新昌

浙江省优秀教育教学论文评选

▏▎▍▌▋三等奖

2019▋▌▍▎▏

 

序	单位	姓名	标题
1	新昌幼教集团	丁喜英	儿童发展的幼儿园户外环境的规划与设计
2	新昌幼教集团	吴青青	大班幼儿任务意识养成记
3	新昌幼教集团	张纪鸣	关于落实《3 ~ 6岁儿童学习与发展指南》促进幼儿自主发展的思考
4	新昌县新民小学	王伟妃	唤醒·需要·二度成长——基于教师专业成长的“1553常规+自助”适性校本培训探究
5	新昌县小将中学	吴玉苗	革新教学观念 专注“六个转变”——谈农村初中作文教学探索的点滴体会
6	新昌县小将镇中心小学	俞　健	落地·生根·发芽——小学作文教学中质疑能力的培养
7	新昌县西郊中学	丁桔灿	回到原点：初中社会作业设计中答案组织的灵魂
8	新昌县实验中学	石杏英	用课前三分钟演讲为名著阅读助力——以阅读《骆驼祥子》为例谈名著阅读方式的尝试
9	新昌县实验中学	叶伟芹	浅谈初中科学教学中学生科学素养的培养
10	新昌县实验中学	张幼丽	学案导学法在初中英语教学中的作用
11	新昌县实验小学	唐国芳	借小班之优势，促活动化教学
12	新昌县实验小学	杨国清	自然拼读法——开启英语学习的金钥匙
13	新昌县实验小学	章　琦 吕晓霞	开卷有益 择卷而读——小学高年级学生自主选择课外读物的指导策略探究
14	新昌县沙溪中学	王开泰	让作业反思搭起学生建构知识网络的平台
15	新昌县沙溪镇中心幼儿园	李雯雯	巧设“知否” 小班课堂提问艺术研究
16	新昌县沙溪镇中心小学	陈靖月	追根寻源 有效纠错——二年级下册《混合运算》典型错例分析及教学改进
17	新昌县儒岙中学	王凌曦	如何在英语阅读课中培养学生创造性思维
18	新昌县儒岙中学	梁卫英	寻找快乐教学点，促进学生有效学习
19	新昌县儒岙中学	潘鑫萍	行轻负之路，谱高质之曲，扬英语之韵
20	新昌县儒岙中学	裘　鑫	教育为本，德育先行——新形势下农村学校德育工作浅谈
21	新昌县儒岙中学	袁林慧	和风细雨，润物无声——初中语文教学中感恩教育渗透浅谈
22	新昌县儒岙镇报国完全小学	潘爱珍	小学低段数学解题利器——小学低段数学画图策略解决问题的探究
23	新昌县青年路小学	舒义平	小学综合实践活动课程发展性评价应用探析
24	新昌县七星中学	陈雅琴	S TEM 教育下综合实践活动课程框架的设计与实施
25	新昌县七星中学	吕明媚	SFBT在校园短焦心理咨询技术在学校心理健康教育应用探讨
26	新昌县七星中学	夏晓芳	“互评互纠，合作学习”在英语试卷讲评中的运用
27	新昌县七星中学	朱丽静	依托部编教材打开语文核心素养培养的门扉——以人教版初中语文教材为例
28	新昌县七星小学	陈丽丽	感悟带“兵”之道——小学信息学竞赛辅导策略探寻
29	新昌县七星小学	潘海霞	电子琴教学中“DIY合作学习”方法的实践探究
30	新昌县七星小学	潘新蕾	聚焦低段识字教学，推进学生核心素养
31	新昌县七星小学	袁　媛	搭建梯度资源脚手架 找寻学生最近发展区——基于品德生本课堂中有效运用资源的实践研究
32	新昌县七星小学	张晗波	巧借前置性作业 提高品德课效率
33	新昌县南岩小学教育集团	杨海虹	说写有味 践行践远——基于说写能力提升的小学语文综合实践活动探究
34	新昌县南瑞实验学校	翁海平 王　瑛	聚“错”破“难” 四策略支招——小学数学高段解决问题的错因分析及应用策略
35	新昌县南瑞实验学校	许学安	让羽毛球飞起来——浅探小学生羽毛球趣味入门
36	新昌县南明小学	石忠富	巧用图表，突破儿童数学认知的难点
37	新昌县南明小学	王东明	基于统编语文教材 提升学生口语表达能力
38	新昌县南明小学	杨晓霞	语用训练，由“消极”向“积极”的迈进——漫谈当下语用训练问题的症结与策略探寻
39	新昌县南明小学	俞亚波	聚焦作业本的有效教学
40	新昌县南明小学	章志斌	自制教具在低年级识字教学中的应用
41	新昌县梅渚镇中心幼儿园	陈　玲	通过感知和体验构建幼儿科学领域核心经验——对陆奥林建构游戏过程的观察与思考
42	新昌县梅渚镇中心幼儿园	陈　蓉	时事巧植入，素养润无声——关于情感教育在幼儿道德教育中的实施研究
43	新昌县梅渚镇中心小学	金　涛	“深度学习”视角下的鸡兔同笼问题
44	新昌县梅渚镇中心小学	吕美萍	巧用课本插图，建构高校语篇课堂
45	新昌县礼泉小学	王海英	核心素养在小学英语单复数教学中的体现
46	新昌县礼泉小学	徐良辉	“让字更美观”写字教学点滴尝试
47	新昌县礼泉小学	张林仁	“以学生的视角”来管理小学教学
48	新昌县礼泉小学	章斌辉	体育教学：如何培养学生的“体育核心素养”
49	新昌县镜岭镇中心小学	盛如霞	多变图形 梦幻空间——多媒体在小学数学空间与图形教学中的应用
50	新昌县镜岭镇中心小学	杨国钢	提问有追踪 思维见深度——深度追问在小学数学课堂的应用探究
51	新昌县技师学院大市聚校区	陆　锋	课堂三置课前课中课后，微中见效——浅谈微课教学在VB教学中的运用
52	新昌县回山镇中心小学	吕婷婷	立足校本 强化管理 提升质量——浅谈乡镇中心小学学校管理
53	新昌县回山镇中心幼儿园	郑丽娜	善用引疑求趣 感受绘本魅力——浅谈绘本阅读教学的组织策略
54	新昌县鼓山中学	章丽倩	让乡土资源助力于地理核心素养的培养——以新昌茶叶产业主题研究性学习为例
55	新昌县大市聚镇中心小学	吴冬梅	潜心研究 花式翻转——探究小学语文课堂教学中核心素养能力的培养
56	新昌县大市聚镇中心小学	朱　灵	农村小学低段学生字词积累的实践和探索
57	新昌县大明市学校	杨林林	绘本阅读教学扣启学生“悦”读之门
58	新昌县澄潭中学	吕　霞	“问渠那得清如许，为有源头活水来”——谈教材阅读方法在高三历史选考复习的应用
59	新昌县澄潭中心小学	陈咪玲	依托红色元素 滋养价值生成——“革命文化”对小学语文教学的影响及优化策略研究
60	新昌县澄潭镇中心小学	张兰英	“问”领推理——数学推理能力养成之提问策略
61	新昌县城西小学	梁洪超	与“众”不同方为“特”——以人教版四上《三角形的特征和特性》的教学为例
62	新昌县城西小学	吕　林	群文阅读之我见——浅析群文阅读的现实困惑与应对举措
63	新昌县城西小学	王建刚	教学内容，抵达目标的渡船——基于“教方法”视角下教学内容的选择和把握
64	新昌县城关中学	陈　军	初中耐力教学途中跑训练的创新路径
65	新昌县城关中学	丁玉卿	一语顶千言 四两拨千斤——SFBT+班主任工作之赞美模式
66	新昌县城关中学	施会娥	春暖花开——九年级道德与法治乐学真实情景创设
67	新昌县城东小学	丁翠英 陈尧平	引导学生学会输
68	新昌县城东小学	董祝芳	敬畏生命 管理情绪——为孩子们的心理健康护航
69	新昌县城东小学	娄玲燕	春风化雨，为残缺的心灵摆渡
70	新昌县城东小学	石亚萍	辨析解题错因 提升解决对策——以二年级“除法问题”教学为例
71	新昌县城东小学	童永军	设计路上，收获别样精彩
72	新昌县城东小学	吴红霞	让思维在起点处生长——《圆面积》课例的前期研究
73	新昌县城东小学	徐美萍	探索小学计算机教学快乐和谐的新路——浅谈小学信息技术教育中和谐课堂的建设
74	新昌县城东小学	杨　谨	关注计算品质 提高计算能力——提高小学生计算准确率的实践与思考
75	新昌县城东小学	叶明芳	发挥信息技术在小学数学课堂教学中的优势
76	新昌县城东小学	张元潇	巧搭语言支架，提升语篇阅读后语言输出的能力
77	新昌县拔茅中学	陈　李	优化科学实验探究 促进学生自主学习
78	新昌县拔茅中学	梁燕萍	广开课堂言路 提升口语能力——“学为中心”的口语实践探索
79	新昌县拔茅中学	俞桂婷	多管齐下，落到实处——浅谈农村初中语文名著导读的方法
80	新昌县拔茅小学	杨丽霞	出手放手有分寸，收放策略“精”为重——小学语文略读课文教学的观察和思考
81	新昌梅渚镇中心小学	李海萍	如何打造心中的童画世界——记一年级儿童画教学中的实践反思

 

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