序 |
单位 |
姓名 |
标题 |
| 1 |
舟山中学 |
周燕 |
古今多少事 尽付笑谈中——从《煮酒论英雄》中谈哲学意识的能动作用 |
| 2 |
舟山中学 |
江腹燕 |
浅议高中语文学科核心素养视野下的教学设计和实践 |
| 3 |
舟山市第一初级中学 |
戴承惠 |
激活问题意识 点燃思维火花 |
| 4 |
舟山市南海实验学校长峙小学校区 |
周燕娜 |
核心素养下基于儿童立场的科学课教学设计及实践 |
| 5 |
舟山市南海实验学校长峙小学校区 |
戴利敏 |
核心素养下体育课堂学生社会责任意识的培养 |
| 6 |
舟山市南海实验学校旌旗山初中校区 |
林芹 |
聚焦意义的义务教育阶段英语学习思考 |
| 7 |
舟山市南海实验小学 |
丛全荣 |
基于思维能力培养的小学英语课堂提问策略探究 |
| 8 |
舟山绿城育华（国际）学校 |
严嘉欢 |
为课堂创设母语教学场景 培养学生英语语言思维 |
| 9 |
舟山绿城育华（国际）学校 |
王禹 |
基于核心素养的高中语文群文阅读教学策略探究 |
| 10 |
舟山绿城育华（国际）学校 |
王苏苏 |
从“严以待人”到“宽以待人”——小学德育案例之小暖男成长记 |
| 11 |
舟山市新城勾山幼儿园 |
吴珂维 |
幼儿园“爸爸教导营”课程群的建构与实施 |
| 12 |
舟山市新城勾山幼儿园 |
林静锋 |
以户外水道探究为例，谈“六大解放”思想对幼儿深度学习的启示 |
| 13 |
舟山市普陀第二中学 |
徐豪壮 |
依托基地推动初中研究性学习课程实施——以“西轩岛”海洋课程为例 |
| 14 |
舟山市普陀区朱家尖中心幼儿园 |
俞萍 |
三“观”合一，课程改革中教师教育行为的思变——基于“海岛旅游”课程之户外游戏项目的推进 |
| 15 |
舟山市普陀区六横镇蛟头初级中学 |
褚佳柯 |
聚焦课堂阵地 提升听说素养 实现人机对话 |
| 16 |
舟山市普陀区东港幼儿园 |
张春玲 |
大班幼儿探究性学习新形式——“织网式”数学教学 |
| 17 |
舟山市普陀区东港幼儿园 |
翁静静 |
追随经验，体验“一座城”——以《我们的城市》为例谈班本化课程构建 |
| 18 |
舟山市普陀区东港幼儿园 |
陆益女 |
自然角“三改一拆”培养大班幼儿探索主动性——以大班主题“秘密花园”为例 |
| 19 |
舟山市普陀区东港幼儿园 |
傅洪蕾 |
STEAM视域下的项目活动实践——以“小种子发芽了”项目为例 |
| 20 |
舟山市普陀区东港幼儿园 |
陈瑶 |
亦玩亦学载成长——以“自然游戏法”链接大班花园课堂为例 |
| 21 |
舟山市定海小学教育集团昌东校区 |
缪佳洁 |
浅谈海岛民间音乐在小学音乐课堂教学中的有效结合 |
| 22 |
舟山市定海小学教育集团昌东校区 |
鲁旭婷 |
关注真实情境创设 提高学生语用能力——例谈 PEP小学英语课堂对话教学 |
| 23 |
舟山市定海区海润学校 |
姚文静 |
浅谈小学美术科幻画教学 |
| 24 |
舟山市定海区岑港中心学校 |
陈追雪 |
点射教学，铺一条“渔”之路 |
| 25 |
岱山实验学校 |
贺梦玲 |
语篇分析理论在初中英语阅读教学中的运用 |
| 26 |
岱山实验学校 |
陈燕艳 |
浅谈图式理论对初中英语教学的启示 |
