序	单位	姓名	标题
1	浙江省教育科学研究院附属实验学校	陈捷	疫情下美术“e”学习模式的策略研究
2	浙江省教育厅教研室附属小学	林志超	价值观引领下学生行为问题的艺术化教育
3	浙江省级机关武林门幼儿园	胡晨波	大班“自然测量”探究课程的设计与实施
4	浙江省级机关滨江幼儿园	陈晓洁	从“萝卜种子”到“萝卜收获”：在种植活动中培养幼儿坚持性的实践研究
5	杭州市上城区教育学院	汤亚梅	统编教材使用背景下小学语文阅读试题的研究
6	杭州市财经职业学校	陈金仙	一体化、颗粒化、创生化——基于“全能会计”的中职财经专业创新教学实践
7	杭州市安吉路幼儿园	姜娜	宝贝仓库：自主游戏材料库创设的新样式
8	杭州采荷第三小学教育集团	冯蓉兰	实施学情前测 优化精准教学
9	杭州天成教育集团	雷衡	流动人口随迁子女城市“再留守”教育问题初探
10	杭州天成教育集团	邓红英	“5E"教学法在小学科学教学实践中的策略探究——以五年级“技术与工程领域”内容为例
11	杭州市南肖埠小学	朱丽琼	数学绘本在小学高段数学教学中的应用
12	杭州市南肖埠小学	袁恩东	STEAM教育环境下的中国书法艺术跨学科融合探究
13	杭州四季青中学	倪敏	多视角确定分层年段 CBA推进差异教学——初中数学分层教学的设计与实践，以 ×× 中学为例
14	杭州市京都实验幼托园	周佳莺	幼儿园学习型区域创设提升教师专业发展的实践研究
15	杭州市高银巷小学	李绮	浅谈借助图示练习发展学生审辩式思维——以统编教科书五年级《语文作业本》为例
16	杭州师范大学东城中学	吴维静	“教”“育”两层面 “思”“微”双重炼——例谈在思维课堂背景下对核心素养的培养
17	杭州市西湖区紫荆学前教育集团	许依雯	让仪式感浸润小人国的诗意世界——浅谈儿童观背景下幼儿园大班毕业典礼的设计与实施
18	杭州市文澜未来科技城学校	叶灵凯	互联网技术支持下体育远程教学策略的实践研究
19	杭州市文澜未来科技城学校	傅燕飞	执守童趣 跳出精彩——优化小学低年级跳跃单元教学困境的实践研究
20	杭州市钱塘外语学校	倪际流	全科视野 跨界思维——STEAM教育理念下App平台在美术教学中的运用
21	杭州市滨江区钱塘山水幼儿园	潘婷婷	生态材料助力大班幼儿自主小乐队创建的实践研究
22	杭州市滨江区明月江南幼儿园	王芳芳	基于美好教育的幼儿园“内务标兵”载体开发和运作
23	杭州市滨江区教师进修学校 杭州市滨文小学	来晓春 孔忠伟	小学数学文化微课设计与制作的实践研究——以人教版教材“你知道吗”等为例
24	杭州市余杭区良渚第二小学	陈操	重构学生“已会”课堂
25	杭州市余杭区东湖街道中心幼儿园	洪玲 李其英	四步递进：幼儿园情境性美术活动指导策略的研究
26	杭州市萧山区银河实验小学	朱秀青	多元表征，让数学思维构建可视——二年级《乘法的初步认识》教学实践与思考
27	杭州市萧山区义蓬第一小学	沈瑜	依“点”前行 童笔生“话”——例谈小学高段英语日常写话训练的多种有效形式
28	杭州市萧山区新围小学	余佳丹	小学三年级数学“错题札记”的设计架构与操作研究
29	杭州市萧山区新围小学	娄灵丹	体育游戏，提升小学高段女生课堂教学实效性的新策略
30	杭州市萧山区任伯年小学	方红雅	让浅水洼里的小鱼游回大海——学困儿童“自我效能感”培养的策略研究
31	杭州市萧山区临浦镇第一小学	徐丽娜	“空间与图形”教学中对学生思维异变成因分析与对策研究——以三年级“周长”一课为例
32	杭州市萧山区临浦镇第二小学	陈晓青	提高小学中高段语文课堂笔记能力的实践研究
33	杭州市萧山区贺知章学校	朱丽佳	校园“三化四分”协奏曲——以年段为构架，初探保障学校垃圾分类的有效运作策略
34	杭州市萧山区贺知章学校	黄利巢	正确迅速选择方法 灵活合理应用算理——浅谈提高中段小学生计算能力的策略和方法
35	杭州市萧山区瓜沥镇联兴小学	方坚	培养小学数学作业检查习惯的策略研究
36	杭州市萧山区瓜沥镇联兴小学	陈燕	一图一句一意境——小学低年级开展绘图写话的实践与探索
37	杭州市萧山区瓜沥镇坎山小学	徐青	拼音怎么教——浅谈基于情景图开展拼音教学的有效策略
38	杭州市萧山区崇文世纪城实验学校	陈通	研“习”比“教”，理“学”深“思”——以《最小公倍数》为例的教材习题比较研究
39	杭州市萧山区北干幼儿园	杨小杨 何慧	问·想·做·评——ATDE模式在大班班级公演活动中的应用研究
40	杭州市萧山回澜小学	钱文红	悦读乐写 诗盎童年——小学中段童诗微课程的建构与实施
41	杭州市仙林实验幼儿园	胡一宁	“三维五式”生态式评价优化幼儿自主游戏中深度学习的实践研究——以中大班幼儿混龄部落式项目自主游戏为例
42	杭州市临安区锦城中心幼儿园	姚晓芳	大班户外自主游戏“导游”卡的设计与实施研究
43	杭州市临安区博世凯实验小学	许海燕	三缺四导：以思维导图助儿童插画创意的教学探索
44	杭州市富阳区新时代劳动教育研究院	戴君	二十四节气：一项劳动教育的生动实践
45	杭州市富阳区上官乡中心幼儿园	包鑫亚	餐厅游戏里孩子的“话与画”——以角色游戏促大班幼儿前书写经验的深度学习
46	杭州市富阳区富春第三小学	陈建峰	观察·抽象·推理——小学数学“数的认识”概念教学优化的实践与探索
47	杭州市富阳区富春第八小学	郑敏	1+X：基于跨学科教学的教研方式变革与实践
48	杭州市富阳区富春第八小学	孙剑媚	小学第二学段“循环微作文”的实践模式研究
49	杭州市富阳区春江中心小学	李静	趣味数学 创意作业——小班化数学趣味教学的思考与实践
50	淳安县千岛湖镇南山学校	闻顺美	优点存折为主七色花为辅的小学低段班级管理实践研究

 

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