序	单位	作者	标题
1	诸暨技师学院	寿祖平	在非遗传承教学中弘扬工匠精神
2	诸暨市特殊教育学校	田永江	普通学校推进融合教育工作的难点及其解决策略 —— 由一位残障孩子入学引发的思考
3	诸暨市学勉中学	黄钰扬	指向深度学习的活动型学科课程教学探究
4	诸暨市职业教育中心	许白梅	运用动态素材，构建中职政治 “ 轻负高质 ” 课堂
5	诸暨荣怀实验中学	娄丹	高中政治教学中加强学生社会参与意识的培育 —— 以部编版必修三第一单元 “ 中国共产党的领导 ” 为例
6	诸暨荣怀实验中学	王慧君	运用主题式案例 培养学生核心素养
7	诸暨荣怀英才中学	雷卫平	新高考背景下有效地理课堂教学研究
8	诸暨市荣怀小学	邵青芳	寻找语篇教学 “ 最短 ” 的那条路 -- 利用思维导图提升小学英语语篇教学效率的策略分析
9	诸暨市荣怀学校	徐舒	基于单元话题优化词汇教学语境
10	诸暨市大唐街道文昌小学	卢铃芝	扣好音乐学习的第一粒扣子
11	诸暨市店口镇弘毅小学	边泽琪	以家长课程促进小学生亲子认知的叙事研究
12	诸暨市店口镇湄池小学	周米洁	以激励方式促进低段学生实验规则建立的探索实践
13	诸暨市店口镇明诚小学	楼洁	巧用 “ 五字诀 ” ，浇灌 “ 迟开花 ”
14	诸暨市店口镇阮市幼儿园	胡婷婷	科学活动下的中班幼儿的深度学习
15	诸暨市店口镇中心学校	屠佳汝	关注低段学情 优化评价用语 推进课堂教学
16	诸暨市东白湖镇斯民小学	吕淑斌	古老的文字会说话 ---- 浅论甲骨文字助力汉字教学的实践研究
17	诸暨市海亮外国语学校	蒋琼琼	以语篇为手 拨动思维发展之弦
18	诸暨市浣东街道城新小学	何继鹏	变量精确化：在对比实验中发展学生的科学思维
19	诸暨市浣江小学集团行知小学	何萍儿	一年级新生入学适应性教育的策略研究
20	诸暨市暨南小学	赵钦	“疫”情路上 借“云”护健康
21	诸暨市暨阳街道红卫小学	陈琳琪	基于传承 意在融合对统编教材一年级教学渗透传统文化的思考与探究
22	诸暨市暨阳街道浣纱小学	张超丽	小学低段气质与师生冲突的缓和剂
23	诸暨市马剑镇中心小学	章梧飞	立足课本知识 有效开展数学课外阅读指导
24	诸暨市实验小学教育集团荷花小学	袁满园	用贴近，换位的零距离教研，探寻儿童真实学习之路
25	诸暨市实验小学教育集团庆同小学	侯可伟	探索前置作业 打造高效课堂
26	诸暨市实验小学教育集团庆同小学	杨婉女	发挥思维导图作用 提高小学习作效率
27	诸暨市陶朱街道中心学校西湖小学	姚烨琼	“ 互联网＋ ” 背景下的小学英语口语教学与评价

 

 

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