序	单位	姓名	标题
1	长兴县教育科学研究中心	徐季琴	大班幼儿自能管理时间及情绪教育初探
2	长兴中学	郑萍	基于高中语文核心素养下细化阅读教学目标的策略研究——以《兰亭集序》教学为例
3	长兴中学	姚紫红	浅析概要写作中的常见问题与对策
4	长兴中学	王杰	基于数字化实验对教材实验“中和热”测定的质疑与创新
5	长兴县第一小学	蒋学平	在引导建构儿童生活中丰富德育课程资源——以统编教材《道德与法治》二年级上册第四单元“我们生活的地方”教学为例
6	长兴县第一小学	陈国莉	习作支架在观察类作文中的教学运用——统编教材三年级上册第五单元“习作单元”教学例谈
7	长兴县第六小学	罗勤勤	把握主旨 找准着力点 发挥想象——统编版五年级下册第四单元《古诗三首》教学思考
8	长兴县机关幼儿园	邢伟丽	再学PCK，助推有效师幼互动
9	长兴县机关幼儿园	丁智利	聚焦主题实施策略，提升教师课程执行力
10	长兴县华盛高级中学	姚胜华	基于核心素养导向下的高三微专题复习教学设计——以“二元函数的最值问题”为例
11	长兴县华盛达睿达实验学校	吴志权	“两次倒转”教学机制让深度学习发生——以浙教版“有理数的加法”为例
12	长兴县水木花都幼儿园	包玲丽	开展体育集体教学活动的行与思
13	长兴县开发区中心幼儿园	金意琴	浅谈小班幼儿自信心培养策略
14	长兴县雉城中学	涂闺琴	以思维导图为“媒”，促阅读思维品质提升
15	长兴县雉城中学	李世娟	巧借《作业本》支架作用 优化散文诗课堂教学——《金色花》教学例谈
16	长兴县雉城中学	范垚	道德与法治课中对“法律严谨定位”的思考
17	长兴县张家村花园幼儿园	章纯	挖掘地域资源，开展戏曲园本主题活动的实践与研究
18	长兴县张家村花园幼儿园	陈思佳	干预“巧”交叉，游戏“慧”三变——浅谈中班幼儿自主游戏中教师交叉式干预的实践与研究
19	长兴县小浦镇中学	王功玉	浅谈影响中小学体育教学高效的非课堂因素
20	长兴县小浦镇中心幼儿园	许璐蓓	基于幼儿学习品质视角谈主题性建构游戏的组织与开展——以“鸡笼山战地”游戏区为例
21	长兴县太湖图影中心幼儿园	张晓菁	主题审议三步走，做孩子需要的主题活动——以《完整儿童》活动课程中班（下）主题活动《我的家乡为例》
22	长兴县泗安中学	宋煜滨	画上一个完美的句号——初中数学课堂小结有效形式的探究
23	长兴县煤山镇中心幼儿园	殷丽	游戏“三步曲” 助推幼儿前书写能力发展——以大班自主游戏为例
24	长兴县吕山乡中心小学	彭朝莹	玩转思维导图 点亮复习课堂
25	长兴县李家巷镇中心小学	陈红丽	“三维”策略，让拓展渐次深入——小学低段数学拓展课教学的思考与实践
26	长兴县夹浦镇中学	丁丽娟	优化初中美术作业评价的探究与实践——“设计·应用”学习领域的作业评价
27	长兴县夹浦镇中心小学	彭文英	面朝导图，思维花开——利用思维导图解决小学中段作文训练困境的策略初探
28	长兴县和平中学	李侦	基于中考真题探析SOLO题的解题策略
29	长兴县和平中学	董志峰	传承中学做事，创新中解难题——例谈学校管理中的传承与创新
30	长兴县和平镇中心幼儿园	管敏娟	小游戏 大学问——优化幼儿园自主游戏活动的思考

 

 

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