2020年度浙江省优秀教育教学论文评选获奖名单

浙江省优秀教育教学论文评选

▏▎▍▌▋台州

2020▋▌▍▎▏

序	单位	姓名	标题
1	台州中学	杜建军	高中名校人文精神探究——以台州中学为例
2	台州市章安中心校	陈瑶	部编版低段学生的汉字书写偏误类型及纠正策略
3	台州市白云中学	郑萍萍	基于听力材料多维处理的梯级活动设计探究
4	台州市白云小学	傅莺斐	巧用新冠病毒疫情社会热点共建道法“三维共生”教学——以部编版三下《道德与法治》教学为例
5	台州市文华小学	管佳奇	基于统编教材背景下小学语文整本书阅读指导的策略研究
6	台州市三梅中学	王荣	基于核心素养的高中历史社团活动设计与创新——以探究“戚继光与台州抗倭”为例
7	北京师范大学台州附属高级中学	元立飞	将例题与实验结合，发展科学探究素养
8	台州市椒江区中心幼儿园	王冬萍	基于幼儿主动学习的班级区域管理——以改变区域规则为例
9	台州市椒江区章安中心校	金林江陈丽娟	不容忽视的班级“小团体”——浅谈小学生中“非正式群体”的教育与管理
10	台州市椒江区章安街道中心幼儿园	叶荩忆	浅谈幼儿园表演游戏中材料的投放与应用
11	台州市椒江区章安街道中心幼儿园	蔡艺莹	区域活动中幼儿性别差异的整合策略——以影子戏剧场为例
12	台州市椒江区云健小学灵济校区	陈红月	“疫”起网课学英语有效施教轻松学
13	台州市椒江区云健小学	张玲萍	从“生”不由己到不由自主——“居家”背景下小学高段自主学习能力培养的思考
14	台州市椒江区实验小学	周银花	概念学习因“做”而高效——谈如何开展小学数学概念教学
15	台州市椒江区实验小学	缪倩倩	基于STEAM理念的小学劳技教学探索——以劳技四下“风筝的设计与制作”教学为例
16	台州市椒江区三甲街道中心小学	施伟珍	文本研读：提升小学语文教师的核心竞争力
17	台州市椒江区人民小学	金美琴梅娅	以学生数学学习的视角解读“疫”数据
18	台州市椒江区培智学校	叶羽佳	利用三阶段多感官教学提升唐氏综合症学生的认知能力
19	台州市椒江区葭沚街道中心幼儿园	王佳琪	浅谈民间游戏在幼儿园户外活动中的价值和应用
20	台州市椒江区洪家街道中心小学	孙雪莹	精心设计“核心问题”引领思维能力培养
21	台州市椒江区洪家街道中心小学	陈雪红	小学高段数学拓展性课程的开发与设计
22	台州市椒江区第二实验小学	赵毅刚	低段小学数学作业分层设计针对性探索
23	台州市椒江区第八中学	成舒梅	开好头起好步成功有基础——漫谈初中英语始业教育的作用
24	台州市椒江区白云街道中心幼儿园	潘冰之	本土民间艺术资源在幼儿园的开发与运用实践研究
25	台州市黄岩区教育科学研究所	牟群英	促进4~6岁幼儿谦让行为发展的教育研究
26	台州市黄岩区城关中学	虞媛媛	线上教学的“吸心大法”——浅谈提高学生线上学习积极性的几点尝试
27	台州市黄岩区头陀镇中心小学	周婷婷	精准把握几分之一的前概念聚焦分数的认知生长点
28	台州市路桥街道实验小学	林暇	小学低段科学课堂中的游戏化教学探究
29	台州市路桥区新桥镇初级中学	王莉飒	基于核心素养的初中数学复习教学
30	台州市路桥区路北街道中心小学	章瀚文	小学计算教学中数量关系模型的构建
31	台州市路桥区金清小学	朱玲晓	讲好故事，奠定复述基石——统编教材二年级“讲故事”内容分析及教学建议
32	台州市路桥区峰江街道中学	伍颖雅	“过程体裁法”在初中英语读写教学中的实践——北师大版八上Unit3 Reading for writing为课例
33	临海市教育局	徐明朗	内外兼修打造中小学“美丽学校”
34	临海市高级职业中学	蒋慧娇	关于社会大事件转变课程资源的思考
35	玉环市坎门中心小学	万秀芝	借“材料重构”之力，点问题解决思维之光——以《归一问题》教学为例
36	玉环市教育局教研室	徐建红	主题提出：研学旅行的实践路径——以“玉环碉楼”文物研学为例
37	玉环市楚门中学	吴妙	从“浅”教材走向“深”教学的策略探微——从浙江选考法律真题说起
38	玉环市城北学校	林巍	儿童立场逻辑视角有机整合思维拓展——例谈“四导向”下“小数的意义”教学
39	仙居县职业中等专业学校	徐秀红	中职英语口语小情景剧教学的尝试
40	仙居县职业中等专业学校	王天飞	参与·内化·提高——高职考机械识图“人人出题，每点一考”复习策略探究
41	仙居县特殊教育中心	李伊玲	运用书法教学改善自闭症儿童行为问题的个案研究
42	仙居县实验小学	李飞燕	从“菜单式”到“项目化塔式”培训——关于小学教师精准培训的思考
43	仙居县第七小学	应尚健	让学生爱上体能练习——谈基于小学生体能练习的游戏创编
44	仙居县白塔镇第二小学	崔燕丽	小学语文课堂“词串”设计的策略研究
45	仙居县安洲中学	王爱华	化繁为简归根溯源——化归思想下《最短路径问题》教学的思考
46	仙居县安洲小学	林芳烨	从“教课文”到“学策略”的蜕变——以统编教材四上“提问阅读策略”教学为例
47	仙居县安洲小学	陈益芬	小学英语线上作业行为有效管理的策略
48	天台县教育局教研室	裴显钱	优化条目自主查漏提升效益——以浙江省2017级历史选考考试条目为例
49	天台县实验小学	王影	全语言视域下小学英语课堂教学创新模式的探究
50	天台县赤城二小	章亚萍	儿童视域下小学数学“智慧导学”策略的探索
51	天台县坦头镇中心小学	齐育辉	“男孩危机”的小学男生性别教育的实践研究
52	天台县坦头镇中心小学	齐晓威	看猜听查四位助听——小学生英语听力策略探析
53	三门县亭旁镇初级中学	曹卫芬	初中语文阅读教学中有效开展文本拓展的策略
54	三门县海游街道初级中学	俞东霞	家中老物件传拓研学的探究
55	温岭市方城小学	张丹君	拆解定位渗透融合统整优化——《语文作业本》与语文教学融合策略初探
56	温岭市锦园小学	张敏	明晰概念的本质积累度量的经验——“面积”单元教学的思考
57	温岭市锦园小学	狄柳英	以“学习习惯”为支点撬动低年级学业评价改革
58	温岭市泽国镇第三小学	包妙德	校园大课间活动教学的障碍及对策