序 |
单位 |
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标题 |
| 1 |
温州市第八中学 |
徐斌华 |
班本 “ 节 ” 语，让传统文化活起来 |
| 2 |
温州华侨职业中等专业学校 |
张晓晨 |
基于 “ 三案一微 ” 的中职外贸课精准教学实践探究 |
| 3 |
温州市第二职业中等专业学校 |
张金桥 |
中职思想政治课个性化作业设计探究 |
| 4 |
温州市中等幼儿师范学校 |
金莉丹 |
浙一万年：后疫情时代 “ 中华文明探源 ” 地理自主研学模式探索 |
| 5 |
温州市建设小学 |
吴映 |
三开放：探寻学校 “ 减负 ” 新路径 |
| 6 |
温州市瓯海职业中专集团学校 |
陈超超 |
中职声乐教学 “ 三融课堂 ” 的实施与思考（准确版） |
| 7 |
温州市瓯海职业中专集团学校 |
黄梦婷 |
激活 设计 推进：中职思维导图式价值观育人探究 |
| 8 |
温州市瓯海区实验小学集团学校前汇校区 |
季胜慧 |
基于主题意义的小学英语语篇教学单元整体设计实践 |
| 9 |
温州市瓯海区教育研究院 |
黄建芬 |
幼儿园教师专业阅读现状审思与改善路径 |
| 10 |
温州市瓯海区第一高级中学 |
徐静懿 |
基于语用意识的高中英语新教材多模态教学实践 |
| 11 |
温州市龙湾区外国语小学 |
郑温柔 |
三 “ 点 ” 联动 重构单元 “ 新 ” 设计 |
| 12 |
温州市龙湾区实验小学 |
李璇 |
定向明晰迁移：指向论证思维的循证教学策略 |
| 13 |
温州市洞头区灵昆第一小学 |
李良善 |
“ 三三三五 ” 模式：小学班级英雄文化建设的探索与实践 |
| 14 |
温州市第五幼儿园 |
徐钐钐 |
KWL 模式：构建幼儿园红色教育新样态的实践研究 |
| 15 |
温州市第十六幼儿园 |
郑纯碧 |
“ 三生五场 ” 自然区域游戏中幼儿合作能力的培养策略 |
| 16 |
温州市第二十幼儿园 |
林艳艳 |
见微知著：基于微课程审议构建新办园园本课程的实践探析 |
| 17 |
温州市第二十七幼儿园 |
樊晶晶 |
基于 “ 三性五环 ” 的幼儿园项目化学习构想与实践 |
| 18 |
温州大学附属南白象实验小学 |
莫园园 |
基于项目化学习：双减背景下以小学语文六上第二单元 “ 红色主题作业 ” 的设计与使用为例 |
| 19 |
泰顺县职业教育中心 |
林敏 |
基于大数据背景下中职学生教育质量评价探索 |
| 20 |
泰顺县文祥小学 |
董值志 |
双减下的教师新作为 |
| 21 |
瑞安市教育发展研究院 |
陈学辉 |
三合 四课 四式：习作单元统整教学的策略探寻 |
| 22 |
瑞安市教育发展研究院 |
陈声叠 |
三部曲畅想幼儿园 “ 家园联系窗 ” 变迁之路 |
| 23 |
瑞安中学 |
谢晨 |
循环路径：普通高中生涯规划教育课程的设计与实施 |
| 24 |
瑞安市仙降江溪小学 |
虞上杰 |
立足本源，推陈出新 —— 初探乡土资源在农村学校校本课程开发中的运用 |
| 25 |
瑞安市塘下职业中等专业学校 |
赵寻寻 |
玩转 “ 影视 +N” 创意新写作 |
| 26 |
瑞安市上望第一小学 |
邱娟妹 |
好文章是改出来的 —— 小学中高段作文修改策略实践探索 |
| 27 |
瑞安市马屿镇中心小学 |
周晓洁 |
解码 “ 绘本 ” 素材 助力 “ 叙事 ” 习作 |
| 28 |
瑞安市锦湖实验小学 |
林芝 |
点线面体： “ 幼小衔接 ” 视野下一年级适应性教育实践研究 |
| 29 |
瑞安市安阳实验中学 |
陈明霞 |
STEM 教育理念在初三科学专题复习课中的实践应用 |
| 30 |
瑞安市安阳实验小学 |
金娥兰 |
新劳动教育：儿童工作坊活动的实施样态 |
| 31 |
平阳中学 |
杨军军 |
基于核心素养的高中语文考试命题分析和教学启示 |
| 32 |
平阳县鳌江镇第二中心幼儿园 |
陈君 |
幼儿园案例式保育员教研活动的实践探索 |
| 33 |
乐清市特殊教育学校 |
张化化 |
寻找印痕之美 |
| 34 |
乐清市教育发展中心 |
周微琴 |
关于乐清市乡村 “ 小而优 ” 学校创建现状及发展思考 |
| 35 |
乐清市丹霞路小学 |
叶雨桐 |
三单共用 三化并举： “ 双减 ” 背景下《语文作业本》的实用策略 |
| 36 |
苍南县职业中等专业学校 |
李超英 |
“ 四有意识 ” ：双减背景下情境教学的有效策略 |
| 37 |
苍南县桥墩小学教育集团
苍南县教师发展中心
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岳巧巧 薛章伟 |
小学信息技术项目化学习 “ 四阶伴随式 ” 评价策略研究 |
| 38 |
苍南县钱库镇第一中学 |
方仲可 |
架起初中科学学习 “ 思维之梯 ”—— 模型法在初中科学教学中的巧用 |
| 39 |
苍南县钱库小学 |
陈瑞帐 |
基于双减背景下的小学数学图形教学的创新策略 |
| 40 |
苍南县金乡镇第二中学 |
陈佳胜 |
浅议德育评价对初中班级管理的导向作用 |
| 41 |
苍南县第三实验小学 |
秦华平 |
浅谈小学高段感恩教育的培养 |
| 42 |
文成县职业高级中学 |
李莉 |
职普融通 人人出彩 |
