夺

——嘉善市——

浙江省优秀教育教学论文评选

▏▎▍▌▋ 2018

三等奖▋▌▍▎▏

序	单位	姓名	标题
1	浙江广播电视大学嘉善学院	戈玮巍	中职生顶岗实习困境与精细化管理策略研究
2	浙江师范大学附属嘉善实验学校	赵峥桢	基于小班化的初中语文作业全程管理研究
3	浙江师范大学附属嘉善实验学校	张坚勇	初中科学作业智慧管理的实践
4	浙江师范大学附属嘉善实验学校	陈　欢	依托有效评价，促“量变”到“质变”——谈“课外阅读评价单”的设计与运用
5	嘉善中学	陈银菊	用“问题”串起高中音乐鉴赏教学的求索链
6	嘉善县第一中学	周莉黎	“豆豆”的逆袭——论“胜利者效应”对规避“习得性无助”的对策
7	嘉善县第一中学	苏　益	传承“教学做合一”，践行新课改下的初中音乐课堂教学
8	嘉善县第一中学	吕　阳	“嘉善田歌”衔接音乐课堂教学的方法研究
9	嘉善县第一中学	黄　静 曹红青	随风潜入夜 润物细无声——在初中英语教学过程中践行“有限浸入式”习得模式
10	嘉善县第三中学	姜立伟	巧用媒介，提升运动技能学习效果
11	嘉善县第三中学	许春红	读中思则可明，思中读则可悟——《茅屋为秋风所破歌》教学例谈
12	嘉善县四第中学	吴仙雪	浅谈思想品德课堂教学中“中间沉默层”的激活
13	嘉善县五第中学	杨萍萍	融三思之策略，启思维之四度——基于英语阅读课中学生思维能力激发的探究
14	嘉善高级中学	张微笑	以德育为核心的班级精神文化建设
15	嘉善第二高级中学	李　广	思想史教学中要有“人味”——思想史教学策略探究
16	嘉善县逸夫小学	金新惠	课堂转型背景下，低段英语语音教学策略探析
17	嘉善县中等专业学校	金　倩	中职计算机专业VB课程教学研究
18	嘉善县第二实验小学	许　华	浅谈基于语文素养关照下的造句训练
19	嘉善县第二实验小学	梁　燕	注重“非常规问题”教学，培养解决问题能力——基于“求瓶子的容积”一课典型课例的思考
20	嘉善县第二实验小学	梁哀晓	“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”
21	嘉善县第二实验小学	何晓泉	小学单元式大课间活动实施的策略研究
22	嘉善县车站路小学	张　欢	借“虚拟网络”魅力，彰“日记教学”魔力
23	嘉善县车站路小学	陆丽霞	小学科学课堂“伙伴关系”初探
24	嘉善县城西小学	周红	从“口耳相传”到“星火燎原”——浅析“板块调整”后的识字教学
25	嘉善县大舜小学	潘茆勤	巧用“三势”开展作文“前”指导的策略
26	嘉善县大舜小学	李冰玉	“累积兑换”式评价 构建“习美养正”体系
27	嘉善县大通小学	吴　铮	一表三评法助力拓展性课程评价
28	嘉善县大通小学	陈　娓	让思维可视 促能力提升——浅谈思维导图在六年级数学总复习中的应用
29	嘉善县丁栅镇中心学校	周欢丽	英语语感，感在语中——浅析小学英语教学中如何有效培养学生的语感
30	嘉善县枫南小学	姚票莉	给孩子一条起跑线——家校合作提高小学低段学生心理素质
31	嘉善县干窑小学	陈雅华	论体育教师核心素养视角下教研活动的有效开展
32	嘉善县干窑中学	沈军亮	充分解读文本 合理设计英语阅读课教学活动
33	嘉善县干窑中学	马婷婷	未雨绸缪 备战中考——心理干预促进体育中考的良性策略
34	嘉善县洪溪小学	周敏英	小学数学“导·舍·等”发现教学法初探
35	嘉善县洪溪小学	徐秋霞 朱熠英	“绘”出精彩——浅谈低年级绘本教学的点滴体会
36	嘉善县洪溪小学	戴　黎 杨昱岑	合之有“序”，行之有“径”——谈小学低段数学合作学习四部曲策略
37	嘉善县惠民小学	潘伟荣	科学实验记录表在教学中解读指导的分析与探讨
38	嘉善县惠民小学	费　玲	“和大人一起读”，培养学生阅读兴趣和习惯
39	嘉善县惠民小学	方丹丽	对小学数学空间与图形教学现状的思考与实践
40	嘉善县里泽中心学校	徐燕萍	体育课堂的有效延伸——对体育家庭作业的探索
41	嘉善县里泽中心学校	王　燕	从有到优“台阶式”训练课程在小学足球中的运用
42	嘉善县里泽中心学校	李　莎	刍议农村小学语文阅读教学目标设定的误区与对策
43	嘉善县罗星街道实验幼儿园	姚嘉佳	音乐游戏中师幼互动效果探究——以音乐游戏《滑滑梯》为例
44	嘉善县罗星街道实验幼儿园	董凤珠	梯式推进幼儿园新入职教师职业生涯规划的思考与实践
45	嘉善县罗星街道玉兰幼儿园	李　萍	幼儿户外自主游戏安全问题的三步管理策略
46	嘉善县泗州中学	张宏亮	打蛇打七寸，教歌抓动机——浅谈以抓“歌曲动机”为重心的初中音乐歌唱教学
47	嘉善县泗州中学	欧　静	电子白板功能下的《格列佛游记》阅读教学展示探究
48	嘉善县泗州中学	冯文燕	小型语料库在初中英语写作中的实践研究
49	嘉善县泗洲中学	杨金燕	初中语文多样化预习的探究
50	嘉善县泗洲中学	佘　鹏	基于任务学习的合作小组建设策略研究
51	嘉善县泗洲中学	李　强	因“教”使“材” 生本设计——一堂《手绘大自然笔记》课的思考和启示
52	嘉善县陶庄中学	潘丽英	论“一题三环”式作文层级教学——基于核心素养下的中学作文课程化教学探究
53	嘉善县天凝小学	杨春夏	引“思想”之泉，化解题之难——谈《分数乘除法》教学中数学思想方法的渗透
54	嘉善县天凝小学	浦佩峰	农村学生课余体育锻炼了现状及对策的研究
55	嘉善县天凝小学	李晓倩 王　晓	创新方法 练就跳绳“小达人”
56	嘉善县天凝中学 嘉善县第一中学	俞菊萍 沈　燕	抛“砖”方能引“玉”——浅析动态生成性语文课堂中问题引领的重要性
57	嘉善县天凝中学	台劲松	让学生因评价而美丽——优化综合素质评价提升德育实效性应用策略探索
58	嘉善县天凝中学	孙中辉	“互联网+小班化”背景下探索学生语文核心素养的新路径
59	嘉善县天凝中学	阮立丰	独步寻芳，曲径通幽——就实践“一案五学”课堂教学模式的几点思考
60	嘉善县天凝中学	邱中燕	让每个孩子都享受教育的阳光——刍议农村中学资源教室运作的样式
61	嘉善县天凝中学	李金贤	巧用“概念图”，优化初中英语读写结合 教学
62	嘉善县天凝镇中心幼儿园	马沈艳	构建“三位一体”助力幼儿德育教育
63	嘉善县魏塘街道第三幼儿园	王娟莺	灵动指尖 绽放无限——幼儿亲子手工制作的“三绽放”策略
64	嘉善县魏塘街道第三幼儿园	陆慧娟	乐玩 扮靓 唤爱——幼儿一日活动的“三融”优化策略
65	嘉善县魏塘街道第三幼儿园	陈峰妹	一个好汉三个帮，齐心协力促成长——幼儿社会性成长的“三合力”策略
66	嘉善县吴镇教育集团吴镇小学	王　兰	略谈学生数学学法的指导策略——基于一道错题的教学分析和反思
67	嘉善县吴镇教育集团吴镇小学	王佳运	小学高段绘本写作初试
68	嘉善县吴镇教育集团吴镇小学	吕　艳	一日一世界 一日一进步——阿拉伯数字教学实践探究
69	嘉善县西塘小学	王晓斌	公民教育进校园 真教真学做真人
70	嘉善县西塘小学	万　琴	英语教师在克服小学生英语课堂焦虑中的重要作用
71	嘉善县西塘小学	孟冬良	对解比例教学的几点思考
72	嘉善县西塘小学	金剑波	浅谈小学信息技术课程中发散思维的培养——以word自选图形教学为例
73	嘉善县西塘镇中心幼儿园	朱俊梅	灵动种植活动，点亮探究快乐—“玉米种植”中幼儿科学探究能力的养成
74	嘉善县杨庙小学	赵　静	五谱辅助：小学音乐欣赏教学中图形谱的有效利用
75	嘉善县杨庙小学	冯　宇	小学灶头画“情艺文境”活态非遗传承模式的研究
76	嘉善县姚庄镇丁栅幼儿园	刘　敏	谈“五式”评价策略在幼儿集体教学中的实践运用
77	嘉善县姚庄中心学校	周童瑶	以科学记录为抓手，促进学生有效探究
78	嘉善县姚庄中心学校	谢　君	让计算从看开始——微课在小学数学低年级计算课中的应用探索
79	嘉善县姚庄中心学校	戚文佳	课堂因引导而精彩——小学语文课堂师生对话把控初探
80	嘉善县姚庄中心学校	胡良杰	“分年段”策略在小学科学STEM课程中的应用
81	嘉善县姚庄中心学校	富佳艳 庄建梅	涵泳语文课堂 赏析文本滋味——以小学中高段语文“综合性学习活动”为例

 

 

©教师话坊——Since 2006—— 浙ICP备 07015805