序 |
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作者 |
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| 1 |
丽水市实验学校 |
刘雪忠 |
入校课程：让学生爱上学校生活 |
| 2 |
丽水市实验学校 |
张斌 |
“ 项目式 ” 教研，打造 “ 研究型 ” 教研组 |
| 3 |
丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团 |
项刘笑笑 |
当儿童遇上 STEAM 教育与创客教育 |
| 4 |
丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团 |
谢妙艳 |
巧用学习故事评价模式助推主题课程园本化生发 |
| 5 |
丽水市莲都区碧湖幼儿园教育集团 |
张玲莉 |
核心经验背景下绘本运用于中班数学活动的实践初探 |
| 6 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
胡娅飞 |
幼儿园 “ 木创 ” 课程的建构与实施 |
| 7 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
徐嘉婧 |
大班不同性别幼儿在建构区行为表现及策略 |
| 8 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
章雯 |
绿色在童心中成长 |
| 9 |
丽水市莲都区机关幼儿园教育集团 |
曾荣芬 |
水墨丹青之雅，慧心建场之妙 依托学习场进行幼儿水墨教学的实践 |
| 10 |
丽水市莲都区机关幼儿园教育集团 |
陈芳 |
以 “ 绘本剧 ' 为载体，提高大班幼儿园语言素养的实施策略 |
| 11 |
丽水市莲都区机关幼儿园教育集团 |
林丽 |
在奥尔夫音乐教学活动中培养幼儿节奏感 |
| 12 |
丽水市莲都区联城中心幼儿园教育集团 |
吴飞燕 |
“ 思考现状策略 ” 式三步曲谱写绘本教学有效互动新篇章 |
| 13 |
丽水市莲都区联城中学 |
胡杰 |
打造 “ 活化 ” 课堂，让课堂教学更有趣 |
| 14 |
丽水市莲都区梅山中学 |
钭君丽 |
运用校园文化进行统编教材初中历史导学课的教学设计与思考 |
| 15 |
丽水市莲都区培红教育集团 |
蓝雪铭 |
幼儿入园环节中礼貌教育的策略研究 |
| 16 |
丽水市莲都区培红幼儿园 |
刘梦琦 |
运用数形结合策略 优化幼儿数学教学 |
| 17 |
丽水市莲都区培红幼儿园教育集团 |
陈靓仪 |
运动中思 运动中健 运动中乐 |
| 18 |
丽水市莲都区太平乡中心幼儿园 |
陈红英 |
幼儿园亲自然课程开展的探索与实践 |
| 19 |
丽水市实验幼儿园教育集团 |
孙丽云 |
点点画画 妙趣横生 幼儿园简笔画教学的思考与实践 |
| 20 |
青田县实验小学 |
杨冬平 |
以 “ 微课 ” 引路，提高写话能力 |
| 21 |
青田县实验小学 |
张京丽 |
风雨无阻 “云”端起舞 |
| 22 |
青田温溪镇第一中学 |
杨帆 |
语文主题学习背景下以读促写式写作教学的实践探究 |
| 23 |
青田县城东实验小学 |
李建芬
邬靓 |
二孩政策下的家庭教育问题研究 |
| 24 |
青田县城西实验小学 |
丁文君 |
寓 “ 数 ” 于 “ 形 ” |
| 25 |
青田县船寮高级中学 |
陈德芬 |
刍议学生认识偏差到政治认同的转化 |
| 26 |
青田县华侨幼儿园 |
廖丽燕 |
不同类型的幼儿教师职业幸福感研究 |
| 27 |
青田县华侨幼儿园 |
吴雅静 |
小班数学区情境化材料投放的设计与实践研究 |
| 28 |
青田县水南幼儿园 |
赵晓芬 |
“支持 推动”双重曲 |
| 29 |
青田县油竹幼儿园 |
陈静 |
在沙水游戏中对幼儿自主能力的培养 |
| 30 |
庆元县第二中学 |
胡婷婷 |
夯实基础，提升拓展 —— 浅谈初中语文古诗词群文阅读教学策略 |
| 31 |
庆元县第二中学 |
胡文伟 |
基于 “ 智学网 ” 的历史与社会精准作业实践与思考 |
| 32 |
庆元县第二实验小学 |
蔡健红 |
“大数据时代”背景下 如何在scratch编程中培养学生的计算思维 |
| 33 |
庆元县实验幼儿园 |
吴东霞 |
运用 “ 借型想象 ” 开展拓画活动的实践策略 |
| 34 |
庆元县实验幼儿园 |
吴俊青 |
思价值所在 悟游戏真味 |
| 35 |
庆元县实验幼儿园 |
周云香 |
让幼儿读懂绘本 |
| 36 |
松阳县第二中学 |
谭婷婷 |
心理绘画技术在高中生心理健康教育中的应用 |
| 37 |
松阳县实验小学集团学校 |
程发军 |
教育均衡背景下县级实验小学危机思考 |
| 38 |
云和县云和中学 |
张敏红 |
学生说题，让线上地理教学巧妙翻转 |
| 39 |
缙云县壶镇幼儿园 |
吕敏萍 |
幼儿园定向活动组织实施的策略与实践 |
