序 |
单位 |
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标题 |
1 |
德清县教育研训中心 |
王悦娟 |
直击现实问题，寻求课程相宜 |
2 |
德清县第一中学 |
王伟栋 |
高中化学核心素养下实验教学的优化策略 |
3 |
德清县第一中学 |
杨国强 |
SFBC 在改善学生不良人际交往中的运用 |
4 |
德清县第一中学 绍兴市阳明中学 |
黄秋生
娄玥 |
基于自然资源的高中生物教学改进策略与实践 |
5 |
德清县第四中学 |
金丽芬 |
心理活动课团体辅导中教师语言的若干思考 |
6 |
德清县第四中学 |
王慧斌 |
基于 UbD 理论的初中科学核心概念教学设计研究 |
7 |
德清县第四中学 |
施红亚 |
谱写同心乐章，共享奶酪套餐 |
8 |
德清县第四中学 |
钟慧萍 |
城乡结合部初中学校有效家访的实践与探索 |
9 |
德清县第四中学 |
朱淼泉 |
利用 “ 立体剪裁 ” 方式处理课堂生成资源 |
10 |
德清县第五中学 |
黄佐银 |
基于立定跳远动作衔接的腰腹力量教学实践 |
11 |
德清县第五中学 |
张琳 |
项目化学习模式下驱动问题的设计以信息技术程序设计教学为例 |
12 |
德清县职业中等专业学校 |
高彦华 |
“ 思政 ” 引领，学科 “ 融合 ” ，中职英语活页教材开发与应用研究 |
13 |
德清县职业中等专业学校 |
王颖斌 |
中职社团建设促进应用型人才培养的方法 |
14 |
德清县职业中等专业学校 |
沈勤峰 |
德艺融合：中职烹饪专业《冷拼》课程思政探析 |
15 |
德清县职业中等专业学校 |
吴红芬 |
中职艺术设计专业 “ 现代学徒制 ” 人才培养助力创意产业发展 |
16 |
德清县职业中等专业学校 |
张丽巍 |
劳动创造美好生活， “ 劳动教育 ” 新模式探索与思考 |
17 |
德清县职业中等专业学校 |
周建良 |
三教改革下提升烹饪课堂教学质量的实施策略 |
18 |
德清县职业中等专业学校 |
俞燕燕 |
新媒体背景下职业高中家校沟通现状与对策研究 |
19 |
德清县职业中等专业学校 |
朱祖强 |
磨剑 砺剑 亮剑 |
20 |
德清县职业中等专业学校 |
庞佳丽 |
构建职业教育服务全民终身学习教育体系的路径探讨 -- 以电子电工专业为例 |
21 |
德清县职业中等专业学校 |
蔡丽婧 |
服装 3D 仿真课程和资源的应用 |
22 |
德清县职业中等专业学校 |
周焘焘 |
新能源汽车人才培养与 “ 1+X” 证书制度有机结合的策略研究 |
23 |
德清县中心幼儿园 |
任剑珏 |
在童话的乐园里演绎幸福 |
24 |
德清县中心幼儿园 |
费丽萍 |
探究在幼儿园户外自主游戏中渗透科学教育的策略 |
25 |
德清县培康学校 |
王爱玲 |
运用图片交换沟通系统（ PECS ）改善重度自闭症儿童需求表达及抢夺行为的个案研究 |
26 |
德清县培康学校 |
蔡蒙娜 |
让规则多点温度 |
27 |
德清县培康学校 |
蔡守文 |
融合教育背景下学前师范生对特殊儿童态度调查与研究 |
28 |
德清县地理信息小镇幼儿园 |
于佳佳 |
基于 STEAM 理念下大班 “ 创意乐高 ” 教育活动的探究 |
29 |
德清县第二实验幼儿园 |
嵇晓霞 |
放手 畅想 让每个孩子灵动起来 |
30 |
德清县第二实验幼儿园 |
费敏利 |
EMSA 视域下幼儿创意美术活动的实践研究 |
31 |
德清县第二实验幼儿园 |
张建芬 |
体验﹒发现﹒表达：基于创美工坊的 “ 创意美术 ” 改革 |
32 |
德清县第二实验幼儿园 |
曹月花 |
知其然，知其所以然：让幼儿也能 “ 读懂 ” 评价 |
33 |
德清县第一实验幼教集团 |
徐丽 |
扣一问而 “ 披文 ” 采三眼以 “ 入情 ” |
34 |
德清县第一实验幼教集团 |
姬嘉莹 |
兴趣启航 合作探究 快乐成长 |
35 |
德清县东宸幼儿园 |
耿文娟 |
“ 家长社团 ” 共同助力校园文化建设 |
36 |
德清县筏头小学 |
姚萍 |
融入线上新常态 构筑精准新课堂 |
37 |
德清县阜溪街道成人文化技术学校 |
姚红 |
关于农村老年教育学堂建设的实践与探索 |
38 |
德清县机关幼儿园 |
何怡洁 |
双视角下幼儿管理情绪能力的探究 |
39 |
德清县机关幼儿园 |
刘智弘 |
借助绘本阅读提高亲子之间关系的实践与研究 以绘本主题活动《我爸爸超厉害》为例 |
40 |
德清县机关幼儿园 |
姚如玉 |
绘本主题下 “ SPCP” 法助力幼儿情绪管理 |
41 |
德清县机关幼儿园 |
林思红 |
推进 “ 双减 ” 政策 为师幼发展提质增效 |
42 |
德清县雷甸镇成人文化技术学校 |
潘晓利 |
利用自媒体开展在线教学助推成人培训浅析 |
43 |
德清县雷甸镇第一幼儿园 |
章丽 |
发现 “ 挖时刻 ” 支持幼儿深度学习 |
44 |
德清县雷甸镇中心小学 |
俞蓉 |
农村小学课后美术托管兴趣班的课程设计与实践 |
45 |
德清县雷甸镇中心小学 |
王兴琴 |
优化小学配套同步阅读教材的教学策略探究 |
46 |
德清县雷甸镇中心小学 |
钱倩倩 |
浅谈新形势下农村小学体育教学的困境与对策 |
47 |
德清县雷甸镇中心小学 |
屠城鑫 |
双减背景下农村小学低段语文识字教学策略 |
48 |
德清县莫干山镇中心幼儿园 |
应春霞 |
民间陶艺放光彩 |
49 |
德清县乾元镇第一幼儿园 |
吕敏 |
基于观察 助力分析 生成拓展 乐享成长 |
50 |
德清县乾元镇中心小学 |
俞晓东 |
联系结构与功能 探秘人体暗箱 |
51 |
德清县三合中心学校 |
黄秋庚 |
活用插图 巧解文本 |
52 |
德清县三桥幼儿园 |
朱丽红 |
探自主之秘，享游戏之趣 |
53 |
德清县上柏小学 |
蒋红良 |
新课程标准理念下的小学数学教学 —— 让数学教学贴近生活实际 |
54 |
德清县上柏小学 |
娄华英 |
“ 双减 ” 下的小学英语作业设计初探 |
55 |
德清县上柏小学 |
沈美仙 |
浅谈思维导图在四年级习作教学中的运用 |
56 |
德清县上柏小学 |
王洪锋 |
微探核心素养视域下的小学数学练习优化设计 |
57 |
德清县武康英溪小学 |
陈燕 |
任务驱动下的课堂 “ 望 ”“ 问 ” 技术 |
58 |
德清县武康幼儿园 |
郑莉娇 |
幼儿园版画教学的档案袋评价法的实践与研究 |
59 |
德清县舞阳学校 |
周洁 |
基于鉴赏课程中任务群引领下的美术教学 |
60 |
德清县新安镇下舍中心学校 |
吴渊 |
作业设计多思考，助力 “ 双减 ” 促成长 |
61 |
德清县新安镇中心幼儿园 |
宁金莲 |
知之者不如好之者，好之者不如乐之者 |
62 |
德清县新市镇第一幼儿园 |
宋丽霞 |
依托本地民俗节庆 启迪幼儿爱乡思维 |
63 |
德清县新市镇第一幼儿园 |
嵇佳乐 |
家园合作改善儿童不良行为的对策研究 |
64 |
德清县新市镇第一幼儿园 |
叶颖 |
家园合作中父亲参与的现状调查研究 |
65 |
德清县新市镇第一幼儿园 |
蔡颖迪 |
浅谈户外自主游戏模式下幼儿教师专业能力的提升途径与策略 |
66 |
德清县新市镇第一幼儿园 |
夏治颖 |
家园合作 “ 疫 ” 路相伴 |
67 |
德清县逸夫小学 |
潘亦敏 |
妙笔才能生花 |
68 |
德清县逸夫小学 |
冯敏 |
立足学科素养，在 “ 双减 ” 背景下的项目化教学 |
69 |
德清县逸夫小学 |
沈亮 |
双减之下，增效至上 |
70 |
德清县逸夫小学 |
陈蕾 |
APOS 理论指导下的小学数学概念教学 |
71 |
德清县禹越镇徐家庄中心小学 |
唐雷 |
找准起点，重构整合 |
72 |
德清县远望幼儿园 |
饶乔琦 |
“ 种 ” 出绿色 “ 植 ” 出快乐 |
73 |
德清县钟管小学 |
姚峰峰 |
有效指导下的 “ 绳 ” 才飞扬 |
74 |
德清县钟管镇干山中心幼儿园 |
费姗姗 |
巧用绘本 “ 情 ” 阳光孩子 “ 心 ” |
