2022年度浙江省教育教学论文评选获奖名单

—— 2022 ——
浙江省年度教育教学论文评选
绍兴

序	单位	作者	标题
1	绍兴市中等专业学校	吴培芳	体质健康达标项目训练对测量专业实操教学的影响研究
2	绍兴市中等专业学校	彭增鑫茅小海	智能制造专业实施 “ 岗课证 ” 融通教学破解机器人生产线人才紧缺难题
3	绍兴市中等专业学校	汤梅	数学核心素养视阈下中职 “ 动态 ” 立体几何课堂的探索以 GeoGeBra 软件的应用为例
4	绍兴市中等专业学校	许博	基于 OBE 理念的单片机课程翻转课堂教学的创新实践
5	绍兴市中等专业学校	钱赛斌	中职学校创新创业教育实施模式探索
6	绍兴市实验小学	陈凤	低年级语文课堂倾听的机制建设
7	绍兴市越州中学	叶伟厅	慢慢走，欣赏啊
8	绍兴市长城中学	顾萍	让心理健康教育诗意的栖居于法治课堂
9	绍兴市越城区沥海街道中心小学	倪建东	一分风景也收藏
10	绍兴市越城区沥海街道中心小学	阮妙文	小学服务性劳动的设计与实施
11	绍兴市越城区斗门街道柯灵幼教集团	陈肖威	户外活动的策略转变与实践探索
12	绍兴市越城区东浦街道中心小学	冯亮	摒弃打卡式阅读将阅读真正融入生活
13	绍兴市越城区东浦街道陆游小学	叶燕玲	越读 “ 越 ” 有味 —— 在小学阅读教学中融入 “ 越文化 ” 的实践
14	绍兴市元培小学	傅国娣	把握学习起点促进有效学习
15	绍兴市育英小学	叶小英	丹青绘真意笔底寄乡思
16	绍兴市阳明小学	金少琴	后疫情时代，巧设课堂板书有效促进学生数学能力的思考
17	绍兴市塔山小学教育集团	邓蓓	微视频在学生日常行为规范中的应用研究
18	绍兴市少儿艺术学校	孔颖	“ 双减 ” 背景下小学美术跨学科课程与教学探究
19	绍兴市建功中学绍兴市长城中学	唐亚平姚国明	从粗浅触摸到深度探究
20	绍兴市蕺山中心小学	冯凤	基于 STEAM 理念的小学 “ 创客教育 ” 课程的实践研究
21	绍兴市稽山中学	严蓉英	在知识建构理论视域下的 ICAP 学习框架教学应用 —— 以 “ 算法程序实现的综合应用 ” 为例
22	绍兴市第一初级中学教育集团	陈安	初中语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力
23	绍兴市北海小学教育集团	赵秀琴	打开一扇扇窗，让整本书阅读走进孩子们的心田
24	绍兴市群贤小学	盛红芳	基于核心素养下的小学音乐体验式教学方法初探
25	绍兴市群贤小学	梁春萍	借构建学习共同体解 “ 孤掌难鸣 ” 之困
26	绍兴市越城区斗门街道中心小学绍兴市梅山小学	张海洋钱燕群	小学语文项目化学习之单元整组教学设计策略 —— 以统编教材五年级下第七单元为例
27	绍兴市北海小学教育集团	陈文华	情境化教学：让 “ 素养 ” 在数学课堂中生发 —— 《分数的意义》教学实践与思考
28	绍兴市梅山小学	钱雨欣	听觉先行， “ 多觉联动 ” 的小学低段音乐教学策略
29	绍兴市培新小学	徐建萍	给你掌声，为你喝彩
30	绍兴市快阁苑小学	张吉利	“ 双减 ” 下如何有效提升空竹运动体教融合发展
31	绍兴市柯岩中心小学育才路校区	吴瑛	“ 双减 ” 背景下，小学数学课堂深度教学的探索
32	绍兴市柯桥区中心幼儿园教育集团	钱靓	基于课程游戏化理念下班本课程的开展
33	绍兴市柯桥区中心幼儿园教育集团	俞珏	幼儿园饲养活动的实践研究
34	绍兴市柯桥区中心幼儿园教育集团	董利芳	以 “ 趣 ” 切入， “ 玩 ” 墨之间浅谈如何有效开展幼儿园水墨画教学活动
35	绍兴市柯桥区中心幼儿园教育集团	金燕妮	幼儿园种植活动现状的调查研究
36	绍兴市柯桥区中心幼儿园教育集团	全慧	疫情背景下幼小衔接课程推进的实践策略研究
37	绍兴市柯桥区中心幼儿园教育集团	俞洁	“ 食循环 ” 理念下幼儿园种植活动的课程化实践探索
38	绍兴市柯桥区中心幼儿园	魏小燕	拓展幼儿园饲养区资源使用效率的实践探索
39	绍兴市柯桥区中国轻纺城小学	赵雪朋	“1” 与 “X” ：双减背景下小学英语作业项目化的设计与实践
40	绍兴市柯桥区中国轻纺城小学	陈琴	养成最美的习惯，成就最棒的自己 —— 小学低年级学生习惯养成途径研究
41	绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学	沈洁	搭建学科节会平台探寻学科核心素养落地良方
42	绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学	高莉飞	普特融合同舟共学
43	绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学	胡奕可	低年段 CSTEM 工程中 “ 迭代思维 ” 的培养
44	绍兴市柯桥区浙光中学	余旭红	用 “ 教育技术 ” 打造 “ 深度四学 ” 的数学课堂 -- 以《矩形 1 》教学为例
45	绍兴市柯桥区浙光幼儿园	沈紫霞	“ 清润礼仪 ” 课程背景下幼儿园爱国主义教育的思与行
46	绍兴市柯桥区浙光幼儿园	薛春英	源于生活回归生活
47	绍兴市柯桥区浙光幼儿园	陈方琴	三套组合动作构筑黄金搭档
48	绍兴市柯桥区浙光幼儿园	胡琪红	探究性主题活动中幼儿主动性培养的实践研究
49	绍兴市柯桥区杨汛桥紫薇小学	王林俐	面向核心素养的微课程教学法在小学信息技术教学中的探索与实践
50	绍兴市柯桥区杨汛桥中心幼儿园	沈园园	问题式园本教研助力幼儿园课程共建
51	绍兴市柯桥区实验小学	陈升阳	“ 双减 ” 背景下自觉习惯的养成实践
52	绍兴市柯桥区实验小学	肖芳	单元作业设计三步走，助力 “ 作业减负 ” 轻松行
53	绍兴市柯桥区实验小学	胡月雅	“ 六年一体化家校同行 ” 智慧育人新体系的实践研究
54	绍兴市柯桥区实验小学	张建女曹蕾	项目推进立 “ 智 ” 启思 —— 以项目学习为手段推进校本研修实效性的案例研究
55	绍兴市柯桥区绍兴市柯岩街道新未庄幼儿园	孙芳华	“ 儿童成长的维生素 ” 以绘本为载体助力幼小衔接
56	绍兴市柯桥区钱清街道南钱清幼儿园	石莹莹	“ 游戏精神 ” 在幼儿园的运用现状及引导策略初探
57	绍兴市柯桥区钱清街道南钱清幼儿园	俞燕红	“ 完整儿童 ” 视野下小班幼儿生活能力的培养
58	绍兴市柯桥区钱清街道南钱清幼儿园	沈章蓥	乡村幼儿教育家园合作的现状和思考
59	绍兴市柯桥区齐贤中学	赵欣馥	启行思：课前导学在初中农村学校的探索与实践
60	绍兴市柯桥区齐贤中心小学	王月星	数学核心素养之推理能力的培养
61	绍兴市柯桥区马鞍中心小学	潘旖	巧设 “ 题组 ” 幽化语言培养学生高阶思维
62	绍兴市柯桥区六一幼儿园教育集团	朱玲	具身认知视域下促进同伴合作的思考与实践
63	绍兴市柯桥区六一幼儿园教育集团	宋建萍	“ 竹气 ” 氤氲， “ 妙 ” 趣横生
64	绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园	葛咪咪	“ 让我的世界充满色彩 ”
65	绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园	张纪红	让课程游戏化为幼儿教育添加活力
66	绍兴市柯桥区兰亭中心幼儿园	冯梅芳	STEAM 课程理念下幼儿园建构游戏改进策略探究
67	绍兴市柯桥区柯岩中心幼儿园	张珂为	STEAM 理念下幼儿园建构游戏的实践探究
68	绍兴市柯桥区柯岩中心小学	劳钰妃	以学定教让意义理解的 “ 藤蔓 ” 有效生长
69	绍兴市柯桥区柯岩中心小学	邵李	提课内质量拓趣味科普
70	绍兴市柯桥区柯岩小学	包晶雪	共生视野下 “ 学、练、赛、评 ” 链式模式在小学体育课堂的实施策略
71	绍兴市柯桥区鉴湖小学	徐立峰	因效果而选择因整合而精彩
72	绍兴市柯桥区鉴湖小学	沈思思	认识自己，教育自己
73	绍兴市柯桥区稽东镇中学	李雯婷	根植本土，双减下探寻传统文化
74	绍兴市柯桥区华舍中学	金利萍	基于 STEAM 教育理念的 “ 微真理 ” 拓展课程开发和实施
75	绍兴市柯桥区华舍中学	盛雅娣	教育技术支持下的 “ 学思达 ” 教学模式探索
76	绍兴市柯桥区华舍中学	夏成钢	慧眼发现，慧心引领
77	绍兴市柯桥区华舍有春幼儿园	梁君	随风潜入夜润物细无声
78	绍兴市柯桥区华舍兴越幼儿园	郑英	唤醒多元玩纸通道活跃美术活动游戏化
79	绍兴市柯桥区华舍小学	胡佳渭	提高四年级学生实证意识的策略研究
80	绍兴市柯桥区华舍小学	陆燕	“ 双减 ” 视角下提升小学英语词汇教学效率的实践与思考
81	绍兴市柯桥区华舍小学	胡青青	基于素材优选改进小学低段数学课堂活动的行动研究
82	绍兴市柯桥区华舍小学	寿明峰	导趣推进交流，探寻整本书阅读深度之旅
83	绍兴市柯桥区华舍双周幼儿园	冯琴	“ 节气 ” 与 “ 契机 ”
84	绍兴市柯桥区华舍双周幼儿园	茅程琪	生命有爱健康护卫
85	绍兴市柯桥区华舍街道蜀阜小学	柴佳佳	基于游戏化思维空中课堂的实践和探索
86	绍兴市柯桥区湖塘中心小学	胡桂君	小学英语故事课中基于提问的思维品质培养
87	绍兴市柯桥区湖塘中心小学	赵卡莉	“ 乘物以游心 ” 浅析少数民族民歌教学中音乐核心素养的培养途径
88	绍兴市柯桥区湖塘型塘幼儿园	叶英	后疫情时代家园协同提升幼儿园安全工作的思与行
89	绍兴市柯桥区湖塘宾舍幼儿园	詹国芳	探究 steam 理念下的区域活动以 “ 皮影游戏 ” 为例
90	绍兴市柯桥区安昌中心幼儿园	平似霞	浅谈大班幼儿计划能力提升的策略 —— 以 “ 入学通行证达标实践 ” 为例
91	绍兴市柯桥区安昌中心小学	倪狄兴	构建 “ 青石板 ” 云端赋能育人新阵地
92	绍兴市柯桥区安昌中心小学	茅利利	聚焦高阶思维探究数学教学的深度与准度
93	绍兴市柯桥区安昌中心小学	于宋丽	洋洋乎，盈耳哉
94	绍兴市柯桥区安昌中心小学	毛银燕	“ 双减 ” 背景下结构化学习在复习课中的探索
95	绍兴市柯桥区安昌街道吉生小学	周红梅	“ 思 ” 之所以， “ 辨 ” 之所然
96	绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学	丁雨琪	劳动教育，从珍惜粮食开始
97	绍兴市上虞区实验小学	邱爱国	结构化教学，让数学学习深一度
98	绍兴市上虞区实验小学	周秀凤	感信念之力逐理想之光
99	绍兴市上虞区实验小学	王洪伟	思维提知趣导图破疑难
100	绍兴市上虞区阳光学校	傅佳俊	智慧 “ 打造 ” 落实 “ 双减 ”
101	绍兴市上虞区小越中学	陈淑珍	高中生性教育课程改革与实施策略初探
102	绍兴市上虞区特殊教育学校	干钦娜	培智低段生活数学 “ 数的认识 ” 教学策略研究
103	绍兴市上虞区崧厦中学	朱金梅	高中音乐编创与经典诗词融合教学的实践
104	绍兴市上虞区华维文澜小学	刘雅萍	在 “ 童话读写绘 ” 中融入社会主义核心价值观教育
105	绍兴市上虞区鹤琴小学	钟莉	拓展艺术语言感受肌理魅力
106	绍兴市上虞区盖北镇中心小学	胡国灿	让思考常伴学习左右
107	绍兴市上虞区春晖外国语学校	陈昊	“ 吼住 ” 学习兴趣，让课堂自由呼吸
108	绍兴市上虞区城东小学	郑秋忠	弘扬体育精神赓续红色血脉
109	绍兴市上虞区城东小学	谭杭飞	“ 四位一体 ” 引领下小学器械体操教学的有效开展
110	绍兴市上虞区城东小学	陈炜炜	基于大数据的小学生综合实践活动评价新探索
111	绍兴市上虞区滨江小学	万礼萍	四维联动： “ 双减 ” 背景下小学英语的教学设计策略
112	绍兴市上虞区百官重华小学	郑青	为美术课程接上 “ 地气 ”—— 新美育视角下上虞民俗文化剪纸课程实践探究
113	绍兴市上虞区百官重华小学	王丽	好风 “ 评 ” 借力增效正当时
114	绍兴市上虞区百官小学	徐军梁	观察万物妙笔生花 —— 论在小学中年段开展写生教学的重要性
115	绍兴市上虞区道墟街道中心小学	章俐鑫	低段科学运用数据培养学生科学思维的实践探索