计路径与思考——以统编版四年级上册第三单元〈写观察日记〉为例
18	宁波市鄞州区惠风书院	傅珊源	四步融合：基于沉浸理论的小学音乐欣赏路径与策略
19	宁波市四眼碶小学	俞珂沁	单元统整统编教材四上提问策略单元的教学实践与思考
20	宁波市李惠利幼儿园	王成	“目标导向教育”理念下的幼儿园“四式”主题教学评价
21	宁波市海曙区章水镇中心幼儿园	陈文文徐幼萍	农村幼儿园野外课程资源的深化运用实践研究
22	宁波市海曙区石碶街道中心幼儿园（雍景苑园区）	李美霞刘杉云	基于儿童经验视角下的生成课程的开展与实施——以中一班课程故事〈原来“柿”你〉为例
23	宁波市海曙区古林镇中心幼儿园	马成栋	儿童视角下“ 1+N”主题墙创设的实践与思考
24	宁波市奉化溪口实验幼儿园	何琳琼	“动态评价”关照下游戏课程的园本实践
25	宁波市奉化区中园幼儿园	钟璐璐毛幼静	以 OADI环式推进幼儿园生成性班本课程构建与实践
26	宁波市奉化区岳林中心小学	汪灵	搭建多元支架，助力科学探究有效性——以〈热在水中的传递〉一课教学为例
27	宁波市奉化区岳林街道金海幼儿园	朱超娜梅娜	儿童视域下幼儿园课程审议的路径实践
28	宁波市奉化区岳林街道金海幼儿园	骆园园蒋自奋	“双减”视域下幼小衔接项目活动实施路径探寻
29	宁波市奉化区溪口镇中心小学	吴瑾江旭芳	刻意练习理念下的“竹笋拔节式”语文主题研修
30	宁波市奉化区裘村镇中心小学	裘晓珂	层进式单元复习提升学生高阶思维的探索
31	宁波市奉化区裘村镇实验幼儿园	葛贝贝	4C教学模式下提升幼儿主动学习能力的策略探究——以大班项目活动“拯救干枯计划”为例
32	宁波市奉化区江口街道实验幼儿园	夏挺娜	指尖匠艺，百纫承韵——“非遗文化”视角下〈红帮小传人〉课程的开发与实践
33	宁波市奉化区第三实验幼儿园	江源管亚妮	依托绘本资源的幼儿园红色教育实施路径研究
34	宁波市北仑职业高级中学	邬磊磊	任务附着技能累积与能力进阶——中高职一体化教学的理论逻辑与实践路径
35	宁波市北仑区小浃江中学	陈燕琴	2022 年版新课标导向下初中英语“三段五环六度”教学设计研究
36	宁波市北仑区泰河学校	叶开颜	“双减”背景下校园主题劳动实践活动的开发与探究
37	慈溪市实验小学教育集团	胡月山	常态校级美术作业展的“三化”机制研究与实践
38	慈溪市锦堂高级职业中学	彭伟	混合式教学模式下的多元化评价实践探索——以中职汽修实训课堂为例
39	慈溪市庵东实验学校	陈其	具身认知视野下道德与法治深度学习路径探赜
40	慈溪技师学院（慈溪杭州湾中等职业学校）	王健	三层四维四元：中职学生劳动素养评价体系建构
41	余姚市第四职业技术学校	谢坚	BOPPPS 模式在中职数字媒体课程混合式教学的实践
42	宁海县实验（闻裕顺）幼儿园	林婕媛	指向创造性思考的“ ATDE”项目教学模式的实践与研究
43	宁海县桑洲镇中心小学	顾飞斌	优化“学评单”，构建可视化课堂——基于“教—学—评”一体化的小学英语课堂“学评单”的思考与设计
44	宁海县大佳何镇中心幼儿园	潘丽丽	幼儿园里唱大“戏”——以“桂语小镇”为例的幼儿园本土课程构建