序 |
单位 |
姓名 |
标题 |
1 |
衢州市第一中学 |
谌 涛 |
高中政治知识拓展类选修课的开发误区及突破 |
2 |
衢州市东港学校 |
陈晶晶 |
以问促学，为课堂增效——三问三学一练模式下“分数再认识”的教学实践与思考 |
3 |
衢州市柯城区黄家乡中心小学 |
胡土木 |
如何培养小学生数学思维的批判性和敏捷性 |
4 |
衢州市柯城区实验小学 |
曹 晶 |
点燃思维火花 展现灵动课堂——例谈读写课中培养学生思维能力的有效提问 |
5 |
衢州市柯城区新华幼儿园 |
卫群芝 |
赤橙黄绿青蓝紫 谁持彩练当空舞——幼儿园色彩游戏教学的实践 |
6 |
衢州市柯城区新华幼儿园 |
柴 莹 |
趣味创情境 匠心妙引领——关于情境创意美术实施策略的思考 |
7 |
衢州市衢江区安仁中心小学 |
程露萍 |
“联姻”不易 且行且磨合——浅谈低段数学与语文整合教学的实践与分析 |
8 |
衢州市衢江区第一小学 |
王素琴 |
小学高段语文阅读命题问题透视与思考 |
9 |
衢州市衢江区廿里镇中心小学 |
周淑菲 |
巧解表达点，打开阅读教学又一窗——小学语文阅读教学中“表达促阅读”策略例谈 |
10 |
衢州市衢江区廿里镇中心小学 |
吴小芳 |
用活教材，彰显教育智慧——例谈小学品德教材的运用 |
11 |
衢州市衢江区廿里镇中心小学 |
李慧芳 |
小学中段学生英语阅读能力培养的小策略 |
12 |
常山一中 |
吴玉梅 |
思维品质下英语读后活动的设计与优化 |
13 |
江山实验小学 |
张 玉 |
小学英语家庭作业分层多元化设计探究 |
14 |
江山实验小学 |
毛月容 |
乐教古典 喜品古韵 巧仿古味 ——小古文趣味教学二三探 |
15 |
江山市凤林初级中学 |
姜小鹏
何英莲 |
巧设计成就精彩课堂——初中劳动与技术课程中设计课程的开发探究 |
16 |
江山市青少年体育运动学校 |
王海燕 |
走进英语动感地带——浅谈初中英语教学的“加工”艺术 |
17 |
江山市碗窑小学 |
周 颖 |
小学科学实验器材的改进与自制助学生“轻负高质” |
18 |
江山中等专业学校 |
郑江林 |
职校机械类专业学生职业素养培养的路径 |
19 |
开化县实验小学 |
吴章德 |
基于核心素养下小学科学“学·导”式会话课堂的实践研究——以《我们知道的磁铁》一课为例 |
20 |
开化县天地外国语学校 |
韩淑琴 |
小学英语词汇教学有效策略探究 |
21 |
开化县埠幼儿园 |
葛红英 |
山区幼儿园开展运动性区域游戏的探索 |
22 |
开化县华埠幼儿园 |
刘亦真 |
如何在科学教育中激发幼儿问题意识的探究 |
23 |
开化县教育局 |
江菊香 |
基于任务解决的初中科学单元复习教学——以“再探像的秘密”为例 |
24 |
开化县中国海外马金希望小学 |
张玲雅 |
浅谈儿童文学在小学低段语文教学中的应用 |
25 |
龙游县第二高级中学 |
詹建兵 |
高中信息技术“三·三五”教学模式的构建与尝试 |
26 |
龙游县教育局教研室 龙游县灵江幼儿园 |
蓝 晟
张根菊 |
让创意纸艺在幼儿灵动的指尖跳跃 |
27 |
龙游县桥下小学 |
严建英 |
取舍无痕 打造教略学丰的略读课堂——人教版小学语文第三学段略读课教学策略与方法探析 |
28 |
龙游县上圩头小学 |
李生红 |
借梯登高 借船行远——“导学单”在科普说明文教学中的应用摭谈 |
29 |
龙游县实验幼儿园 |
潘春燕 |
乐在“棋”中 “棋”乐无穷——谈幼儿园民间棋类制作与运用 |
30 |
龙游县詹家小学 |
赵春媚 |
让每一个文字有徜徉的舞台——合作学习背景下小班化作文教学例谈 |
