序 |
单位 |
姓名 |
标题 |
| 1 |
安吉县教育科学研究中心 |
谢敏 |
基于思维品质的高中英语阅读教学实践探究 |
| 2 |
安吉艺术高级中学 |
宣晶 |
战“疫”中美术专业线上教学 线下实践的有效教学方式研究——以素描战“疫”英雄头像课程为例 |
| 3 |
安吉县昌硕高级中学 |
李翠荣 |
例谈高中英语读写结合的写作教学实践探究 |
| 4 |
安吉县第四小学 |
喻向多 |
基于语文核心素养培养的小学说明文教学探微——以五上统编教材第五单元《太阳》《松鼠》教学为例 |
| 5 |
安吉县第三小学 |
陈飞 |
聚焦学生思维培养 提升对话教学品质——以PEP小学英语Let's talk为例 |
| 6 |
安吉县孝丰中学 |
徐凌冰 |
部编教材中小说浸润式教学的实践探究 |
| 7 |
安吉县天子湖镇良朋中心幼儿园 |
施海婷 |
“由分汇总”多线共研——论优化教师游戏分享组织能力的策略 |
| 8 |
安吉县天子湖镇良朋中心幼儿园 |
黄学鸿 |
生于游戏，深于分享，升于主题——浅谈游戏课程实践的思与研 |
| 9 |
安吉县梅溪中学 |
张汇平 |
以排球基本功为主线进行教学与训练的研究 |
| 10 |
安吉县梅溪中学 |
熊国荣 |
剖误区 思对策 提素养——核心素养下初中数学逻辑思维能力培养策略 |
| 11 |
安吉县梅溪镇晓墅幼儿园 |
周丽丽 |
同研同策，还“真”阅读——幼儿园阅读共同体建设初探 |
| 12 |
安吉县杭垓镇中心幼儿园 |
李玉平 |
生活观察幼儿记录支架的设计与运用 |
| 13 |
安吉县递铺镇南北庄中心幼儿园 |
蒋丹丹 |
为幼儿创设适合阅读的“专属环境”——幼儿“三维互动式”多元阅读策略的研究 |
| 14 |
安吉县报福小学 |
童一如 |
思维导图：搭建文言文的有效学习支架 |
