序 |
单位 |
姓名 |
标题 |
1 |
丽水莲都区碧湖镇中心幼儿园 |
李添丽 |
爱在离别时——对大班幼儿毕业情感教育的聚焦探析 |
2 |
丽水市莲都区碧湖镇中心幼儿园 |
李俊莉 |
聚焦自主游戏—“导”出教师智慧、“引”发游戏精彩 |
3 |
丽水市莲都区大洋路小学 |
周丽红 |
教态随情入 润生细无声 |
4 |
丽水市莲都区东方明珠幼儿园 |
陈红英 |
幼儿园家园沟通现状及其提高策略 |
5 |
丽水市莲都区机关幼儿园 |
王祖颖 |
聚焦本土文化 初探中班教育 |
6 |
丽水市莲都区老竹民族学校 |
谢利斌 |
自制酸碱指示剂显色的拓展研究 |
7 |
丽水市莲都区联城中学 |
季淑巧 |
精准合理分析 呵护学生心理和人格健康 |
8 |
丽水市莲都区梅山中学 |
卢夏萍 |
综合实践活动课程有效实现精准教学的思考 |
9 |
丽水市莲都区中山小学
青田县铁资教育集团石帆校区 |
季丽燕
陈剑锋 |
优化情境引导学生主动探究——圆柱体积计算练习课案例及反思 |
10 |
丽水市特殊教育学校 |
张琳翊 |
精准教学在聋校英语教学中的实验研究 |
11 |
缙云教师进修学校 |
张维东 |
把思品课堂建设成为学校德育和心理健康教育的主阵地 |
12 |
缙云县机关幼儿园 |
王冬莉 |
农村学前教育师资现状剖析及对策 |
13 |
缙云县教育局教学研究室 |
施莉红 |
基于儿童 聚焦生活——幼儿园课程建设的开发与思考 |
14 |
缙云县实验小学 |
潘洁萍 |
谈几何直观培养的失落现象分析与策略探寻 |
15 |
缙云县实验中学 |
朱炳勤 |
师德教育要重视推动教师践行人本教育理念 |
16 |
缙云县实验中学 |
陈喜梅 |
整合教材，优化初中英语听说课教学 |
17 |
缙云县职业中专 |
潜锡良 |
特别的爱给特别的你们——谈谈中职班主任工作的经验 |
18 |
缙云县紫薇小学 |
俞晓光 |
让数学复习课在“变与不变”中演绎精彩 |
19 |
缙云县紫薇小学 |
徐君丽 |
巧用换比品语言，深度阅读悟秘妙 |
20 |
龙泉市小梅镇中心小学 |
刘海芬 |
用数字化教学资源点亮学生心智——以北师大版数学三年级下册“什么是面积”教学为例 |
21 |
青田县实验小学 |
朱丽珍 |
一次英语故事教学中发展学生思维品质的实践 |
22 |
青田县实验小学 |
杨冬平 |
科学记录 合理取舍 精准分析——小学生科学实验数据处理能力培养及策略 |
23 |
青田县城西实验小学 |
张晓娟 |
基于精准教学探究单元主题作业设计在小学英语的应用 |
24 |
青田县城西实验小学 |
詹勇芬 |
让错题“熠熠生辉”——-小学数学错题订正的有效策略 |
25 |
青田县城西实验小学 |
潘勇影 |
巧用策略 搭建创新思维的桥梁——谈小学数学学生创新思维与能力的培养 |
26 |
青田县城西实验小学 |
季泽民 |
精准设计课堂提问 提高小学科学教学效率 |
27 |
青田县城西实验小学 |
洪明晓 |
科学日记在小学科学教学中的实践应用 |
28 |
青田县高市乡学校 青田县华侨中学 |
程 妙
陈兴勇 |
优化团委德育功能，建设活力辅导员队伍 |
29 |
青田县华侨幼儿园 |
夏 燕 |
浅谈民间体育游戏如何有效融入幼儿园晨间活动 |
30 |
青田县江南实验学校 |
王雪芹 |
心随文动，笔下生花——让随文红笔为课堂增添亮色 |
31 |
青田县教育局教研室 |
田雪莲 |
学科核心素养理念下的小学英语绘本阅读教学 |
32 |
青田县仁庄镇小学 |
陈立晖 |
丰富学习材料 “生长”数学概念——以“比的认识”一课的教学为例 |
33 |
青田县塔山实验小学 |
陈伯军 |
“学为中心”背景下的小学数学家庭作业改革新探 |
34 |
青田县温溪高级中学 |
毛美娟 |
激趣导入 设境导思 创新导练 |
35 |
青田县温溪高级中学 |
李利益 |
基于新课改下的中职英语课堂教学改革策略初探——以PETS教学为例 |
36 |
青田县温溪镇第二小学 |
季日新
季素英 |
给复习数学做“加减” |
37 |
青田县温溪镇第三小学 |
留秀珍 |
基于逆向思维特点谈其在小学数学教学中的运用 |
38 |
青田县温溪镇第一中学 |
杨 帆 |
“分层走学”背景下BC层学生厌学心理的成因及对策 |
39 |
青田县温溪镇第一中学 |
陈承斌 |
立足课堂，巧问妙答——如何让数学课堂中问题的追问更有效 |
40 |
青田县中心幼儿园 |
吴天琦 |
幼儿骄傲心理分析与干预策略 |
41 |
庆元成人职业技术学校 |
杨碧女 |
推进成校与社区教育深度融合，提高公民整体素质 |
42 |
庆元县城东小学 |
王小燕 |
直击症结 对症施策 提升素养——例谈小学英语课堂结尾的有效实施 |
43 |
松阳县第一中学 |
雷美红 |
各层次学生共赢模式——高中语文分层教学的实践研究 |
44 |
遂昌中学 |
卢立祥 |
基于证据推理与模型认知的科学探究——以“乙酸乙酯制备实验”的教学设计为例 |
45 |
云和县中等职业技术学校 |
张华燕 |
名师工作室背景下的“成长共同体”打造 |
46 |
云和县中等职业技术学校 |
王柳娟 |
初中数学拓展性课程的开发与实践 |
