序 |
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作者 |
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| 1 |
浙江师范大学附属上虞初级中学 |
王梁军 |
纵身一跃 落地千里 |
| 2 |
绍兴市实验小学 |
钱燕群 |
培养农民工子女的“常用应用文” 阅读与运用能力 |
| 3 |
绍兴艺术学校 |
杨巧玲 |
浅析兰花的人格意象在艺校高考生中的心理疏导意义 |
| 4 |
绍兴艺术学校 |
周小红 |
试论 “ 三牛精神 ” 助力中职语文核心素养的培育 |
| 5 |
绍兴文理学院附属小学 |
吴凌燕 |
有效开发和实施小学班队活动的策略研究 |
| 6 |
绍兴市中等专业学校 |
丁飞飞 |
构建三级“台阶” 打造魅力染整 |
| 7 |
绍兴市中等专业学校 |
任吉丹 |
汇传承 筑匠心 创机遇 |
| 8 |
绍兴市中等专业学校 |
王力斌 |
探究施工建筑模型制作对专业教学的促进作用 |
| 9 |
绍兴市中等专业学校 |
徐文 |
信息化教学手段在中职体育教学中的应用研究 |
| 10 |
绍兴市中等专业学校 |
许博 |
OBE 理念在 “1+X” 证书教学模式下的渗透与应用 |
| 11 |
绍兴市中等专业学校 |
郁魏魏 |
现代职业教育背景下的手工印染技艺传承与创新 |
| 12 |
绍兴市中等专业学校 |
朱红
赵奥 |
看见知识、触摸知识 |
| 13 |
绍兴市稽山小学 |
朱建丽 |
巧设 “ 三单 ” ，初探语文课堂深度学习的教学策略 |
| 14 |
绍兴市成章小学 |
章馨妮 |
引新常态之风，创活动课之新 |
| 15 |
绍兴市北海小学教育集团 |
赵秀琴 |
“ 1+X” 群文阅读，指向深度学习的有效策略 |
| 16 |
绍兴市越城区东浦街道陆游小学 |
叶燕玲 |
向课本借一枝爱写话的铅笔 —— 低年级习作训练从仿写开始 |
| 17 |
绍兴市元培小学 |
骆海燕 |
用好预测阅读策略，助力学生深度学习 |
| 18 |
绍兴市阳明小学 |
金少琴 |
家庭教育：孩子健康成长的基石 |
| 19 |
绍兴市塔山中心小学 |
叶燕芬 |
语文课改：关注地域文化的开发 |
| 20 |
绍兴市塔山小学教育集团 |
邓蓓 |
传承红色基因 把牢政治方向盘 |
| 21 |
绍兴市少儿艺术学校 |
史英 |
多元智能发展视野下小学美术 “ 课堂作业 ” 指导策略探究 |
| 22 |
绍兴市群贤小学 |
傅虓
王英 |
学生汉字书写笔顺错误的成因与有效指导策略 |
| 23 |
绍兴市群贤小学 |
桑卓群 |
孩子，你写对了吗？ |
| 24 |
绍兴市培新小学
绍兴市皋埠小学教育集团 |
徐建萍
夏洪明 |
童言写童诗 童诗映童心 |
| 25 |
绍兴市快阁苑小学 |
张吉利 |
小规模小学如何提高教师校本培训的实效性 |
| 26 |
绍兴市上虞区职业中等专业学校 |
陈桔钦 |
活用微课，盘活课堂 |
| 27 |
绍兴市上虞区职业中等专业学校 |
姚文飞 |
巧借思维导图，助推高效课堂 |
| 28 |
绍兴市上虞区实验中学 |
罗兰 |
基于 STEM 教育理念的科学拓展性课程开发案例研究 —— 以〈水资源的利用、开发和保护〉为例 |
| 29 |
绍兴市上虞区实验小学上德校区 |
潘飞君 |
引生活之水 灌音乐之园 |
| 30 |
绍兴市上虞区实验小学 |
王京 |
课堂数据因有效而更精彩 |
| 31 |
绍兴市上虞区鹤琴小学 |
钟莉 |
活教 活学 活用 |
| 32 |
绍兴市上虞区第二实验幼儿园 |
吴苗红 |
多元表征推动幼儿向高水平游戏发展 |
| 33 |
绍兴市上虞区城东小学 |
顾炜珠 |
“ 读 ” 领风骚，奏响语文教学最美乐章 |
| 34 |
绍兴市上虞区博文小学 |
劳亚炯 |
趣到尽处境自华 |
| 35 |
绍兴市上虞区百官重华小学 |
王伟军 |
关于德育微课程开发与实施的几点思考 |
| 36 |
绍兴市柯桥区中国轻纺城小学 |
李佳燕 |
借力白板技术 可视学生思维 |
| 37 |
绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学 |
林文 |
要 “ 能说会道 ” ，更要 “ 深度思考 ” |
| 38 |
绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学 |
吴育璋 |
城乡携手 共筑梦想 |
| 39 |
绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学 |
朱娅娜 |
提问有 “ 度 ” ，让古诗学习漫溯于青草更青处 |
| 40 |
绍兴市柯桥区浙光幼儿园 |
韩美芬 |
幼儿园区域游戏活动的 “ 思 ” 与 “ 行 ” |
| 41 |
绍兴市柯桥区浙光幼儿园 |
沈紫霞 |
把握四个关键期 助推“自然”课程的生长 |
| 42 |
绍兴市柯桥区浙光幼儿园 |
张超 |
发挥一日活动中过渡环节的价值 |
| 43 |
绍兴市柯桥区浙光小学东江校区 |
李清 |
巧用乐高建模 培养创新思维 |
| 44 |
绍兴市柯桥区浙光小学 |
翁元军 |
沿 “ 图 “ 而学，顺 ” 图 “ 而导 |
| 45 |
绍兴市柯桥区杨汛桥镇中学 |
高陈其 |
挖掘战疫育人资源 培养学科核心素养 |
| 46 |
绍兴市柯桥区西藏民族中学 |
殷建刚 |
如何培养学生的创新思维能力 |
| 47 |
绍兴市柯桥区秋瑾中学 |
陈洁宁 |
注重学法指导，提升复习课的教学效果 |
| 48 |
绍兴市柯桥区秋瑾中学 |
谢燕 |
初中班主任实施劳动教育的探索和实践 |
| 49 |
绍兴市柯桥区钱清街道南钱清幼儿园 |
王菊娟 |
给点阳光就灿烂，有点雨露就茁壮 |
| 50 |
绍兴市柯桥区钱清街道南钱清幼儿园 |
杨飞英 |
关注幼儿发展敏感期，让教育 “ 有理有据 ” |
| 51 |
绍兴市柯桥区齐贤中心小学 |
张琴华 |
巧用转化思想 培养核心素养 |
| 52 |
绍兴市柯桥区马鞍中心小学 |
孙丹丹 |
链接生活 创设情境 有效开展口语交际教学 |
| 53 |
绍兴市柯桥区鲁迅外国语学校 |
陈世豪 |
初中党史拓展性课程的开发与实施策略 |
| 54 |
绍兴市柯桥区柯岩中心幼儿园 |
张珂为 |
看见儿童 还给儿童 |
| 55 |
绍兴市柯桥区柯岩中心小学 |
陈银红 |
让思维越燃越旺 |
| 56 |
绍兴市柯桥区柯岩中心小学 |
李迪雷 |
基于题组教学 有效干预错误 |
| 57 |
绍兴市柯桥区柯岩中心小学 |
吴军 |
创新劳动教育项目化学习，唱响 “ 劳动光荣 ” 新时代强音 |
| 58 |
绍兴市柯桥区柯桥小学 |
包晶雪 |
“ 互动仪式链 ” 理论下小学体育德育教育研究 |
| 59 |
绍兴市柯桥区教师发展中心 |
金伟平 |
让低年级学生在实践活动中更好 “ 表现 |
| 60 |
绍兴市柯桥区稽东镇中学 |
陈倩宇 |
接近理解表达创造 |
| 61 |
绍兴市柯桥区华舍中心幼儿园 |
沈佳丽 |
横看成岭侧成峰 远近高低各不同 |
| 62 |
绍兴市柯桥区华舍双周幼儿园 |
杨永佳 |
宝贝驾到，温柔起航 |
| 63 |
绍兴市柯桥区湖塘中心小学 |
胡君 |
融合网络空间 助力教师发展 |
| 64 |
绍兴市柯桥区湖塘型塘幼儿园 |
叶英 |
小议家园配合提升幼儿园安全工作的有效途径 |
| 65 |
绍兴市柯桥区湖塘街道型塘小学 |
陈佳 |
由 “ 怎么越学越混淆 ” 引发的教学改进始末 |
| 66 |
绍兴市柯桥区湖塘宾舍幼儿园 |
陈凯莉 |
“ 读 ” 享快乐幼儿绘本阅读教学的有效策略分析 |
| 67 |
绍兴市柯桥区管宁实验小学 |
蒋大为 |
“ 学练赛 ” 课堂教学视角下的拓展思考 |
| 68 |
绍兴市柯桥区安昌中心幼儿园 |
方志红 |
三策并行 多管齐下 |
| 69 |
绍兴市柯桥区安昌中心小学白洋校区 |
黄豫虹 |
一道数学课堂作业题引发的启示 |
| 70 |
绍兴市柯桥区安昌中心小学白洋校区 |
阮耐娟 |
数形结合，让思维开花 |
| 71 |
绍兴市柯桥区安昌中心小学白洋校区 |
许嘉栋 |
尝试用 PBL 转变低段学生的学习方式 |
| 72 |
绍兴市柯桥区安昌中心小学 |
马丹 |
深度学习视域下的线上科学教学策略研究 |
| 73 |
绍兴市柯桥区安昌中心小学 |
徐绍锋 |
业余训练中如何提高小学生篮球基本功的策略研究 |
| 74 |
绍兴市柯桥区安昌中心小学 |
叶江 |
把握知识脉络，精准实施数学概念教学 |
