序 |
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作者 |
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| 1 |
丽水经济开发区中学 |
施煜煜 |
对小学中长跑训练的探讨 |
| 2 |
丽水市蓓蕾幼儿园 |
叶晓霞 |
浅淡幼儿园的主题活动和区域活动的相结合 |
| 3 |
丽水市莲都区梅山中学 |
王冰 |
基于项目化学习的初中道德与法治深度课堂教学设计三部曲 |
| 4 |
丽水市莲都区碧湖小学 |
沈海丽 |
让合唱浸润童年 |
| 5 |
丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团 |
蔡吴慧 |
幼儿园室内体育循环式锻炼的实践与探索 |
| 6 |
丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团 |
李添丽 |
打开游戏 聆听童心——以游戏为载体提升幼儿的独立讲述能力 |
| 7 |
丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团 |
马燕燕 |
在绘本中共情陪伴，让孩子快乐得 “ 讲 ” |
| 8 |
丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团 |
汤华珺
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精准观察，换位思考浅谈对大班幼儿角色游戏的支持策略 |
| 9 |
丽水市莲都区碧湖中心幼儿园 |
吴慧靖 |
新课程背景下乡镇园中班幼儿分类活动班本化的实践研究 |
| 10 |
丽水市莲都区大洋路小学 |
方根香 |
循序渐进，快乐书写 |
| 11 |
丽水市莲都区大洋路小学教育集团城西校区 |
丁国峰 |
从 “ 说 ” 中培养小学生的数学思维能力 |
| 12 |
丽水市莲都区大洋路小学教育集团城西校区 |
姜乐美 |
携手同行践行垃圾分类新时尚 |
| 13 |
丽水市莲都区大洋路小学教育集团大洋路校区 |
刘珍利 |
高段学生的计算错误的成因分析及教学改进措施 |
| 14 |
丽水市莲都区灯塔幼儿园教育集团 |
范佳卿 |
“掌上式”教研 专业助推器———利用微信公众平台助力幼儿园教师专业成长的探索与实践 |
| 15 |
丽水市莲都区灯塔幼儿园教育集团 |
雷燕 |
浅谈幼儿园班本课程的实践探究 |
| 16 |
丽水市莲都区灯塔幼儿园教育集团 |
沈俏 |
以思维导图为链接工具，提升主题课程审议实效 |
| 17 |
丽水市莲都区灯塔幼儿园教育集团 |
叶培美 |
“ 三微支架 ” 策略促幼儿园教研活动专业成长 |
| 18 |
丽水市莲都区灯塔幼儿园教育集团 |
郑艳 |
初探 “ 2+1” 模式，提升教师园本课程建设的实施 |
| 19 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
邵笑 |
趣味互动式 “ 野战营 ” 的户外自主活动组织与实施 |
| 20 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
谢秋萍 |
基于 PBL 模式的中班木玩科学活动研究 |
| 21 |
丽水市莲都区高溪乡中心幼儿园 |
邹小芬 |
以设立 “ 环保箱 ” ，培养幼儿的环保意识（初探 |
| 22 |
丽水市莲都区高溪幼儿园 |
吴珊 |
带着觉知观察 与孩子共同成长 |
| 23 |
丽水市莲都区黄村乡中心幼儿园 |
蓝笑笑 |
“图”“话”的秘密 “图示支架法”在幼儿园大班讲述活动中的运用研究 |
| 24 |
丽水市莲都区机关幼儿园教育集团 |
蓝芳 |
有效开展户外体育区域游戏的探索与实践 |
| 25 |
丽水市莲都区机关幼儿园教育集团 |
武梦芸 |
游学廊桥石成“金” 粉状丽水花似“银” |
| 26 |
丽水市莲都区机关幼儿园教育集团 |
谢玲慧 |
完整儿童新课程背景下幼儿涂鸦美术教育中的实践研究 |
| 27 |
丽水市莲都区机关幼儿园教育集团 |
朱海霞 |
依托 “ 之江汇教育广场 ” 融合玩转智慧课堂 |
| 28 |
丽水市莲都区教育局幼教中心 |
陈盈玫 |
“ 五步初行 ” 新探幼儿园课改之路 |
| 29 |
丽水市莲都区老竹镇中心幼儿园 |
陈芳丽 |
自主游戏评价环节的优化与实践 |
| 30 |
丽水市莲都区莲都小学 |
金建如 |
基于精准教学的小学科学探究活动设计策略 |
| 31 |
丽水市莲都区莲都小学 |
叶芳 |
“ 小题大做 ” 让教学目标落地开花 |
| 32 |
丽水市莲都区联城中心幼儿园 |
徐芳 |
看得见的思考 活导图促活思维 |
| 33 |
丽水市莲都区梅山小学 |
林明美 |
后疫情时代小学英语语音教学和信息技术融合的 实践与研究 |
| 34 |
丽水市莲都区培红幼儿园 |
杨菲菲 |
浅谈幼儿园户外游戏材料一物多玩的探索与指导 |
| 35 |
丽水市莲都区培红幼儿园 |
叶妮 |
浅谈家园互助提高小班幼儿生活自理能力的策略 |
| 36 |
丽水市莲都区平原幼儿园 |
叶枫 |
隐藏在游戏中的 “ 学习 ” |
| 37 |
丽水市莲都区三毛幼儿园 |
刘云娅 |
浅论幼儿园的游戏教育活动 |
| 38 |
丽水市莲都区太平乡中心幼儿园 |
蓝丹妮 |
推进农村幼儿园班本课程开展的管理策略 |
| 39 |
丽水市莲都区太平小学 |
郑巧鑫 |
良好的心肺功能对身体健康的有效提升 |
| 40 |
丽水市莲都区天宁中学 |
周群梅 |
农村中学初三英语教学策略研究 |
| 41 |
丽水市莲都区天宁中学 |
朱峰峰 |
浅谈家委会在学校工作中的重要性 |
| 42 |
丽水市实验幼儿园教育集团 |
陈晓蓓 |
“ 四位一体 ” 幼儿园近视防控综合工作举措 |
| 43 |
丽水市实验幼儿园教育集团 |
韩益红 |
倾听自主：小班美工区师幼互动的策略探究 |
| 44 |
丽水市实验幼儿园教育集团 |
虞颖 |
民办园幼儿教师开展游戏分享环节的调查研究 |
| 45 |
丽水市实验幼儿园教育集团 |
张琦敏 |
试论孔子德育教育思想对学校德育工作的启示 |
| 46 |
丽水市特殊教育学校 |
陈妙娟 |
培养低年级听障学生阅读习惯的探究与策略 |
| 47 |
丽水市特殊教育学校 |
陈赵建 |
以活动设计为载体推进聋生多维德育 —— 以植树节活动为例 |
| 48 |
丽水市特殊教育学校 |
谢潇冰 |
培智学校生活化主题德育探索 |
| 49 |
丽水市文元教育集团云和育英外国语实验学校 |
刘迎春 |
主题意义引领下的初中英语单元整体复习教学策略及优势分析 |
| 50 |
缙云县第二中学 |
应银秧 |
从文学写作角度解读经典——浅析〈骆驼祥子〉中的描写 |
| 51 |
缙云县碧川小学 |
田敏 |
由音及义：小学低段朗读指导策略 |
| 52 |
缙云县东渡中学 |
吕国通 |
初中科学教学中的实验改进与创新 |
| 53 |
缙云县葛湖小学 |
陈伟君 |
小学生数学应用题解答能力的培养 |
| 54 |
缙云县葛湖小学 |
林勇进 |
如何把握有效的数学课堂教学 |
| 55 |
缙云县坑沿小学 |
田建 |
三选三导：少儿麻艺画 “ 助导式创作 ” 要略探索 |
| 56 |
缙云县凝碧小学 |
朱乐铠 |
STEAM 理念下的小学低段数学逻辑思维能力培养研究 |
| 57 |
缙云县实验中学 |
朱炳勤 |
浅析地图在初中社会课堂教学中的应用 |
| 58 |
缙云县水南小学 |
樊贞慧 |
从意境到意象：小学语文古诗词教学及审美引导 |
| 59 |
缙云县新区实验幼儿园教育集团 |
章珍丽 |
幼儿园探究式主题活动深入实施的优化策略 |
| 60 |
景宁畲族自治县鹤溪小学 |
陈兴建 |
静态概念 动态演绎 |
| 61 |
景宁畲族自治县职业高级中学 |
童俊杰
吴家亮 |
最美风景是实训 |
| 62 |
龙泉市小梅镇中心小学 |
刘珊 |
趣度 深度 厚度 |
| 63 |
龙泉市查田镇中心学校 |
夏永红 |
乡镇学校一年级新生数学教学的挑战与实践 |
| 64 |
龙泉市机关幼儿园 |
季迅捷 |
幼儿运动学习的分析与策略研究 |
| 65 |
龙泉市机关幼儿园 |
刘朝花
庄承佩 |
在木玩游戏中培养大班幼儿的合作能力 |
| 66 |
龙泉市机关幼儿园教育集团（瓯江分园 ) |
孙聪媛
詹丽华 |
有准备的教学，促进幼儿数学深度学习 |
| 67 |
龙泉市江南幼儿园 |
管晶晶 |
大班幼儿木玩游戏〈多米诺骨牌〉的指导与实施 |
| 68 |
龙泉市江南小学 |
邹昊飞 |
天天坚持，样样落实，做最好的自己——学生〈一日常规管理〉实践与思考 |
| 69 |
青田县职业技术学校 |
潘科峰 |
雕艺 + ：石雕工艺非遗传承的育人模式创新与实践 |
| 70 |
青田县伯温中学 |
杜森妙 |
自主学习，如何平稳着陆 |
| 71 |
青田县实验小学 |
朱国军 |
寻求突破口，告别 “ 失真 ” 作文 |
| 72 |
青田县城东实验小学 |
熊晓燕 |
借课堂生成点 “ 错 ” 成 “ 金 ” |
| 73 |
青田县城西实验小学 |
詹勇芬 |
基于前测精准分析 重构“小数意义”教学——以北师大版四下〈小数的意义〉 |
| 74 |
青田县船寮高级中学 |
陈慧 |
“ 课程思政 ” 视域下深化中职思政课教学改革的探讨 |
| 75 |
青田县船寮镇初级中学 |
陈洪微 |
浅谈初中道德与法治课堂情感教育的有效渗透 |
| 76 |
青田县船寮镇小学教育集团 |
叶丽见 |
巧用线上资源，提升教学效率 |
| 77 |
青田县华侨幼儿园 |
潘佳静 |
基于 “ 园本 ” 孵化真课程 |
| 78 |
青田县华侨幼儿园 |
舒高妮 |
浅谈安吉游戏活动中教师角色的新定位 |
| 79 |
青田县华侨幼儿园 |
夏燕 |
聚焦主题审议，共研深度学习 |
| 80 |
青田县华侨幼儿园 |
周晶晶 |
安吉游戏理念对幼儿教师行为的启示 |
| 81 |
青田县华侨幼儿园 |
邹淑旭 |
安吉游戏中教师的有效观察 |
| 82 |
青田县机关幼儿园 |
谢巧美 |
依托主题审议的幼儿园课程班本化实践探究 |
| 83 |
青田县机关幼儿园 |
殷梅娟 |
运用 “ 1+X” 支持策略激活幼儿的自主游戏 |
| 84 |
青田县江南实验学校 |
朱旭芬
吴丽春 |
“ 积分制 ” 在学生居家学习中的运用策略 |
| 85 |
青田县仁宫乡中心幼儿园 |
李超芳 |
浅谈农村幼儿园大班幼儿在区域活动中合作意识的培养 |
| 86 |
青田县温溪高级中学 |
张益菲 |
与游戏联姻 - 让校园足球教学更高效 |
| 87 |
青田县温溪镇第二小学 |
李玉兰 |
以 “ 课例研讨 ” 为载体促进农村教师有效集体备课 |
| 88 |
青田县油竹实验小学 |
雷婷 |
“ 绘本 ” 在小学英语阅读教学环节的融合分析 |
| 89 |
庆元县教育局 |
张荣辉 |
依托 “ 育人三会 ” 推进高质量思政教育的县域实践探索 |
| 90 |
庆元县职业高级中学 |
郑河南 |
在数学课堂中如何培养学生的数学思维能力 |
| 91 |
庆元县实验小学 |
黄剑霞 |
善用“错误” 启智课堂 |
| 92 |
庆元县实验幼儿园 |
吴情瑶 |
巧用 PBL 模式，课程活起来 |
| 93 |
庆元县江滨小学 |
柳小平 |
三种补偿，一盏心灯 |
| 94 |
庆元县菊隆中学 |
姚依晨 |
感悟与传承：抗疫背景下的诗词力量与人文教育研究 |
| 95 |
庆元县蔚文学校小学部 |
周斌华 |
基于核心素养的小学数学思维导图教学思考分析 |
| 96 |
松阳县第五中学 |
程樟娣 |
基于核心素养下的初中英语文本解读与活动设计 |
| 97 |
松阳县实验小学集团学校 |
叶松珺 |
数字化背景下精准实施 “ 批注阅读 ” 教学策略研究 |
| 98 |
松阳县职业中等专业学校 |
蔡肖妤 |
中华优秀传统文化与中职语文教学的有效融合 |
| 99 |
松阳县职业中等专业学校 |
徐妍君 |
中职会计课堂学生工匠精神与创新能力的培养 |
| 100 |
松阳县第二实验幼儿园 |
郑秋云 |
在手指游戏活动中提升幼儿语言能力的 探索与思考 |
| 101 |
遂昌县梅溪小学 |
尹美娟 |
终身学习成长性思维带来的教育启示 |
| 102 |
遂昌县实验小学 |
鲍宗武 |
营造认知冲突，促进语文深度学习 |
| 103 |
云和中学 |
秦玉印 |
信息技术与地理体验式学习融合的路径研究以 Stellarium 软件为例 |
| 104 |
云和县江滨实验小学 |
林红萍 |
教育技术与童本课堂深度融合的初探 |
| 105 |
云和县实验幼儿园 |
赵海英 |
资源融合：幼儿园 “ 传统文化＋木玩 ” 实践活动的探索 |
| 106 |
云和县中等职业技术学校 |
张丽萍 |
创建木玩主题研学旅行基地的实践与思考 |
