| 序 |
单位 |
作者 |
标题 |
| 1 |
浙江师范大学附属嘉善幼儿园 |
钱淼 |
具身学习视域下的幼儿园食育活动实施策略 |
| 2 |
浙江师范大学附属嘉善实验学校 |
陈晓勤 |
以 “ 题 ” 促 “ 仿 ” ：小学低段语文 “ 四梯仿写 ” 教学策略 |
| 3 |
浙江师范大学附属嘉善实验学校 |
龚珊珊 |
激活审美感知激发表现想象唤醒审美共鸣 |
| 4 |
嘉善信息技术工程学校 |
钱燕群 |
中职〈 VB 程序设计〉精准教学设计与实践 |
| 5 |
嘉善县中等专业学校 |
吴恬 |
课前 “ 三步读图法 ” ：促进中职工美深度学习模式构建 |
| 6 |
嘉善县中等专业学校 |
谢爱珍
戴跃江 |
基于学生画像分析系统的精准教学评价研究 |
| 7 |
嘉善县第一中学 |
周莉黎 |
格物致知，知爱善行 |
| 8 |
嘉善高级中学 |
姚建东 |
“ 三步法 ” 体验科学探究以 “ 生长素的发现 ” 为例 |
| 9 |
嘉善县第三幼儿园 |
陶燕琴 |
“ 云 ” 审议：幼儿园课程 “ 序列化架构 ” 生长路径 |
| 10 |
嘉善县第二实验小学 |
何优优 |
浅谈线上 “ 简约课堂 ” 有效教学的思考 |
| 11 |
嘉善县第二实验小学 |
陆妙晴 |
据 “ 材 ” 定位，缘学而 “ 导 ” |
| 12 |
嘉善县第二实验小学 |
阮征 |
关注四大维度 助力古文学习 |
| 13 |
嘉善县第二实验小学 |
徐育红 |
轻负高质，智慧课堂 |
| 14 |
嘉善县实验小学 |
冯夏
朱萍 |
巧用思维导图，提升低段识字教学的实效性 |
| 15 |
嘉善县实验小学 |
黄红兵 |
基于 “ 融合学习理念 ” 的小学科学线上学习的实践探索 |
| 16 |
嘉善县实验小学 |
李雨薇 |
虚实相生 动情山水 |
| 17 |
嘉善县实验小学 |
张瑜 |
嘉善田歌 “ 三主体互动 ” 教学模式的探究 |
| 18 |
嘉善县玉兰幼儿园 |
王维娜 |
基于项目课程的教研组 “ 研修转型 ” 路径研究 |
| 19 |
嘉善县俞汇小学 |
韩沈笑 |
“ A-I-R” 英语阅读教学模式在互联网空中课堂中的有效应用 |
| 20 |
嘉善县俞汇小学 |
沈伟 |
一颦一动生新意 明眸健体焕新颜 |
| 21 |
嘉善县俞汇小学 |
虞佳怡 |
依托 “ 五造 ” ，激活课程 |
| 22 |
嘉善县姚庄中心学校 |
张佳萍 |
没有拼音，识字教学如何教以统编本一年级上册〈日月水火〉为例 |
| 23 |
嘉善县杨庙小学 |
姚佳伟 |
借线段图，建几何直观，筑数学模型 |
| 24 |
嘉善县杨庙小学 |
赵静 |
析型研曲绎唱探析 “ 中国风 ” 歌曲在教学中的运用 |
| 25 |
嘉善县下甸庙小学 |
金剑杰 |
10-12 岁少年反蝶泳腿训练对 50 米仰泳成绩影响的研究 |
| 26 |
嘉善县西塘小学 |
顾瑛 |
线线相连：基于儿童立场的云上 “ 乐学 ” 美术课堂 |
| 27 |
嘉善县西塘小学 |
娄梦霞 |
精准教学下小学体育智慧课堂的实践与研究 |
| 28 |
嘉善县西塘小学 |
万琴 |
SSR- 在小学英语高段书信教学中的运用 |
| 29 |
嘉善县西塘小学 |
庄帆 |
“ 育德三联盟 ” 小学生品德培育载体创设之新样态 |
| 30 |
嘉善县吴镇教育集团吴镇小学 |
丁玲爱 |
凸显语文素养，让思维在课堂闪光 |
| 31 |
嘉善县吴镇教育集团吴镇小学 |
顾瑜 |
基于线上的小学家庭体育作业设计与实践 |
| 32 |
嘉善县吴镇教育集团吴镇小学 |
莫欢欢 |
挖探营：让历史名人活起来 |
| 33 |
嘉善县吴镇教育集团吴镇小学 |
盛娟娟 |
实验得数据，数据得真知 |
| 34 |
嘉善县吴镇教育集团泗洲小学 |
孟雅琴 |
精准化教学背景下传统民族音乐特色教育资源开发探究 |
| 35 |
嘉善县吴镇教育集团泗洲小学 |
祝贵耀 |
唱一首新劳动教育的 “ 一二三四歌 ” |
| 36 |
嘉善县吴镇教育集团硕士小学 |
马峥 |
在综合实践活动中开展项目化学习的探索与实践 |
| 37 |
嘉善县吴镇教育集团硕士小学 |
张丹萍 |
基于高阶思维培养的小学语文 “ 三问 ” 阅读教学策略 |
| 38 |
嘉善县天凝中学 |
费万平 |
农村初中本土音乐双语教学优化策略探析 |
| 39 |
嘉善县天凝镇中心幼儿园 |
陆彩华 |
红船善育：以阳光之心育农村 “ 文明幼儿 ” |
| 40 |
嘉善县天凝镇中心幼儿园 |
钮顺燕 |
锦上添 “ 画 ” ：融入小班创意美术活动的实践研究 |
| 41 |
嘉善县天凝镇中心幼儿园 |
谭凤超 |
“ 多策略 ” 支持下的幼儿本土文化特色区域活动 |
| 42 |
嘉善县天凝镇中心幼儿园 |
吴越佳 |
创编 N 次方：提升大班幼儿的 “ 悦编 ” 能力 |
| 43 |
嘉善县天凝镇中心幼儿园 |
应洁 |
特色助三美，传承育 “ 凝 ” 娃 |
| 44 |
嘉善县泗洲中学 |
黄劼 |
三互 ” 共融： “ 互联网 +” 背景下音乐教学的实践与思考 |
| 45 |
嘉善县泗洲中学 |
李强 |
像艺术家一样创作 |
| 46 |
嘉善县泗洲中学 |
杨金燕 |
基于多元融合的创意树叶画课程开发实践 |
| 47 |
嘉善县泗洲中学 |
张宏亮 |
从冷冻走向解冻：初中音乐欣赏课 “五动”策略 |
| 48 |
嘉善县里泽中心学校 |
苏陆心 |
以问入学：浅析小学生数学提问能力的培养 |
| 49 |
嘉善县惠民小学 |
范雪飞 |
小学语文微教研的相对论 |
| 50 |
嘉善县干窑镇实验幼儿园 |
雷冲 |
“ 土 ” 资源， “ 洋 ” 活动 |
| 51 |
嘉善县杜鹃小学 |
陈凡 |
概念教学中落实关键能力的培养 |
| 52 |
嘉善县杜鹃小学 |
吴菁莹 |
奇 “ 撕 ” 妙 “ 画 ” |
| 53 |
嘉善县丁栅中心学校 |
沈玲 |
多元表征助力小学数学分数除法的问题解决 |
| 54 |
嘉善县大舜小学 |
周彩萍 |
启思培思提思：基于学生英语思维品质提升的故事教学研究 |
| 55 |
嘉善县慈山教育集团第四小学干窑校区 |
浦佩峰 |
新居民学校学生课余体育锻炼现状及对策的研究 |
| 56 |
嘉善县城西小学 |
钱娜 |
基于 STEM 理念的小学科学微项目实践与研究 |
| 57 |
嘉善大云镇中心幼儿园 |
叶礼婷 |
编玩编乐：大班 “ 童韵编织 ” 活动创新路径探析 |
