2020年度浙江省优秀教育教学论文评选获奖名单

浙江省优秀教育教学论文评选

▏▎▍▌▋嘉善

2020▋▌▍▎▏

序	单位	姓名	标题
1	嘉善县教育研究培训中心	左文骥	回归教育初心提升善派教师三大素养——嘉善县依托“课博会”助推教师专业成长机制探析
2	嘉善县实验幼儿园	钱唯娴	课程落地审议：幼儿园卷入式主题深度审议研修路径
3	嘉善县培智学校	怀琳丽	五“情”引领智障学生体验美好情感
4	嘉善一中	马婷婷	因材施教视域下优化排球教学的可行性分析
5	嘉善信息技术工程学校	王蒙奇	中职技能大赛与专业常规教学相结合的实践和研究——以汽车营销项目为例
6	嘉善县中等专业学校	肖丹	SPOC混合式教学模式在中职外贸中的探索与实践——以《外贸商函》课程中的“making an offer"一课为例
7	嘉善县中等专业学校	孙静红	创新教学，打造中职数学“三高”课堂
8	嘉善高级中学	张微笑	以学生为主体的时事热点融合式地理课堂可行性探究
9	嘉善第二高级中学	石斌	项目化学习：培养高中生实用文写作能力的有效途径
10	嘉善第二高级中学	沈飞飞	词块在高中英语写作教学中的运用策略
11	嘉善县第四中学	周萍陆红霞	妙手理云鬓细心贴花黄——初中语文“LEPM”四化写作教学策略的研究
12	嘉善县第二实验小学	朱琳	核心素养下常态小学音乐教学评价探索
13	嘉善县第二实验小学	王晓尚跃新	基于体质与特长提升下小学生家庭体育锻炼的实验研究
14	嘉善县第二实验小学	何优优	浅谈小学数学课堂教学中的“留白”艺术——以《轴对称图形》为例
15	嘉善县第二实验小学	陈晓艳	聚焦语用，探寻群文阅读言意双盈的“交切点”
16	浙江师范大学附属嘉善实验学校	庄秋敏	启疑·探疑·质疑：思维之花在英语阅读课中的别样绽放——以修订版PEP六上Unit 6 B Read and write
17	浙江师范大学附属嘉善实验学校	薛丽萍	巧用“小栏目”贯穿初中道德与法治课堂的探微
18	浙江师范大学附属嘉善实验学校	沈晓红	小学低段数学教学中有序思维启蒙方略
19	浙江师范大学附属嘉善实验学校	傅诗怡	找“整体”，寻“部分”——足球问题的追根溯源
20	浙江师范大学附属嘉善实验学校	戴伟光	以综合实践活动为载体，提高中小学生公共卫生素养——以新冠疫情防控活动为例
21	浙江师范大学附属嘉善实验学校	陈晓勤	小学高段语文“微日记”的有效教学策略
22	浙江师范大学附属嘉善幼儿园	蒋佩芬	外源与内生：基于环境支持的幼儿学习品质提升策略
23	嘉善县吴镇教育集团泗洲小学	祝贵耀	“空中课堂”全域化背景下教与学的变革和实践
24	嘉善县吴镇教育集团泗洲小学	蒋玲娣	“疫”起阅读快乐成长——例谈“互联网+”背景下宅家阅读指导新样态
25	嘉善县吴镇教育集团硕士小学	姜春霞	观·联·创——浅析小学生个性化色彩表现力的提升
26	嘉善县开发区（惠民街道）中心幼儿园	单玲燕	审“茶”·观“茶”·品“茶”——基于幼儿情感体验，品鉴幼儿美术作品
27	嘉善县第四幼儿园教育集团	张晓燕	童心童趣：浅谈游戏在大班孝敬教育中的运用
28	嘉善县玉兰幼儿园	张琪	妙用“动漫”良药，预防幼儿“懒癌”——“动漫”对幼儿动手能力的影响
29	嘉善县玉兰幼儿园	杨一峰	巧借平板电脑优化幼儿园创生课程
30	嘉善县玉兰幼儿园	罗小红	交互式阅读疗法在幼儿情绪管理中的应用
31	嘉善县逸夫小学	周雅萍	“进阶”式：优化小语中段语用型课堂的三路径
32	嘉善县逸夫小学	金菲	“微+单”：学本课堂的助燃器——小学语文“微视频+学习单”自主学习模式的设计策略
33	嘉善县城西小学	顾悦	低段“画数学”拓展性课程的实践与思考
34	嘉善县城西小学	陈丽琴	明晰·禅悟·升华：PEP教材中的文化内涵探究与应用
35	嘉善县车站路小学	周俊	等待，让课堂开出和谐之花——谈小学教学课堂教学中等待的策略
36	嘉善县车站路小学	鲁怡	挖掘·扎根·辐射——核心素养引领下数形结合在小学高段数学教学中的实践研究
37	嘉善县姚庄中心学校	庄建梅朱苹芳	“有输有赢”式体验：运用竞技游戏提升团队建设的指导及反思
38	嘉善县姚庄中心学校	俞岚	课堂离不开“生活大地”——对生活化教学的几点思考探究
39	嘉善县姚庄中心小学	张盛	小学道德与法治教学中培育学生责任担当的策略探析
40	嘉善县姚庄中心小学	黄永新	三学引领：数学课堂提升学生自主学习能力——以八下《二次根式》为例
41	嘉善县姚庄镇中心幼儿园	徐珍珍	基于“全收获”理念的幼儿园种植园的实践研究
42	嘉善县姚庄镇中心幼儿园	蒋薇薇	精准合育：幼儿园“家园共育”四路径研究
43	嘉善县姚庄镇丁栅幼儿园	吴小琴	资源重构：儿童视角下“灵水有根”德育课程的孵化
44	嘉善县杨庙小学	丁旦丹	归正修身立德：小学耕读德育“项目学习”新样态
45	嘉善县杨庙小学	蔡叶萍	浅谈小学高段“四有式”课外阅读策略
46	嘉善县下甸庙小学	顾梦周	关于有效跳绳练习对提高农村小学学生体质健康影响的研究
47	嘉善县西塘小学	胡连红	数学课因“自主学习”而显精彩——浅谈精彩课堂教学的策略
48	嘉善县天凝镇中心幼儿园	周宁	三联创：关键经验下幼儿园国画教学的实践与思考
49	嘉善县天凝小学	周梁英	初学小古文，趣字领进门——以统编本教材《司马光》教学探索为例
50	嘉善县天凝小学	苏敏	基于STEAM教育理念的小学科学素养评价体系的研究
51	嘉善县天凝小学	李惠忠	重“四化”管理，创特色教育——以“四个结合”推进农村小学“教研训一体化”建设
52	嘉善县天凝小学	李红	徜徉于民间故事的口耳相传——统编教材五年级上册第三单元教学思考
53	嘉善县陶庄中学	张怡芳	激发学习动机下的精准教学实践
54	嘉善县陶庄小学	徐雨嘉	农村小学“小班化”导向的体育课堂教学
55	嘉善县陶庄小学	沈佳丽	向上仰望，向下扎根——民族音乐风格在小学音乐欣赏中的渗透
56	嘉善县泗洲中学嘉善县第一中学	于鹤伟芮晶	概念教学：从迷思走向科学的实践路径
57	嘉善县泗洲中学	顾叶斌	翻转课堂：抗疫背景下“十八线主播”的晋级之道——以“材料作文审题”在线教学为例
58	嘉善县江南幼儿园	金娟	幼儿园“1+5”滚轮式线上课程之新样态
59	嘉善县惠民小学	吴志艳	“线上+线下”小学英语混合式作业实践
60	嘉善县惠民小学	孙俣	教材新领悟导图促学习——思维导图在英语教学中的实践与探索
61	嘉善县惠民小学	李琳	十进制：突破小数与分数概念边界——1/10与0·1的理性判断
62	嘉善县洪溪小学浙江师范大学附属嘉善实验学校	杨昱岑戴黎	“错题”驱动思考 “管理”促进发展——浅谈高段学生数学错题管理的策略
63	嘉善县洪溪小学	王彩红	“快门”下的视觉魔术——小学美术创客教育定格动画“三式”教学策略
64	嘉善县干窑中学嘉善县泗洲中学	罗建超王寅	浅谈初中科学实验的改进与创新——以改进水的反常膨胀的实验装置为例
65	嘉善县干窑中学	顾凤鸣	基于核心素养下的初中英语作业探微
66	嘉善县干窑小学	沈菲菲	STEM教育视角下，学习型科学教研组建设路径探研
67	嘉善县干窑小学	刘晓洁朱炯	星星窑火可以弘扬——三探三赏三创：小学美术“窑文化”项目化学习路径探略
68	嘉善县干窑小学	董娄晶	将绘本教学融入小学低段语文教学的探究
69	嘉善县枫南小学	朱纲	究其因，寻其策，促其变——小学信息技术学困生成因及精准“脱困”策略
70	嘉善县范泾小学	陈妍	“三层四线”立德“体验实践”明礼——少先队价值观教育新探索
71	嘉善县杜鹃幼儿园	沈莲	“三常管理”——让幼儿混龄户外游戏整理走向自我服务
72	嘉善县杜鹃幼儿园	林露霞	寓教于乐亦能异想天开——幼儿绘画活动中创造力培养的“五变”策略
73	嘉善县丁栅中心学校	殷翰笛	基于语文核心素养下的古诗词教学探索与实践
74	嘉善县丁栅中心学校	沈玲	小学数学学生多维发散式创新思维的生成与发展——以“圆木堆问题”为例
75	嘉善县丁栅中心学校	蒋宇明	三环四步：小学数学“单位换算”的教学设计
76	嘉善县大云中心学校	钱雪梅	阅读联盟：统编本下高段“1+X”教学的策略研究
77	嘉善县大云中心学校	陆逸唯	“云习作”助学：疫情下小学语文高段习作的运用策略
78	嘉善县大通小学	冯明	小学科学课中培养学生提问意识的策略研究
79	嘉善县大舜小学	章雅婷	小学语文低年级识字教学之“三味”研究
80	嘉善县慈山第四小学（干窑校区）	周悦	学非探其花要自拨其根——核心素养下小学生数学空间观念培养策略探析