序 |
单位 |
作者 |
标题 |
| 1 |
北京师范大学南湖附属学校 |
胡红兵 |
家国情怀：初中音乐课育人价值的课例研究 |
| 2 |
北京师范大学南湖附属学校 |
李慧 |
图谱发布：小学美术 “ 博物馆 +” 项目式学习样态研究 |
| 3 |
北京师范大学南湖附属学校 |
徐志伟 |
Python 江湖中的 “ 六式 ” |
| 4 |
东北师范大学南湖实验教育集团 |
邱月 |
基于 “ 学习进阶 ” 的小学科学大单元教学重构 |
| 5 |
东北师范大学南湖实验教育集团 |
孙璟 |
高质量反思：初中强校校本化实践路径 |
| 6 |
东北师范大学南湖实验教育集团 |
赵子慧 |
四研四精：初中语文作业项目化设计与实践探究 |
| 7 |
上海世外教育附属嘉兴秀湖实验幼儿园 |
王凤佳 |
“ 三卡支架 ” 支持园本研修的思与行 |
| 8 |
上海外国语大学秀洲外国语学校 |
沈良良 |
几何画板在 “ 图形与几何 ” 教学中的融合与应用 |
| 9 |
浙江师范大学附属秀洲实验学校 |
王燕芳 |
概念建构下的语文专题复习课路径探究 |
| 10 |
嘉兴秀湖学校 王店镇建设中学 |
高琴 周建良 |
“ 慢教育 ” 理念下初中数学课堂有效教学的实践探究 |
| 11 |
嘉兴秀洲实验幼儿园 |
黄桂英 |
备爱 守爱 护爱 |
| 12 |
嘉兴经济技术开发区（国际商务区）教研中心 |
杭柳莺 |
区域幼教核心研修共同体 “ 多元共生 ” 新路径 |
| 13 |
杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学 |
陈晨 |
从 “ 学以致用 ” 到 “ 用以致学 ” ：小学武术五步拳攻防策略研究 |
| 14 |
杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学 |
沈惠华 |
作学融合：基于课后习题的小学三年级语文作业优化策略 |
| 15 |
嘉兴市实验初级中学教育集团 |
徐春芳 |
三学增效：初中数学微项目化作业设计的策略研究 |
| 16 |
嘉兴市实验小学 |
沈雅芳 |
紧扣概念 聚焦思维 |
| 17 |
嘉兴市实验小学 |
章俊韬 |
三阶推进：基于核心素养的小学语文项目化学习实践研究 |
| 18 |
嘉兴市实验小学 |
周羽婕 |
链式作业：让语文 “ 味 ” 更醇 |
| 19 |
嘉兴市实验幼儿园 |
叶婷 |
识绘调解：幼儿情绪管理的策略研究 |
| 20 |
嘉兴第一中学实验经开学校 |
娄越 |
以美育为桥梁，深化教育改革 —— 《鸳鸯湖棹歌》融入音乐课堂教学微探 |
| 21 |
嘉兴第一中学实验经开学校 |
卢洁 |
解码 “ 课后习题 ” 巧设 “ 靶向作业 ” |
| 22 |
嘉兴第一中学实验经开学校 |
沈小伟 |
“ 理解性学习 ” 视阈下的小学数学课堂设计初探 |
| 23 |
嘉兴第一中学实验经开学校 |
张春园 |
补天炼石亦无难：双减背景下的小学语文复习作业设计例谈 |
| 24 |
嘉兴国际商务区实验中学 |
金酉生 |
HPM 视角下的初中数学单元整体教学路径构建 |
| 25 |
嘉兴国际商务区实验中学 |
陶雪萍 |
“ 比较融通 ” 阅读法在高阶思维培养中的实践研究 |
| 26 |
嘉兴国际商务区实验中学 |
王晓莉 |
大单元视域下九年级英语深度复习路径探究 |
| 27 |
嘉兴学院附属实验幼儿园 |
陈春燕 |
玩转时空：幼儿园游戏 “ 双轴 ” 式指导策略的实践研究 |
| 28 |
嘉兴学院附属实验幼儿园 |
乔羽璐 |
基于陶行知理念下幼儿晨间体育活动互助性的研究 |
| 29 |
嘉兴经济技术开发区台昇幼儿园 |
李菁 |
新媒体环境中幼儿园家园共育的创新模式 |
| 30 |
嘉兴经济技术开发区塘汇实验幼儿园 |
颜晓 |
线索助力下的农村幼儿园园本教研新范式 |
| 31 |
嘉兴经济技术开发区塘汇新禾幼儿园 |
顾青云 |
量体裁衣：幼儿体育游戏情境 “ 童本定制 ” 策略 |
| 32 |
嘉兴经济技术开发区塘汇新禾幼儿园 |
张菊琴 |
艺境育美：幼儿美育启蒙教育的路径设计与实施 |
| 33 |
嘉兴南湖国际实验学校 |
杨莹 |
SOLO 分类理论下小学语文阅读评价研究 |
| 34 |
嘉兴南湖国际实验学校 |
於玉红 |
设计有意义的学习活动：要素与实践 |
| 35 |
嘉兴南湖国际实验中学 |
陈武林 |
指向个性化导学与评价的 “ 三三制 ” 教学实践探究 |
| 36 |
嘉兴市机关幼儿园 |
邵妍凤 |
深度教学视域下集体教学的 “ 三向 ” 扩容 |
| 37 |
嘉兴市机关幼儿园 |
张珺 |
方圆 5 里：项目化推进《禾城美术》园本课程的创新研究 |
| 38 |
嘉兴市代代康南湖新区幼儿园 |
钱林兴 |
激 建 筑 养：幼儿建构活动中合作能力的建构 |
| 39 |
嘉兴市第二幼儿园 |
何蕙 |
幼儿园 “ 爸爸妈妈课程 ” 的设计与应用 |
| 40 |
嘉兴市第三幼儿园 |
杜晨赟 |
对接重组融合：基于生活化课程的幼儿真实学习支持策略优化 |
| 41 |
嘉兴市第一幼儿园 |
陈斐 |
幼儿数学游戏 “4+N” 模式的设计与实施 |
| 42 |
嘉兴市洪兴实验学校 |
沈丽明 |
除数是一位数的笔算除法教学困境与突围路径 |
| 43 |
嘉兴市洪兴实验学校 嘉兴市友谊小学 |
曹英平 刘君 |
基于 “ 量感 ” 培养的图形面积教学 |
| 44 |
嘉兴市交通学校 |
肖福文 |
中职生综合职业能力培育 “ 五岗三通 ” 模式的研究 |
| 45 |
嘉兴市南湖区东栅中心小学 |
朱聪 |
整体视角：小学数学估算教学的问题与对策研究 |
| 46 |
嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学 |
陈峰 |
PBL 教学法在小学科学探究活动中的应用研究 |
| 47 |
嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学 |
蒋俊雅 |
从读学写：习作单元精读课文的教学实施策略 |
| 48 |
嘉兴市南湖区师资交流中心 |
王坤 |
“ 学在南湖 2.0” 建设的 “ 五力 ” 提升策略 |
| 49 |
嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 |
鲁一清 |
手帐双向融合在小学科学复习中的运用策略 |
| 50 |
嘉兴市南湖区余新镇中心小学 |
姜利会 |
注 ? 导 ? 辨 ? 炼：让思维向更深处漫溯 —— 以统编版四年级上册〈观潮〉为例 |
| 51 |
嘉兴市塘汇实验学校 |
朱小英 |
“ 三味 ” 进阶：第一学段童话教学策略探析 |
| 52 |
嘉兴市卫生幼儿园 |
王之歆 |
自主游戏中 “ 链式分享 ” 策略的实践研究 |
| 53 |
嘉兴市文贤学校（同济大学附属嘉兴实验学校） |
辛婧婷 |
基于主题意义探究的初中英语听说教学课例研究 |
| 54 |
嘉兴市文贤学校（同济大学附属嘉兴实验学校） |
张舒 |
解锁美术表现下的拼贴画创作教学 |
| 55 |
嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 |
朱晓桦 |
思维生长：小学英语阅读教学中 “ 问题导学 ” 路径研究 |
| 56 |
嘉兴市秀城实验教育集团 |
王佳 |
语境 语篇 语用：刍议三语一线推进式小学英语阅读教学 |
| 57 |
嘉兴市秀洲实验小学 |
潘文琴 |
三眼定向：小学英语阅读素养提升路径探析 |
| 58 |
嘉兴市秀洲区洪合庆安人和幼儿园 |
张炜 |
支架导引：助推 “ 小舞台 ” 项目游戏的策略探析 |
| 59 |
嘉兴市秀洲区洪合镇中学 |
王玲芳 |
例谈双减背景下初中英语作业的项目化设计 |
| 60 |
嘉兴市秀洲区洪合镇中学 |
俞晓峰 |
“ 双减 ” 下学生个性化定位的作业分层管理 |
| 61 |
嘉兴市秀洲区麟湖小学 |
沈芳 |
多岗联动：打造小学班级劳动新样式 |
| 62 |
嘉兴市秀洲区梅里小学 |
糜霞 |
四维联结，促古诗赏析能力立体构建 |
| 63 |
嘉兴市秀洲区梅里小学 |
杨旭春 |
以问促学，打造体育问学课堂的教学实践 |
| 64 |
嘉兴市秀洲区王店幼儿园中心镇 |
朱菊仙 |
真实游戏，让幼儿在游戏中拔节生长 |
| 65 |
嘉兴市秀洲区王店镇建设中心小学 |
童莎拓 |
生活教育理念下农村小学书香校园 “ 三步走 ” 推进策略 |
| 66 |
嘉兴市秀洲区王江泾镇实验学校 |
俞艳娜 |
顺学而导：让问题意识持续生长 统计领域下发现和提出问题的教学实践与再认识 |
| 67 |
嘉兴市秀洲区王江泾镇中心幼儿园 |
吴华胤 |
“ 预设调整再造 ” ：大班建构游戏计划书的推进设计策略 |
| 68 |
嘉兴市秀洲区王江泾镇中学 |
宋高玲 |
思维可视化教学模式助力提升初中英语写作能力 |
| 69 |
嘉兴市秀洲区王江泾镇中学 |
孙伟 |
探究德育资源在中学体育学科中的应用策略 |
| 70 |
嘉兴市秀洲区闻川小学 |
杨春燕 |
以 “ 三维聚焦式 ” 促进中等生发展研究 |
| 71 |
嘉兴市秀洲区闻川小学 |
朱炜 |
第三学段想象作文的 “ 放飞 ” 与 “ 落地 ” |
| 72 |
嘉兴市秀洲区吴越幼儿园 |
胡琴妹 |
选 提 推：幼儿园角色游戏的跟进策略 |
| 73 |
嘉兴市秀洲区吴越幼儿园 |
罗夏芬 |
幼儿不良情绪的产生原因及转化策略 |
| 74 |
嘉兴市秀洲区吴越幼儿园 |
周婷怡 |
从 “ 我不行 ” 到 “ 我能行 ” |
| 75 |
嘉兴市秀洲区吴越幼儿园（良三分园） |
曹慧艳 |
语言滞缓：为何与何为 |
| 76 |
嘉兴市秀洲区溪教育集团 |
陈馨予 |
读 品 临 创：丰子恺童心漫画创意教学四步曲 |
| 77 |
嘉兴市秀洲区秀清幼儿园 |
汪莉娜 |
三聚力：幼儿园音乐教研团队的组建研究 |
| 78 |
嘉兴市秀洲区油车港镇中心小学 |
顾顺兴 |
“ 编 展 评 ” 一体：小学高段数学 “ 微对话 ” 式学习策略 |
| 79 |
嘉兴市秀洲区油车港镇中学 |
沈星月 |
历史与社会教学中 “ 学生说题 ” 的几点尝试 |
| 80 |
嘉兴市阳光小学 |
顾桂花 |
“ 板块复习 ” 助力小学数学复习课教学的深度推进 |
| 81 |
嘉兴市艺术小学 |
欧阳雪茹 |
红船精神引领下党团队 “ 一体化建设 ” 实践研究 |
| 82 |
嘉兴市艺术幼儿园 |
丁红琴 |
幼儿园 “ 主题系列化 ” 园本教研初探 |
| 83 |
嘉兴市运河实验学校 |
王云飞 |
三化一评：双减视域下的学教变革 |
