—— 2022 ——
浙江省年度教育教学论文评选
仙居

 

序
单位
作者
标题
1
仙居中学
陈见见
防疫宣传 以艺润德
2
仙居县中心幼儿园
顾敏燕
依托分层整合教研，助推农村幼儿园教师专业成长
3
仙居县职业中等专业学校
胡慧敏
共情技术在中职班主任谈话中的探索和实践
4
仙居县特殊教育中心
陈敏燕
自闭症儿童攻击性行为矫正的个案研究
5
仙居县双庙乡中心小学
陈侠
双师助学 梦想花开：乡村美育课堂教学实践与探究
6
仙居县实验小学
朱丽娟
单元统整：实现深度复习的有效路径
7
仙居县实验小学
张瑛瑛
“ 双减 ” 政策下的小学高年级英语作业设计探究
8
仙居县实验小学
应智慧
融合 STEAM 理念促双减，激活多元劳动设计课堂
9
仙居县实验小学
吴碧丹
巧施 “ 魔法 ” “ 玩转 ” 课堂
10
仙居县实验小学
戴青苗
缺什么，补什么
11
仙居县第一小学
朱秀丽
搭建支架 统整资源 多元实施 —— 双减背景下小学语文综合作业的探索
12
仙居县第一小学
张勇
精准语文写作教学：提高课堂作文效率
13
仙居县第一小学
王准建
浅谈提高小学生一分钟跳绳成绩的策略
14
仙居县第一小学
王文美
润物无痕，花开无声 —— 单亲家庭实例分析
15
仙居县第一小学
王斌
依托体测提高小学生体质水平的策略研究
16
仙居县第一小学
方德新
双减背景下校园项目化劳动实践教育的思考
17
仙居县第一小学
陈小鸯
双减下运用现代信息技术打造小学数学高效课堂
18
仙居县第一小学
陈柳青
落实 “ 双减 ” 优化作业设计
19
仙居县第五小学
张淑琴
浅谈小学高年级语文课前预习的有效性
20
仙居县第五小学
应娇君
巧借网络优质资源 助力英语精准教学
21
仙居县第五小学
王志坚
基于 STEAM 理念整合科学教学的探索
22
仙居县第五小学
王莺茵
基于项目化设计的欣赏教学新路径探索
23
仙居县第七小学
张赛妮
基于高阶思维能力培养的小学英语阅读教学实践探微
24
仙居县第七小学
王燕
明确 “ 两个意识 ” ，抓实 “ 三个环节 ”
25
仙居县第七小学
龚一帆
搭建三维空间，拓展劳动教育的 “ 长宽高 ”
26
仙居县第六小学
叶慧慧
小学道德与法治教学融合劳动教育的策略
27
仙居县第八小学
张霞飞
“ 轻 ” 学 “ 慧 ” 教 “ 精准 ” 课堂
28
仙居县第八小学
暨艺馨
“ 双减 ” 下小学中段语文个性化题库建设的探究
29
仙居县田市镇中心小学
陈翔
以 “ 导 ” 入手，以 “ 图 ” 促学
30
仙居县横溪镇中心小学
张爱兰
浅谈小学低段数学有效理答的教学策略
31
仙居县横溪镇中心小学
徐秀娅
控量减负 创新增效
32
仙居县横溪镇中心小学
沈杰君
整合重构 差异精减
33
仙居县广严学校
赵秀玲
不让 “ 双减 ” 成 “ 浮云 ”
34
仙居县广严学校
陈英楠
例谈思维地图在小学英语语篇教学中的应用
35
仙居县官路镇中心小学
朱斐斐
习水墨，吴丹青
36
仙居县白塔镇第二小学
王斐斐
浅谈 “ 双减 ” 背景下农村小学线描画教学

 

 

 

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