序 |
单位 |
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标题 |
1 |
浙江师范大学附属嘉善实验学校 |
马静娟 |
层级式篮球俱乐部：农村小学校园篮球发展的路径选择与实践 |
2 |
浙江广播电视大学嘉善学院 |
戈玮巍 |
基于人性假设理论的中职学校班主任工作研究 |
3 |
嘉善高级中学 |
王 清
刘 宇 |
核心素养下高中足球教学运用TGFU教学法的实践研究 |
4 |
嘉善县实验中学 |
周 艳 |
巧用思维导图：赋予学生思维品质发展新动力——初中信息技术基于思维导图的课堂实践研究 |
5 |
嘉善县实验小学 |
薛啸君 |
“趣味田径”在小学低段体育教学中的实施与探索 |
6 |
嘉善县实验小学 |
周 佳 |
浅谈“传统地域文化”在小学语文拓展性课程中的开发与实践——以《寻味“八珍”》一课为例 |
7 |
嘉善县罗星街道玉兰幼儿园 |
封雪梅 |
以动画歌曲为例谈音乐教学的创新 |
8 |
嘉善县罗星街道玉兰幼儿园 |
杨一峰 |
体育游戏中幼儿合作能力的培养 |
9 |
嘉善县罗星街道实验幼儿园 |
龙 娜 |
乐享“小神厨菜馆”，多维管理促成长——角色游戏的管理策略探究 |
10 |
嘉善县里泽中心学校 |
李 莎 |
初中散文阅读教学“鉴赏、思维”能力养成的路径探析——以部编版七年级教材为例 |
11 |
嘉善县干窑镇实验幼儿园 |
吕峰良 |
浅谈大班“循环式”室内体育活动的策略 |
12 |
嘉善县姚庄中心学校 |
陆童婴 |
牵手“悦读” 静待花开——浅谈“和大人一起读”面向农村学生的实施策略 |
13 |
嘉善县姚庄中心学校 |
庄建梅 |
基于《红船少年》的“心育微课”模式探究——探索新时代小学家校共育的新型模式 |
14 |
嘉善县杨庙小学 |
崔凤先 |
浅谈如何将画面、声音植入农村小学生习作中 |
15 |
嘉善县西塘小学 杭州市萧山区城东小学 |
彭颖飞
沈 丹 |
运用体育游戏提升课堂效率的策略 |
16 |
嘉善县西塘小学 |
金剑波 |
浅谈利用App Inventor培养小学生的计算思维——以《紧急呼叫》教学为例 |
17 |
嘉善县魏塘街道第三幼儿园 |
黄晓燕 |
疏导 善导 演导：让花朵远离校园欺凌和暴力 |
18 |
嘉善县天凝中学 |
费万平 |
论初中“动态激活”音乐课的优势——以《热巴舞曲》教学为例 |
19 |
嘉善县泗洲中学 |
吴蝶华 |
通览 细品 活用——例谈初中英语阅读教学中问题链的设计 |
20 |
嘉善县杜鹃小学 |
王彩红 |
创客式教育下的视觉魔术——《创意定格动画》拓展性课程的教学实践与探究 |
21 |
嘉善县杜鹃小学 |
吴越飞 |
跳动音乐脉搏，探索节奏奥秘——奥尔夫教学法培养小学低段学生良好节奏感的运用研究 |
22 |
嘉善县大云中心学校 |
彭晓晨 |
低段学生“化形解义”式识字的教学策略 |
23 |
嘉善县车站路小学 |
徐文婷 |
扎根乡土游戏，焕发体育生机 |
