序 |
单位 |
姓名 |
标题 |
1 |
衢州市衢江区实验小学 |
兰以俊 |
让教学与“有效”走得更近些——小学数学常见课堂低效现象分析与思考 |
2 |
衢州市衢江区第一小学 |
张红霞 |
找准“语用”点，练好“小练笔”——小学高段语文课堂练笔的现状及策略浅析 |
3 |
常山县教育局教研室 |
毛志伟 |
教研活动，让我喜欢，让我忧！——基于某农村小学教学调研的思考 |
4 |
常山县天马一小 |
张建君 |
丰富教学涵养是最好的“生本”——提升教师教学涵养的实践与思考 |
5 |
江山市城北中学 |
朱慧斐 |
巧借“东风”助“花”开——例析心理效应在班级管理中的运用 |
6 |
江山市凤林初级中学 |
丁海燕 |
唤醒“沉睡”图书 营造书香校园——浅谈农村中学图书管理方式 |
7 |
江山市培智学校 |
朱 琼 |
望闻问切 对症下药 标本兼治——“医教结合”背景下自闭症儿童沟通训练实践探究 |
8 |
江山市青少年体育运动学校 |
舒巧成 |
初中生“二孩危机”教育略谈 |
9 |
江山市碗窑小学 |
陈小莉 |
读记有方法，“积累”有成效——浅谈小学语文“日积月累”教学有效性的探究 |
10 |
江山文溪实验学校 |
赵 静 |
巧用“小”插图 妙解“大”文章——简析插图在小学英语教学中的应用 |
11 |
开化县教育局 |
王 黎 |
以唱助听，加强音乐主题记忆 |
12 |
龙游阳光小学 |
楼国红 |
立足学情 探究三维教学——长方体相关错例的分析与教学 |
