序 |
单位 |
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标题 |
| 1 |
绍兴市塔山小学教育集团 |
叶燕芬 |
以党建契约之弦，奏课后服务资源整合之曲 |
| 2 |
绍兴市阳明幼教集团 |
吴舞 |
谈城市景点资源在幼儿园活动中的开发与利用 |
| 3 |
绍兴市越城区灵芝街道中心幼儿园 |
叶盈 |
四线四式：基于主题前审议视角优化毕业活动方案的策略探究 |
| 4 |
绍兴市柯桥区实验小学 |
朱胜阳 |
小学语文 “ 走读式 ” 作业设计策略研究 |
| 5 |
绍兴市柯桥区安昌街道吉生小学 |
周丽丽 |
一方故土自有一方情愫 |
| 6 |
绍兴市柯桥区安昌街道吉生小学 |
沈祖隆 |
促进 “ 双减 ” 落地，提升学生 “ 劳动素养 ” 发展 |
| 7 |
绍兴市柯桥区安昌中心小学白洋校区 |
俞妙玲 |
融合 STEM 教育理念的小学科学教学探索——以 “ 小小桥梁工程师 ” 为例 |
| 8 |
绍兴市柯桥区华舍小学 |
虞丹丹 |
基于主题意义引领下的小学英语低段阅读教学实践 |
| 9 |
绍兴市柯桥区华舍中心幼儿园 |
沈佳丽 |
拨开云雾见天日 守得云开见月明 |
| 10 |
绍兴市柯桥区鉴湖小学 |
田健健 |
项目引领 让思维走向深处 |
| 11 |
绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园 |
孙菊英 |
“ 前移后续 ” 园本研修方式实践研究 |
| 12 |
绍兴市柯桥区浙光小学 |
翁元军 |
浅谈 “ 互联网 +” 环境下的语文项目化学习策略 |
| 13 |
绍兴市柯桥区浙光幼儿园 |
陈晓燕 |
“ 三人行 ” 学习空间，新型教师专业成长模式 |
| 14 |
绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学 |
袁央清 |
创新儿童科普剧 化解学生迷思概念 —— 以科普剧〈辣是什么〉实践为例 |
| 15 |
绍兴市上虞中学 |
林晓华 |
基于高考评价体系的浙江卷 “ 自然灾害 ” 主观题分析 |
| 16 |
绍兴市上虞区曹娥街道中塘学校 |
汤利英 |
且向纸上听剧声，也织文言新霓裳 |
| 17 |
绍兴市上虞区城东小学 |
陈红玲 |
“ 无 ” 中生 “ 有 ” ：让数学学习有浅入深 |
| 18 |
绍兴市上虞区实验小学上德校区 |
祝浩军 |
小学低段 “ 数学好玩 ” 导学作业的设计与实施 |
| 19 |
绍兴市上虞区崧厦街道金近小学 |
李丽萍 |
戏曲文学课程在小学语文教学中的开发与实施 |
| 20 |
绍兴市上虞区小越街道中心小学 |
陈佳文 |
借 “ 问 ” 思辨，让深度学习真正发生 |
| 21 |
嵊州市恒越幼儿园 |
张悦洁 |
内化有方 外显有规——生活活动环节小班幼儿自我管理意识的培养策略
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| 22 |
嵊州市红旗幼教集团 |
郑梓岚 |
回归自然 回归生活 回归儿童的深度学习 |
| 23 |
嵊州市开发区幼儿园 |
章海君 |
基于儿童立场的深度学习 |
| 24 |
嵊州市剡山小学教育集团 |
周幼红 |
“ 赏 ” 而积厚 “ 析 ” 而促思 |
| 25 |
嵊州市逸夫小学 |
周丹萍 |
“ 三感 ” 合力，让学习力在深度学习中拔节生长 |
| 26 |
新昌县实验小学 |
王瑛 |
多维跨转 “ 画数学 ” 促思维可视化 |
| 27 |
新昌县实验幼儿园 |
钱浩妹 |
幼儿园生命教育的路径探析 |
| 28 |
新昌幼教集团 |
黄美玲 |
幼儿园里的 “ 小小公堂 ” |
| 29 |
新昌天姥中学 |
刘琴 |
基于互文性理论的小说群文阅读教学实践探究 |
| 30 |
新昌天姥中学 |
石鑫爱 |
指向高中生物科学思维培养的教学设计 以 “ 基因伴随染色体传递 ” 为例 |
| 31 |
新昌县城东实验学校 |
石超英 |
“ 双减 ” 背景下学生个性化阅读指导策略的探寻 |
| 32 |
新昌县城南小学 |
潘晓伟 |
本土文化视域下的综合实践校本课程的开发与实践 |
| 33 |
新昌县澄潭中学 |
杨柯 |
横比纵联，同题共研 |
| 34 |
新昌县礼泉小学 |
刘维维 |
走向深度学习的小学语文课堂提问设计研究 |
| 35 |
新昌县梅渚幼儿园 |
陈蓉 |
我与 “ 树枝 ” 的游戏故事 |
| 36 |
新昌县七星小学 |
梁宇英 |
小学高段 “ 分点讲评式 ” 作文教学的研究与实践 |
| 37 |
新昌县青年路小学 |
储寒洁 |
小学中段音乐课堂二声部教学的策略与研究 |
| 38 |
新昌县育英小学 |
俞越东 |
小学数学低段图形与几何高阶思维 “ 三度启蒙 ” 的策略 |
| 39 |
诸暨市实验小学教育集团荷花小学 |
许惠 |
“ 境、智、能、场 ” ：校园生态环境唤醒四元素 |
| 40 |
诸暨市店口镇阮市幼儿园 |
吴张铃 |
浅谈通过 “ 消能 ” 方式促进幼儿午睡质量研究 |
| 41 |
诸暨市东白湖镇斯民小学 |
郦丹 |
用现场改课推进教师群体成长 |
| 42 |
诸暨市暨阳街道暨阳小学 |
王燕 |
神奇的珠子跳跃出 “ 思想 ” |
