序 |
单位 |
姓名 |
标题 |
1 |
绍兴文理学院附属小学 |
夏旭芳 |
小老师 大作用——同伴互助下的小学数学学习 |
2 |
绍兴文理学院附属小学 |
张吉利 |
教师培养模式创新与实践研究——走向教学实践的教师校本培训 |
3 |
绍兴市元培幼儿园 |
陈雅敏 |
课程背景下，巧用现代化信息技术促进幼儿语言能力发展 |
4 |
绍兴市塔山中心小学 |
叶燕芬 |
醇美语文：“越文化”背景下的语文课程校本化尝试 |
5 |
绍兴市上虞中学 |
陈勇刚 |
光影记录成长 影视助力创新——科学微电影在创新教育中的实践探索 |
6 |
绍兴市上虞区崧厦镇金近小学 |
严晓骏 |
打造活力校园 营造体育文化——浅谈民间体育游戏进校园活动思考 |
7 |
绍兴市上虞区上浦镇中心小学 |
潘贵仁
毛金军 |
找准创新支点 扩张数学空间 |
8 |
绍兴市上虞区春辉中学 |
吕凤英 |
运用项目学习有效培养计算思维 |
9 |
绍兴市上虞区春晖中学 |
何珊珊 |
例谈高中思想政治课科学精神的培养 |
10 |
绍兴市上虞区春晖中学 |
田方娴 |
S TEAM 理念下物理概念课堂的美学设计——以《简谐运动的描述》为例 |
11 |
绍兴市上虞区百官小学 |
范立军 |
深度学习：打造“有意思”而“有意义”的数学课堂 |
12 |
绍兴市群贤小学 |
金智萍 |
三年级流动儿童习作教学中稳定素材的提炼 |
13 |
绍兴市群贤小学 |
张 丹 |
把握时机 形成合力——浅谈初入学儿童良好阅读习惯的培养 |
14 |
绍兴市南明小学 |
李黎阳 |
好风凭借力，扬帆正当时——浅谈小学语文教学和班主任管理的有效结合 |
15 |
绍兴市鲁迅中学 |
耿夫相 |
地理综合思维测评与课堂建构 |
16 |
绍兴市皋埠镇中心小学 |
钱燕群 |
建设学习共同体，促进乡镇教师团队式发展 |
17 |
绍兴市皋埠镇中心小学 |
陈文华 |
以“模型思想”视角教学“估算策略解决问题”——“多位数乘一位数估算策略解决问题”的实践研究 |
18 |
绍兴市斗门镇中心小学 |
俞芳琴 |
动起来，更精彩——《品德与生活》课中的引“动”策略 |
19 |
绍兴市柯桥区中国轻纺城中心幼儿园 |
张国娟 |
儿童立场 情景认知 整体发展——关于幼儿园童话剧主题课程的实践与思考 |
20 |
绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学 |
沈 洁 |
S TEM 教育视野下学生探究式学习初探——以《我的水钟》一课为例 |
21 |
绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学 |
陶高峰 |
借力移动终端，让科学课堂更具活力——以《空气占据空间吗》为例 |
22 |
绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学 |
朱娅娜 |
找准拓展最佳处 提升教学有效性——浅谈小学高年级古诗文教学的实践研究 |
23 |
绍兴市柯桥区职业教育中心 |
鲁亚华 |
浅议教师说课的自我提升策略 |
24 |
绍兴市柯桥区职业教育中心 |
张伟芳 |
优化课堂教学设计，培养中职生英语核心素养 |
25 |
绍兴市柯桥区杨汛桥镇中学 |
陈洁宁 |
探究式教学的实践——种子萌发需要什么条件 |
26 |
绍兴市柯桥区夏履镇中心小学 |
郑海燕 |
“随性”的精彩——基于核心素养指导下的“童味国画”实践创新素养新探 |
27 |
绍兴市柯桥区实验小学 |
孙丽萍 |
本土化让品德与社会绽放绚丽光彩 |
28 |
绍兴市柯桥区钱清镇中心幼儿园 |
陈方琴 |
巧用图标让幼儿区域游戏更自主——以全园互动性区域游戏“小葵花乐园”为例 |
29 |
绍兴市柯桥区钱清镇中心幼儿园 |
成凯婷 |
幼儿园礼仪教育的现状与对策研究——以绍兴市柯桥区某幼儿园为例 |
30 |
绍兴市柯桥区钱清镇中心幼儿园 |
尹慧娣 |
追随儿童 且行且思——浅析基于儿童立场的美工区环境创设 |
31 |
绍兴市柯桥区齐贤中心幼儿园 |
陈 萍 |
专注的力量——大班下学期《我上小学了》主题下幼儿专注力养成记 |
32 |
绍兴市柯桥区平水镇中心幼儿园 |
沈海萍 |
浅谈幼儿园剪纸活动中如何激发和保持幼儿的兴趣 |
33 |
绍兴市柯桥区平水镇中心小学 |
金慧丽 |
浅谈如何提高探究活动的有效性 |
34 |
绍兴市柯桥区平水成人教育中心 |
黄华银 |
浅谈社区教育中信息及资源整合的途径 |
35 |
绍兴市柯桥区兰亭班竹小学 |
王 芳 |
“天”“地”之间的乾坤大——以《我是一朵蒲公英》为例谈小学拓展性课程开发的思考 |
36 |
绍兴市柯桥区柯岩中心小学 |
陈银红 |
趣味“数独课”，玩出“思维力”——《趣味数独》拓展性课程的开发与建设 |
37 |
绍兴市柯桥区柯岩中心小学 |
鲁丽芳 |
穿越时空的数学文化魅力——拓展课《铺地锦》教学实践与思考 |
38 |
绍兴市柯桥区柯岩中心小学 |
诸 琴 |
让“方格图”拔动思维之弦 |
39 |
绍兴市柯桥区柯桥区华舍小学 |
戴 芳 |
传承地方越韵，唱响音乐课堂——以《我本是金枝玉叶驸马妻》课堂为例探索越剧教学方法及途径 |
40 |
绍兴市柯桥区华舍中学 |
滕年春 |
“微”中捉“暴”，以小大用——初中历史与社会微课教学实践研究 |
41 |
绍兴市柯桥区华舍中学 |
王彩蝶 |
慕课背景下的中学语文教学探索 |
42 |
绍兴市柯桥区安昌镇中心小学白洋校区 |
魏 莉 |
借“思维导图”之力，助推小学劳技教学多元链接——以三年级上册《神奇的纸条》教学为例 |
43 |
绍兴市柯桥区安昌镇中心小学 |
李 超 |
“大国学”视野下，重构小学国学课程新生态 |
44 |
绍兴市柯桥区安昌镇中心小学 |
娄国胜 |
探寻核心素养的“足迹”——以《小师爷足球课堂》拓展课程为例 |
45 |
绍兴市柯桥区安昌镇中心小学 |
茅利利 |
“真实性学习”理论视角下对数学实践活动课教学设计的思考——以人教版四上数学《1亿有多大》为例 |
46 |
绍兴市柯桥区安昌镇中心小学 |
徐绍锋 |
创新理念方式，增色高效课堂——基于新思路引领下的小学耐久跑教学策略研究 |
47 |
绍兴市柯桥区安昌镇吉生小学 |
周丽丽 |
大手拉小手，绽放指尖光芒——浅谈手工课教学的策略 |
48 |
绍兴市柯桥区安昌街道大和小学 |
沈林娜 |
互联网+，让课堂不再遥远——基于互联网 +教育背景对学生空间的建设与应用研究 |
