序	单位	作者	标题
1	宁波国家高新区教育教学研究室	章宁	指向深度学习的初中英语 TSA 教学实践与研究
2	宁波国家高新区实验幼儿园	张万玲	还幼儿自主，玩运动中的 “ 真游戏 ”
3	宁波上海世界外国语学校	陈唯佳	基于项目化学习的习作单元整组教学的实践研究
4	宁波滨海国际幼儿园	胡海燕	激发游戏效能 “ 细胞 ” ，构建 “ 回顾 Cell” 体系
5	宁波市海曙区龙观乡中心幼儿园	田家唯	“ 三研三审 ” ：幼儿园主题前审议的路径探析
6	宁波市海曙区石街道阳光丽园幼儿园	孙亚娜	核心经验视角下幼儿园绘本阅读的内涵及指导策略
7	宁波市海曙外国语学校	靳辉	挑战性学习任务促进学生深度学习的策略探究
8	宁波市海曙外国语学校	施翠琴	小学数学问题解决中变式教学的模型初探
9	宁波市江北区庄桥街道中心幼儿园	陈丽丽 雷丽玲	“绘”事微言 “美”悦于心
10	宁波市鄞州区江东中心小学	邬驰倩	DL 理念下小学英语故事教学的实践与思考
11	宁波市鄞州区江东中心小学	邬俊耿	数学建模：让深度学习真实发生
12	宁波市鄞州区首南街道中心幼儿园（罗蒙园）	郑玲玲	幼儿园课程游戏化的改革新路径
13	宁波市鄞州区下应街道中心幼儿园	徐银	“ 三慧 ” 策略促教师观察能力发展的实践研究
14	宁波市奉化区居敬小学	吴余波	基于资源颗粒化的小学摄影教学策略研究
15	宁波市奉化区武岭小学	徐桦	基于语文思维发展的深度交互式学习策略——以统编版小古文学习为例
16	宁波市奉化区溪口镇班溪小学	张芬	深化三融合：让蓝晒教学“活”起来
17	宁波市镇海中学	陈永益	例谈 “ 插图 ” 在高三生物复习中的妙用
18	宁波市镇海区古塘中学	战洪丽	让教育真正的发生
19	宁波市镇海区蛟川街道中心幼儿园	陈静羽	“ 5P” 渐进探索大班社会主题活动的实践研究
20	宁波市镇海区镇海宝山幼儿园	金高燕 顾岱红	让自然材料饱含 “ 隐性课程 ” 的味道
21	宁波市镇海区景和学校	朱莹	以 “ 融研于教 ” 提升特教教师的教育科研能力
22	宁波市镇海区炼化小学	魏晨	小单元 大设计
23	宁波市镇海区骆驼中学	蔡朝静	践行深度学习，培养科学思维
24	宁波市镇海区乔梓学校	徐瑜翼	妙笔生 “ 画 ” ，引领学生 “ 深度学习 ” 的教学之道
25	宁波市镇海区仁爱中学	朱碧宇	矛盾分析法拓展小说阅读教学路径的实践与思考
26	宁波市镇海区张和祥小学	王红燕	读懂课后练习 用好课后练习
27	宁海县深圳镇双湖小学	陈琪	善用主情景图，另辟教学蹊径
28	宁海县跃龙中心幼儿园	孔琼	让 “ 儿童的视角 ” 回归教育的 C 位
29	余姚市凤山小学	陶远	小学美术项目化学习策略谈
30	象山县定塘镇中心幼儿园	张银雪	教育现代化视域下幼儿园集市课程的创新实践

 

 

 

©教师话坊——Since 2006—— 浙ICP备 07015805