序 |
单位 |
姓名 |
标题 |
1 |
丽水市实验幼儿园教育集团灯塔团 |
蓝雷军
吴云云 |
抗“疫”不抗爱——浅谈“疫情期间”幼儿园亲子关系冲突的成因及应对策略 |
2 |
丽水市莲都区机关幼儿园 |
吴云云
徐丽波 |
开展幼儿园自主游戏分享环节的有效策略 |
3 |
丽水市莲都区培红幼儿园 |
叶慧 |
“概念网”在幼儿园语言教学中的作用 |
4 |
丽水市莲都区联城中心幼儿园 |
徐芳 |
疫情当下幼儿园“云教研”模式的探索与实施 |
5 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
胡娅飞 |
小班班级常规管理的有效策略 |
6 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团 |
范芳 |
幼儿园篮球教学“故事活化”支持策略 |
7 |
云和县中等职业技术学校 |
姜丹丹 |
“停课不停学”背景下，“空中课堂”学习中存在的问题与解决策略研究——以某中职学校学前教育专业为例 |
8 |
云和县实验幼儿园 |
赵海英 |
享端午之趣 品文化之味——传统节日文化融入幼儿园活动的实践探索 |
9 |
庆元县中心幼儿园 |
吴桃英 |
你“笑”起来真好看——浅谈疫情后如何缓解幼儿负面情绪 |
10 |
青田县实验小学 |
林晓华 |
捕捉课堂生成性资源，构建人文语文课堂 |
11 |
青田县实验小学 |
陈建锋 |
尊重师生，激发学校活力的生命密码 |
12 |
青田县船寮高级中学 |
郑志斌 |
核心素养视域下“时空观念”的培养策略 |
13 |
青田县船寮高级中学 |
傅霸姿 |
指向核心素养的大单元教学设计——以《政治生活》第三单元为例 |
14 |
景宁畲族自治县教育研训中心 |
杨含贵 |
基于学情 题组训练 重构练习课教学新路径——以《圆的面积》练习课教学为例 |
15 |
景宁畲族自治县中心幼儿园 |
严芳芳 |
“绘话”策略缓解幼儿入学焦虑探微 |
16 |
缙云县新建小学 |
谢建芬 |
道德与法治规则启蒙策略 |
17 |
缙云县壶镇幼儿园 |
樊憬沁 |
疫情期间幼儿使用电子产品现状的调查与思考——以手机、i Pad 为例 |
