序 |
单位 |
|
标题 |
1 |
丽水市教育教学研究院 |
罗建美 |
核心素养视角下小学信息技术分层教学实施策略 |
2 |
丽水市实验学校 |
张斌 |
“ 双减 ” 背景下学生家庭体育作业的建构与实施 |
3 |
丽水市实验幼儿园教育集团 |
陈晓蓓 |
保教结合 抓实落细幼儿园保育工作 |
4 |
丽水市实验幼儿园教育集团 |
李文俏
吕婕妤 |
“ 结婚 ” 游戏，让我们读懂儿童婚恋敏感期 |
5 |
丽水外国语实验学校 |
季静 |
小学低年级数学 “ 增效 ” 作业趣味化设计探究 |
6 |
丽水学院附属高级中学 |
刘超 |
基于核心素养的高中信息技术项目式教学实践与研究 |
7 |
丽水经济开发区第一小学 |
邓夏媛 |
浅谈数学绘本与低年级数学课堂教学融合的实践探究 |
8 |
丽水经济开发区中学 |
施煜煜 |
体育教学中如何开展精准的 “ 合学课堂 ” |
9 |
丽水南城实验幼儿园 |
叶瓯越 |
促进 “ 新居民子女 ” 关爱教育的实践研究 |
10 |
丽水市莲都区教育局 |
林晓芳 |
关于加强中学生心理素质建设问题的探讨 |
11 |
丽水市莲都区碧湖第二小学 |
方慧玲 |
深耕生活课堂 促农村孩子信息素养提升 |
12 |
丽水市莲都区碧湖小学 |
金燕 |
基于 “ 生活意义 ” 的小说创编习作策略 |
13 |
丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团 |
陈佳莉 |
借助 “ 学习故事 ” 助推小班幼儿户外自主游戏的创生与开展 |
14 |
丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团 |
蓝小丹 |
对优化大班美术活动教学方法创新运用的思考 |
15 |
丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团 |
黄丽芝 |
浅谈大班开展室内挑战性体育游戏的有效策略 |
16 |
丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团 |
汤华珺 |
幼儿园生活化班本课程的实践研究——以小班班本课程“衣服大作战”为例 |
17 |
丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团 |
陈芳丽 |
浅谈不同游戏材料对小班幼儿游戏的 “ 诱发作用 ” |
18 |
丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团 |
王洁翎 |
“ 礼貌用语 ” 推动区域游戏的发展 |
19 |
丽水市莲都区碧湖镇平原幼儿园 |
彭玲 |
大班幼儿自主性户外建构游戏的探索 |
20 |
丽水市莲都区大港头学校 |
梅龙英 |
小练笔成就大作文 |
21 |
丽水市莲都区大港头镇中心幼儿园 |
王祖颖 |
建立同伴思维促进幼儿合作意识发展的探究 |
22 |
丽水市莲都区大港头镇中心幼儿园 |
王琅莉 |
依附地方资源，挖掘园本化特色课程 |
23 |
丽水市莲都区大港头镇中心幼儿园 |
潘海红 |
弘扬传统文化 感受剪纸魅力 |
24 |
丽水市莲都区大港头镇中心幼儿园 |
任若怡
黄雨晴 |
聚焦主题审议，生发项目式学习 |
25 |
丽水市莲都区大洋路小学 |
周丽红 |
小学低段古诗文教学方法探究 |
26 |
丽水市莲都区大洋路小学 |
谢懿卿 |
慧眼、慧行、慧语 |
27 |
丽水市莲都区大洋路小学 |
涂旭芳 |
阅读 —— 语文教学的头等大事 |
28 |
丽水市莲都区大洋路小学教育集团城西校区 |
蓝宗平 |
小学数学教学中 “ 问题化教学 ” 初探 |
29 |
丽水市莲都区灯塔幼儿园教育集团 |
徐菱应 |
分层作坊式园本研修，助力教师多元化成长 |
30 |
丽水市莲都区灯塔幼儿园教育集团 |
何伟丽 |
探究从这里开始 |
31 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
李威瑾
李欣凌 |
以木玩为首，来评估大班幼儿对建构游戏的有效指导策略 |
32 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
杨悦
甘巧琴 |
邂逅小树林 以大班生成《树根有洞》为例开展班本课程的实践探究 |
33 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
范芳 |
幼儿园科学区域环境 “ 精 ” 的创设 |
34 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
刘彦宏
吴丽娟 |
童心打造有价值的 “ 后花园 ” |
35 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
陈琳
吴珊 |
把我的故事说给你听 |
36 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
王燕君
危红英 |
木玩项目式建构游戏的实践与思考 |
37 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
江倩南
林莉 |
浅谈项目式活动背景下问题驱动的引导和推进 |
38 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
胡励丽
梁芷玲 |
木玩建构课程游戏化的实践与思考 |
39 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
陈乐 |
亲子活动促进家园合作有效性的探究 |
40 |
丽水市莲都区高溪乡中心幼儿园 |
邹小芬 |
“ 画 ” 里有 “ 话 ” 妙趣多 |
41 |
丽水市莲都区黄村乡中心幼儿园 |
蓝笑笑 |
区域小游戏 探究大世界 浅谈区域游戏中发展幼儿的探究能力 |
42 |
丽水市莲都区机关幼儿园教育集团 |
梁俊妙
陈俊君 |
研学之旅共成长 思 “ 材 ” 之行向未来 |
43 |
丽水市莲都区机关幼儿园教育集团 |
夏芳 |
搭建多元 “ 亲子共读 ” 支架，促进小班幼儿阅读兴趣养成 |
44 |
丽水市莲都区机关幼儿园教育集团 |
徐芳 |
以 “ 多元途径 ” 探骑行之 “ 趣 ” |
45 |
丽水市莲都区机关幼儿园教育集团 |
张莹
郑靖雯 |
幼儿园 “ 动态计划 ” 游戏模式的实践探究 |
46 |
丽水市莲都区老竹镇中心幼儿园 |
谢妙艳 |
悦玩 乐玩 智玩 促幼儿全面真发展 |
47 |
丽水市莲都区莲都小学 |
叶芳 |
主题阅读指导下的读写结合实践 |
48 |
丽水市莲都区联城幼儿园教育集团 |
王丹 |
茶香四溢 共品茶韵 |
49 |
丽水市莲都区培红秀丽春江园 |
王芳 |
阅读点亮人生，书香溢满校园 |
50 |
丽水市莲都区培红幼儿园 |
黄艺然 |
幼儿区域游戏有效评价的策略研究 |
51 |
丽水市莲都区培红幼儿园 |
蓝晰琳 |
幼儿园小班一日生活环节的组织策略 |
52 |
丽水市莲都区培红幼儿园 |
陈佳露 |
基于教育视角下信息技术与幼儿园主题活动的融合 |
53 |
丽水市莲都区培红幼儿园教育集团 |
严嘉雯 |
基于 “ 两化 ” 背景下小班早操编排与指导的实践探究 |
54 |
丽水市莲都区培红幼儿园教育集团 |
魏建芬 |
通过绘画表征助推大班幼儿自主游戏的开展 |
55 |
丽水市莲都区培红幼儿园教育集团 |
陈晶晶 |
“ 四真 ” ：幼儿园游戏化足球课程的实践探究 |
56 |
丽水市莲都区培红幼儿园教育集团 |
杨蓓 |
小区角里的大智慧 |
57 |
丽水市莲都区培红幼儿园教育集团 |
马旭瑜 |
浅谈中班幼儿游戏记录中的前书写能力培养 |
58 |
丽水市莲都区培红幼儿园教育集团 |
黄春美 |
在项目式课程学习中提高幼儿解决问题的能力以大班 “ 机器人嘉年华 ” 活动为例 |
59 |
丽水市莲都区培红幼儿园教育集团 |
吴飞燕 |
基于幼儿视角的阅读区活动质量提升策略研究 |
60 |
丽水市莲都区太平乡中心幼儿园 |
蓝丹妮 |
幼儿园自然课程故事 “ 热 ” 的 “ 冷 ” 思考 |
61 |
丽水市莲都区雅溪镇中心幼儿园 |
叶培美 |
基于 “ 幼儿作品表达 ” 审视幼儿园教师儿童观的案例探究 |
62 |
丽水市莲都区雅溪镇中心幼儿园 |
徐晓珍 |
基于班本课程发展幼儿创造性思维的实践探究 |
63 |
龙泉市第一中学 |
朱弘毅 |
主题意义下实现英语课堂育人价值的策略探索 |
64 |
龙泉绿谷外国语实验小学 |
刘春燕 |
双减背景下小学语文学科与劳动教育相融合实践探究 |
65 |
龙泉市滨江幼儿园 |
钟雪玲 |
幼儿心理健康教育探微 |
66 |
龙泉市查田镇中心学校 |
陈颖 |
数学史在小学数学教学中的应用研究 |
67 |
龙泉市江南幼儿园 |
石佳欢 |
浅谈导致孩子产生阅读不认真的因素 |
68 |
青田县职业技术学校 |
邓露露 |
探讨全域旅游下的中职人才培养模式 |
69 |
青田县职业技术学校 |
徐秋隽 |
三教改革背景下中职语文教学 “ 与职融合 ” 的思变之路 |
70 |
青田县实验小学教育集团学士路校区 |
邬益军
邬靓 |
三年级小学生语文词语记忆的实验研究 |
71 |
青田县实验幼儿园 |
金红 |
中国传统文化绘本教学之 “ 三步四法 ” 策略漫谈 |
72 |
青田县伯温中学小学部 |
孙朋 |
“ 双减 ” 政策下的小学数学作业设计策略探究 |
73 |
青田县城东实验小学 |
吴丽春
黄西西 |
整之有度，融通共生 |
74 |
青田县城东实验小学教育集团少年宫路校区 |
邬靓 |
细摩 巧积 创写：低段语文仿写的设计与应用 |
75 |
青田县华侨中学 |
吴燕红 |
营造班级 “ 家庭 ” 氛围 加强班级德育管理 |
76 |
青田县华侨中学 |
周晓琴 |
信任 + 倾听 = “ 两心相悦 ” |
77 |
青田县江南实验学校 |
张俊 |
浅谈利用家书搭起亲子沟通的桥梁 |
78 |
青田县江南实验学校 |
钦小慧 |
优化实验材料 促进实验有效性 |
79 |
青田县江南实验学校 |
林娜 |
基于学生经验 优化科学课堂 |
80 |
青田县仁庄镇小学 |
顾曙军
陈立晖 |
小学数学空间观念的有效渗透 |
81 |
青田县实验小学教育集团鹤城西路校区 |
胡瑶琴 |
巧借 “ 南风效应 ” 建立良好亲子关系 |
82 |
青田县塔山实验小学 |
庄丽芬 |
重塑单元主题作业 赋能课后深度学习 |
83 |
青田县温溪高级中学 |
雷雅莉 |
体育教学中如何培养学生的核心素养 |
84 |
青田县温溪实验学校 |
吴李峰 |
基于深度学习的初中科学实验教学探究 |
85 |
青田县温溪镇第一小学 |
陈丽珍 |
科学运用评价语，引导学生有意义的学习 |
86 |
青田县温溪镇第一中学 |
蒋利勇 |
初三体育课堂的 “ 四化 ” 教学策略研究 |
87 |
青田县油竹实验小学 |
吴华静 |
“ 三化 ” |
88 |
青田县油竹实验小学 |
颜丽晓 |
借助绘本故事，助力法治教学 |
89 |
青田县油竹实验小学 |
吴官军 |
小学综合实践活动教学策略探究 |
90 |
青田县油竹实验小学 |
陈建影 |
以 “ 说 ” 促学 数 “ 说 ” 智慧 |
91 |
青田县油竹实验小学 |
刘伟巧 |
优化练习设计，增强复习实效 |
92 |
青田县油竹实验小学 |
季燕妹 |
小学数学单元教学的整合策略研究 以图形与几何为例 |
93 |
青田县中山中学 |
章军伟 |
网络同步课程在高中英语写作评改中的应用 |
94 |
青田县中心幼儿园 |
谢心怡 |
巧绘叙事导图，绽放语言魅力 |
95 |
庆元县教育教学研究中心 |
范仕源 |
在高中信息课程核心素养中如何运用项目驱动教学法 |
96 |
庆元县第二中学 |
姚传付 |
“ 双减 ” 政策背景下初中语文古诗词有效性教学策略 |
97 |
庆元县第二中学 |
胡婷婷 |
聚焦 “ 双减 ” ，优化初中语文作业设计 |
98 |
庆元县实验小学 |
黄剑霞 |
情境与教学并举 生活和数字共鸣 |
99 |
庆元县中心幼儿园 |
吴桃英 |
聚焦 “ 三镜 ” 做儿童的研究者 |
100 |
庆元县安南乡中心小学 |
胡逢青 |
游戏教学法在小学阶段足球课中的优化策略 |
101 |
庆元县后田幼儿园 |
姚德芬 |
游戏日记，我的游戏我做主 |
102 |
庆元县后田幼儿园 |
吴燕芬 |
七彩 “ 慧 ” 读 构筑绘本阅读的 “ 百草园 ” |
103 |
庆元县菊隆中学 |
姚依晨 |
枝叶关情 黎元为先 |
104 |
庆元县屏都小学 |
吴晓婕 |
精准教学、减量提质 “ 双减 ” 政策下的数学作业设计 |
105 |
庆元县蔚文学校小学部 |
周斌华 |
网络环境下基于双减政策的小学数学作业设计 |
106 |
庆元县淤上乡中心幼儿园 |
吴情瑶 |
高效回应，做好家校 “ 信鸽 ” |
107 |
松阳县第一中学 |
雷美红 |
高中语文分层教学实践与研究 |
108 |
松阳县第五中学 |
程樟娣 |
关注情感培养，落实核心素养 |
109 |
松阳县古市幼儿园 |
郑叶青 |
探寻中班班本课程适宜性之路 |
110 |
松阳县古市幼儿园 |
潘茜 |
浅谈幼儿园主题审议中课程实施班本化的实践研究 |
111 |
松阳县古市幼儿园 |
杨跃群 |
从一只蜗牛开始 |
112 |
松阳县实验小学集团学校 |
程发军 |
阅读 劳动 锻炼 ——“ 双减 ” 背景下的成长方式 |
113 |
松阳县实验小学集团学校 |
叶松珺 |
依托教育技术 提升学生探究能力 |
114 |
松阳县职业中等专业学校 |
吴赟婷 |
应用型人才培养模式下中职会计教学策略探讨 |
115 |
遂昌县教育局 |
叶艳景 |
“ 双减 ” 中守护心理健康 “ 三个课堂 ” 的实践与思考 |
116 |
遂昌县特殊教育学校 |
谢淑方 |
节日活动开展促进智力落后儿童潜能开发 |
117 |
文元教育集团云和育英外国语实验学校 |
邱海燕
江慧荣 |
历史图片运用于教学中的依据与功能 |
118 |
云和县云和中学 |
乐小红 |
山区高中阶段有效开展地理实践力课程初探 |
119 |
云和县云和中学 |
秦玉印 |
“ 一驱三探 ” 爱国主义教育融入高中地理课堂的教学实践研究 |
120 |
云和县中等职业技术学校 |
吴莲 |
木玩专业产学研销一体化人才培养模式的探究 |
121 |
云和县中等职业技术学校 |
周玲红 |
“ 双减政策 ” 让家庭教育不再 “ 父亲缺位 ” |
122 |
云和县第二中学 |
潘宏 |
云和二中学生体质健康现状的调查与分析 |
123 |
云和县实验幼儿园 |
饶海飞 |
环境育人 水墨生花 幼儿园 “ 水墨＋木美 ” 游戏活动环境创设的策略 |
124 |
缙云中学 |
赵超越
赵冰 |
“ 快毕业了，对于未来我还是很迷茫。 ” |
125 |
缙云县实验幼儿园 |
赖乐俊 |
关注幼儿生活，生成生活课程 —— 以 “ 运被子 ” 活动为例 |
126 |
缙云县实验中学 |
朱炳勤 |
宝剑锋从磨砺出 —— 磨课促成长的实效性研究 |
127 |
缙云县职业中等专业学校 |
陶韶丽 |
关注学生的学习状态 构建高效的教学课堂 |
128 |
缙云县职业中等专业学校 |
朱春华 |
浅谈青春期学生的心理问题 |
129 |
缙云县机关幼儿园 |
王锦央 |
立足 “ 农村 ” ：项目活动与乡土资源的有效融合 |
130 |
缙云县大洋镇中心幼儿园 |
吴慧芸 |
科技带动教学，让多媒体技术在幼儿园音乐教育活动中添彩 |
131 |
缙云县工艺美术学校 |
麻烨媛 |
落实 ” 双减 ” ，立足根本，打造中职教育新天地 |
132 |
缙云县李阳冰学校 |
应银秧 |
浅探文学语言的建构与运用 |
133 |
缙云县仙都中学 |
李华秀 |
浅谈职业学校固定资产管理存在的问题和对策 |
134 |
缙云县新区实验幼儿园教育集团 |
胡伟敏 |
让主动探究真正发生 |
135 |
缙云县新区实验幼儿园教育集团 |
章珍丽 |
项目助推 食趣横生 |
136 |
缙云县紫薇小学 |
杨晗熙 |
问题导学：上 “ 活 ” 小学数学概念课 |
137 |
景宁畲族自治县职业高级中学 |
童俊杰 |
让学生在劳动中感受美、创造美 |
138 |
景宁畲族自治县民族幼儿园 |
彭黎俊 |
基于 STEAM 教育理念的幼儿园项目化活动实践与思考 |
139 |
景宁畲族自治县民族幼儿园 |
陈燕 |
记录每一个 感悟每一刻 |
